【正文】 作為當(dāng)代小學(xué)生，我們不能把這種敗壞道德的事帶到身邊，多給予別人關(guān)愛，敞開胸懷，讓利欲、自私徹底從我們這一代人的身上消失?？赐赀@本書，我心中五味雜陳，那些老羊把生的希望留給別人，卻把死的危險(xiǎn)留給自己，這怎能不讓我感動？在《斑羚飛渡》的故事中，人們沒有扮演好角色。懸崖和山峰間的彩虹橋，美麗、五彩，而鐮刀頭羊，這個(gè)偉大的首領(lǐng)卻在這無邊的絢爛中歿了。簡單而有力的兩句話，深深地撼動了我的心靈。斑羚在還未跳崖前，有一句話給了我極大地震撼：這將是一場輝煌的狩獵，對人類而言。雖然人們總在呼吁保護(hù)生命，保護(hù)動物，卻從沒有想過，這動物的災(zāi)難，這自然的災(zāi)難，又是誰導(dǎo)致？ 再看那些斑羚，或許有的人會說：“如果斑羚兇猛無敵，人們就不會獵殺了。其實(shí)這不僅是斑羚的悲哀，也是動物的悲哀，更是人類的悲哀。愛最偉大！第五篇：讀斑羚飛渡有感讀《斑羚飛渡》有感（六年級三班楊欣睿）這天，我讀完了《斑羚飛渡》，想起那一行行奇妙的文字，我又不禁感慨萬分，我真真實(shí)實(shí)的融入到當(dāng)時(shí)的場景，被那些斑羚，感動！獵人的槍響了……每年，都有無數(shù)只動物死于獵人槍下，其中，更是有舍己去救親人的，而《斑羚飛渡》就是那群弱小的斑羚，用生命譜寫的愛的贊歌！七八十只斑羚被逼到傷心崖，這群“手無縛雞之力”的斑羚驚慌失措。后來，兒子存活了下來，而這位母親卻離開了人世。在去醫(yī)院的途中母親對一位年輕護(hù)士說：“照顧好我兒子。他們來到了森林的邊緣，遇到了一位好心人。母親讓兒子在樹蔭下休息，自己去把那可愛的蘋果摘下來遞給兒子解渴。在一個(gè)烈日炎炎的中午，一對母子在森林中迷了路。是什么讓它們這么做？哦，我明白了，是愛，是長輩對幼者的關(guān)愛。這是一次捕殺，當(dāng)獵人們把斑羚群逼到懸崖邊上時(shí)，一些較年老的斑羚舍己為人，甘愿去當(dāng)半大斑羚的跳板，自己則落下萬丈深淵。第四篇：讀《斑羚飛渡》有感讀《斑羚飛度》有感翻開《斑羚飛度》，一股書香迎面撲來。而我們何曾想過他們是多么辛苦。讀完這個(gè)故事，我深有感觸，“舍己救人”，多么高尚的品行??！長輩們無怨無悔、斬釘截鐵地用自己的生命換取了后代的安全和種族的延續(xù)。老斑羚充當(dāng)了生命的橋墩，讓小斑羚越過了生死線。一只老斑羚和一只小斑羚先試跳。對面的懸崖離羚羊們很遠(yuǎn)，不是它們輕易能跳過去的。這個(gè)故事告訴我們，只要互相認(rèn)識，就永遠(yuǎn)不會忘記，這就是親情、友情。西露兒帶著自己的孩子趕緊逃跑，但是，那兩只狼只跟著西露兒，西露兒回頭一看，那正是當(dāng)年黑寶的孩子，到一個(gè)狹窄的地方，只能進(jìn)一只羊，西露兒還沒開口，自己的孩子就跑掉了，西露兒對自己的孩子很失望，接著，兩只狼走到它正前面，母狼正要撲上去，公狼卻擋住了，母狼生氣的走了，公狼望了一會西露兒，就去追母狼了，西露兒逃過了一次致命的危險(xiǎn)，接著，它走向了神羊峰。但是有一次，一只猞猁襲擊了羊群，西露兒沒能保住一只小羊，就悲痛的逃走了。一天，小狼在林子里吃了一只小羊，西露兒嚇壞了，就在小狼睡著時(shí)逃走了，當(dāng)天下起了大雪，可能老天也想讓西露兒逃走，讓地上不再有腳印，這樣，小狼就找不到自己了。西露兒這回自由了，它剛要去，卻忘了還有一只小狼崽，它回頭一看，直接把小狼崽甩了出去，小狼崽還是跟了上去，原來小狼崽把西露兒認(rèn)成了自己的媽媽，所以，西露兒無法走了，西露兒心軟了，就留了下來。在后來的幾天，西露兒就像一個(gè)犯人一樣被黑寶控制著，每天會按時(shí)給小狼吃奶。所以大狼黑寶只好找一只母羊來代替蓓蓓，沒錯，這只母羊就是西露兒。知道被黑寶拖到一個(gè)石洞里，它才醒來，一睜眼，就看見一只狼在舔它的眼皮，它想站起來逃跑，可是，它的腳流血了，一定是那只狼咬的，可能是不想讓我逃跑吧。你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一向亮下去？