【正文】 關注教師、學生成長，把我校建成師生的精神家園。三、學校今后努力的方向不斷完善學校精細化管理，同時把創(chuàng)建特色學校工作抓好抓實抓出成效，辦人民滿意的教育。當校長的要發(fā)揮廣大教師的作用，發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，發(fā)揮民主決策的作用，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。16月我校被xx市教育局推薦為“xx市德育先進單位”。15月在xx市第三屆青少年藝術節(jié)活動中，我校10名學生獲獎。15月我校參加全國第六屆學生書信比賽有22人獲獎。13月學校被xx市教育學會授予“XX先進會員單位”。12月，43名教師獲得省第九屆“楚風杯”學生書畫作品輔導教師獎，127名學生在競賽中獲獎。11月xx市教育督導室對我校XX—XX學辦學水平進行了督導評估，我校因辦學水平在全市初中中居于領先地位被評為一類學校。9月，我校被xx市教育局授予“XX—XX學體藝衛(wèi)工作先進單位”。9月，我校節(jié)目《詩情歲月》獲xx市第十屆中小學生藝術節(jié)節(jié)目優(yōu)秀創(chuàng)作獎；我校獲藝術節(jié)“精神風貌”獎。二、學校獲得的榮譽和我的工作體會（一）一年來學校獲得的榮譽主要有：XX年中考中，我校達重點高中正取分數(shù)線人數(shù)141人（含保送生16人）；其中有3人被華師一附中、武鋼三中等重點高中錄取。工作中沒有出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。（六）注意把握學校工作的全局，協(xié)調(diào)好各方面的的關系。我校始終積極倡導德育工作宏觀控制,微觀落實,堅持與時俱進,努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面,確保了我校德育工作的特色及實效。第六是踐行“養(yǎng)習修德，求知明理”的校訓，讓學生“自主教育、自主管理的德育管理和實踐活動”持之于恒，重視德育制度管理，加強學生行為規(guī)范的引領，形成分年級的德育目標系列教育機制：七年級為目標教育、文明禮儀教育；八年級為體驗實踐教育，感恩責任教育；九年級為自強人生教育，誠信法制教育。第五是注重對后進生的轉(zhuǎn)化和教育。學校校園綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全。在此基礎上學校加強教師職業(yè)道德建設，根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對全體教職工進行德育工作的培訓。學校非常重視班主任隊伍建設，定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗交流會，讓班主任相互學習、取長補短；組織階段性的座談交流、主題班會觀摩。各項管理制度健全。學校成立了書記、校長任組長，法制副校長、分管副校長、家長委員會委員為副組長，政教主任、教務主任、總務主任、家長代表為組員的領導機構(gòu)，從人員組成看體現(xiàn)了學校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡，也體現(xiàn)了校內(nèi)各個層面齊抓共管、全員育人的工作格局?！拔逵⑴e，德育為先”是我們辦學的指導思想。因此，市教育局工會在我校召開了校務公開工作現(xiàn)場會，我校經(jīng)驗在全市推廣。學校制訂了校務公開工作方案，健全了組織，強化了落實，收到了明顯成效。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術節(jié)展演活動等。通過上述這些活動，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領或占據(jù)教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領袖，而不僅僅是學校權力的中心。為了與教師一同成長，我經(jīng)常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學校網(wǎng)站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個教育觀念，或抨擊某個教育流弊。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。我們常說有的教師存在著嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。為此，我們結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)建特色學校教師實用工作手冊，內(nèi)容包括四個方面：校本教研活動管理實施細則，學生“學習行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范”管理方案，“學困生”轉(zhuǎn)化實施方案，學?！瓣柟夥职唷?、教師分工及考試與成績認定的實施方案。（二）出臺創(chuàng)建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。我們認為，教育的前提是尊重。學校規(guī)定一學年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學校。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題；考試時實行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴格考風考紀；閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度。（一）興利除弊，營造公平正義的教學環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。第五篇：XX學中學校長工作述職報告XX學中學校長工作述職報告市教育局領導：XX—XX學，是我擔任xx市實驗中學校長的第九個年頭。按照學校五年發(fā)展規(guī)劃不斷創(chuàng)建、自查、整改、完善，在學校硬件和軟件上不斷更新升級，向xx省示范學校全面邁進。當校長的要身先士卒，要清正廉潔，要寬容和善待人，要公平正義處事。（二）我的工作體會主要有：當校長的必須不斷學習，不斷思考，不斷讀書，不斷實踐。15月我校在xx市教育學會組織的英語口語競賽中獲優(yōu)秀組織單位獎。15月在由xx市委宣傳部、xx市教育局、共青團xx市委等單位聯(lián)合主辦的愛xx、愛家鄉(xiāng)主題愛國主義讀書教育活動演講比賽中，xx同學榮獲一等獎。15月我校團委被xx市授予五四紅旗團組織。2010年1月學校被xx市教育局授予xx市花園式學校。12月，我校食堂超市分別被xx市教育局評為放心食堂、放心超市。10月26日，我校參加xx市第八屆中小學生田徑運動會獲團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第四名。9月，被xx市教育局授予20082009學教育質(zhì)量綜合評價先進單位。7月，我校黨支部被xx辦事處黨委授予先進基層黨組織。（七）學校多方籌措經(jīng)費，為每位教師添置了一臺筆記本電腦。對學校全方位的工作加強指導和檢查；對重點工作比如安全工作親自抓；同時全面完成上級交辦的各項工作任務。今年被評為xx市學校德育工作先進單位?？傊?，我校的德育工作始終堅持從實際出發(fā),以學生活動為起點,以學生的習慣養(yǎng)成為抓手，將德育貫穿到了教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，通過各種德育活動做到了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。對他們的家庭情況、現(xiàn)實表現(xiàn)、教育過程、教育效果都有完整的記載，同時實施教師與學生之間的結(jié)對幫扶工程，幫扶效果與教師績效工資考評掛鉤。特別是布置在各班走廊及樓道墻上的300多塊可定期更換內(nèi)容的展示掛牌，及時展出教師、學生獲獎情況照片及學生的優(yōu)秀作業(yè)、書畫作品，讓學生感到榜樣就在身邊，育人效果極為明顯。第四是注重校園文化。學校本還先后派出三批班主任赴重慶、北京、xx參加全國班主任培訓。第三是狠抓德育隊伍建設。第二是德育工作有總體規(guī)劃，有工作計劃，實施過程中有檢查、有總結(jié)。在長期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：第一是領導機構(gòu)健全。（五）關注學生成長，育人育心，高度重視學校的德育工作。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強；二是學校干部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素質(zhì)進一步提高；三是學校的辦學行為日趨規(guī)范，受到社會各界的一致好評。（四）狠抓校務公開工作，贏得了人心，開創(chuàng)了學校工作的新局面。其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價值觀等方面的深層次思考。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持允許提意見和反對發(fā)牢騷》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創(chuàng)建學校特色的思考》、《赴上海學習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？ 為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經(jīng)常性的給教師以思想的引領和文化的熏陶。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結(jié)果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。人生存發(fā)展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學習，做到了思想認識的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應的組織機構(gòu)，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。一所學校，歸根到底要靠教育教學的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。這樣做，教師和學生都得到了尊重?？荚嚭螅瑢W校把成績排名到班