粵滬版八年級(jí)物理下冊(cè)單元測(cè)試-第六章(參考版)
2024-12-09 11:12本頁面
【正文】 甲同學(xué) 乙同學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 1．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖 a 所示 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖 b所示。 24． 在 “探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想： A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面的粗牲程度有關(guān) C．與接觸面積大小有關(guān) D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān) 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及 有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù) /N 長(zhǎng)方體木塊的放置 表面情況 壓力 /N 1 平放 木板 8 2 平放 木板 12 3 平放 木板 16 4 側(cè)放 木板 16 5 豎放 木板 16 6 平放 木板上鋪棉布 8 7 平放 木板上鋪毛巾 8 （ 1）由序號(hào)為 3 的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 _____________________(填字母 )； （ 2）要驗(yàn)證猜想 D，應(yīng)選取序號(hào)為 ________的三次實(shí)驗(yàn)． （ 3）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想 D? ________ (填 “能 ”或 “不能 ”)． 25． 在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中，考評(píng)教師針對(duì) “探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn) ”，記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程 (如下表 )，他們的實(shí)驗(yàn)步驟中均因?yàn)榇嬖阱e(cuò)誤而失分。 （ 2）實(shí)驗(yàn)中，小宇將 乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 （ 4）在圖中，若 B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在 A處掛 N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。小強(qiáng)的失誤是 。 （ 2）在 下 圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào) 節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出 F1=1． 2N， F2=1． 5N； OA=30cm， OB=20cm。 21． 如圖，用滑輪組提升物體，請(qǐng)畫出最省力的繩子繞法。 19． 如圖所示，均勻金屬圓環(huán)
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