讀斑羚飛渡有感14這本書主要說了有一只羊被狼抓去卻變成了狼媽媽的故事，到最后卻離開了尕瑪爾草原。是啊，中國抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自我的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎？他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自我的歡樂，可是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最終一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，可是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命??！無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利??！可是為什么它們就甘愿付出呢？這——便是生命的閃光點(diǎn)。在最終一只小羊準(zhǔn)備跳過去時(shí)，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自我卻摔進(jìn)了無底的深淵中?？墒牵绻軌驙奚晕业纳ケＨ?，那么則稱為“高尚”。讀斑羚飛渡有感13對于任何動物來說，生命都是至高無上的。她的丈夫是一位大將軍立了不少汗馬功勞，在最危急的時(shí)刻，將軍毫不猶豫地生命讓給了妻子，把死留給了自己，我想，如果都相互謙讓，或許能活的人會更多。其實(shí)，在生活中，我們也時(shí)常被生命的力量所鼓動。當(dāng)時(shí)，如果她稍稍猶豫，那么，一個(gè)有血有肉的生命，就在這一瞬間，便成為了一具毫無生命的死尸。生命的力量鼓動著斑羚，同時(shí)也鼓動著我們。是一種無比強(qiáng)大的力量在鼔動著它們，這就是生命的力量。無論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動物都會不顧一切地去幫助他人，那我們在別人需要幫助時(shí)，我們更應(yīng)該出手相救?。∵@讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護(hù)了她的孩子，在手機(jī)里留下最后一句話：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛你！”一輛失控的汽車向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開，自己卻卷入了車輪底下。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無論再怎么強(qiáng)壯的斑羚也跳不過去。他們這種舍己為人的精神，感動著我，鼓舞著我。比如譚千秋老師為了救四個(gè)學(xué)生，像大鳥一樣，護(hù)住了學(xué)生，學(xué)生得救了，他死了。每一次的飛渡都意味著一只年少斑羚的成功飛渡都會有一只年老的斑羚的墜落?？晌易鰤粢矝]有想到，半大羚羊向山澗對面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面頭一勾，也從懸崖上躥躍出去。當(dāng)我看見斑羚排成了二排，一老一小走到懸崖邊，我的心懸了起來。再想想自己，碰到難題就問，不知道怎么去想、去思考，只會依賴別人。鐮刀頭羊想出了辦法——飛渡，讓下一代足以生存。此時(shí)，唯獨(dú)鐮刀頭羊，神態(tài)莊重的站在那里，看著它們也無可奈何。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過去，結(jié)果掉進(jìn)深谷。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