【正文】 作者姓名：張海琴單位：如皋市江安鎮(zhèn)濱江初中 通訊地址：如皋市江安鎮(zhèn)濱江初中 聯(lián)系電話：***。家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。也可以跟孩子聊聊各自最近讀的書籍，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得，讀讀各自的讀書筆記。這時(shí)候，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步或巨大收獲，并及時(shí)作出反應(yīng)，讓孩子的學(xué)習(xí)熱情繼續(xù)高漲，爭(zhēng)取取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。六、肯定孩子讀書成果讀書是一種品質(zhì)，讀書是一種責(zé)任，讀書是一種情懷，讀書是一種境界。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌地大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望? ?五、撰寫讀書心得體會(huì)孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧。上了小學(xué)，他看的書就更多了，有《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》圖畫版、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《水滸傳》??家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂(lè)趣，以至于孩子自己保存這些書籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書的范圍也就更廣了?？赡苁悄泻⒌奶煨裕浅Ｏ矚g小動(dòng)物的故事。一歲左右的時(shí)候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。筆者談?wù)剛€(gè)人的親身經(jīng)歷。孩子較大了，住校學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)可以選擇在周末或假期陪孩子閱讀或觀看新聞。特別是低年級(jí)剛開始的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)家庭共同讀書的氛圍是非常必要的。小學(xué)生下午放學(xué)的時(shí)間早，作業(yè)量不太大，如果8點(diǎn)半睡覺(jué)的話，從放學(xué)到睡覺(jué)應(yīng)該有將四、五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這當(dāng)中除掉走路、吃飯、玩耍的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間可以用來(lái)讀書。此是讀書之樂(lè)也，正如孟德斯鳩所說(shuō)：“喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。若能讀到勵(lì)志之作，從中吸取足夠的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，也可以把自己培養(yǎng)成一位生活中的強(qiáng)者，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的世界。當(dāng)然，家長(zhǎng)閱讀的書籍也要有所選擇，要健康積極。”讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，去除無(wú)知；提高素養(yǎng)，除去愚昧；充實(shí)生活，豐富精神；滋潤(rùn)心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。三、選擇家庭讀書書籍課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，有的壞書籍直接影響了孩子的身心健康，所以家長(zhǎng)要把好關(guān)，在學(xué)生進(jìn)行家庭閱讀的過(guò)程中，不斷教育他們要有選擇地讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，與書為友，與孩子一起閱讀、成長(zhǎng)，并撰寫讀書筆記。二、制定家庭讀書計(jì)劃家長(zhǎng)和學(xué)生共同制定好家庭讀書計(jì)劃。孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；家長(zhǎng)與書相伴，一定有韻味，有個(gè)性。通過(guò)持之以恒的讀書活動(dòng)，家庭成員養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家庭文化氛圍日益濃厚，家庭成員的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高。積極利用圖書館、博物館等社會(huì)文化資源，不斷豐富業(yè)余文化生活。把學(xué)習(xí)費(fèi)用納入家庭消費(fèi)中，每年要新增多少圖書，訂閱哪些報(bào)刊，都應(yīng)有預(yù)算?？梢愿鶕?jù)自身?xiàng)l件建立家庭書架，引導(dǎo)孩子積極參與到家庭讀書活動(dòng)中。那么，如何營(yíng)造并創(chuàng)建出一個(gè)家庭濃郁的書香文化氛圍呢？筆者認(rèn)為，可以從以下幾方面著手：一、營(yíng)造家庭書香環(huán)境要營(yíng)造并創(chuàng)建出一個(gè)家庭濃郁的書香文化氛圍，筆者認(rèn)為，必須先從環(huán)境布置入手，讓良好的家庭環(huán)境達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，二十一世紀(jì)的家庭應(yīng)成為“學(xué)習(xí)型家庭”。歷史已跨入二十一世紀(jì)，這個(gè)世紀(jì)被稱為“學(xué)習(xí)時(shí)代”。教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。孩子只要養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的興趣，激發(fā)起探索社會(huì)和自然的強(qiáng)烈欲望，他們自然會(huì)在知識(shí)和科學(xué)的王國(guó)中自由遨游。教給孩子如何讀書、讀什么樣的書、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，書的內(nèi)容要更加豐富多彩，語(yǔ)言類、科學(xué)類、還有關(guān)注身心發(fā)展的健康小常識(shí),簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)和社會(huì)常識(shí),同時(shí)還有活動(dòng)類的書籍,使孩子認(rèn)識(shí)到從書中不僅可以學(xué)到一些游戲或手工。例如，當(dāng)孩子對(duì)飛機(jī)感覺(jué)感興趣時(shí)，我們家在洛陽(yáng)飛機(jī)場(chǎng)附近，雖然每天都可以看到從頭頂飛過(guò)的飛機(jī)，但我還是帶孩子到飛機(jī)場(chǎng)近距離觀察飛機(jī)；當(dāng)孩子對(duì)挖土機(jī)感興趣時(shí)，我就帶孩子到工地上看挖土機(jī)、推土機(jī)和壓路機(jī)，并讓他講一講有什么不同；當(dāng)孩子看到神州五號(hào)升天，對(duì)飛船感興趣時(shí)，我就讓孩子在網(wǎng)上看神州五號(hào)的演示視頻；孩子看過(guò)這些實(shí)物和直觀圖像時(shí)，再讓孩子看有關(guān)這方面的書，孩子的興致就非常高。當(dāng)孩子剛剛認(rèn)識(shí)世界時(shí)，自然界的所有事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，花草、樹木、蟲、魚、鳥、獸、風(fēng)霜雨雪都是活生生的教材，可以引導(dǎo)孩子去觀察、去觸摸去感知，觀其形、聞其味、了解它們的特點(diǎn)和價(jià)值。兒童閱讀的書內(nèi)容要豐富多彩，可以普通的兒童讀物，也可以是大自然這部無(wú)字之書。三、學(xué)以致用，養(yǎng)成興趣兒童的閱讀必須從孩子的認(rèn)知水平出發(fā)，以直觀性為原則，和生活緊密結(jié)合?！眱鹤铀斓卮饝?yīng)了我。但我沒(méi)有直說(shuō)，只是問(wèn)他“你們老師是怎樣教你們讀書