【正文】 一定要在眾多優(yōu)點中突出能符合你所報大學(xué)和專業(yè)要求的優(yōu)點，其他優(yōu)點簡單提一下，甚至可以不提；思路新穎，要有一個比較好的切入點，好的開頭能讓你老師對你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去；文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式；將考生所獲獎項穿插在考生的興趣愛好、文章觀點和故事當(dāng)中，作為說明考生情況的一種結(jié)果，盡量用高中期間的獲獎獎項，實在沒有可以用高中以前的，寫明獲獎名次及名稱，這些獎項的使用，應(yīng)該是和文章的有機結(jié)合，是為了說明你的特長、優(yōu)勢，不能為說明獎項而寫；情感真摯，不做作。這樣一篇個人陳述的大體框架就比較完整了。然后就需要確立文章的整理思路，開頭表達要新穎，中間部分重點說明你的特長優(yōu)勢和學(xué)習(xí)成長歷程，再加一些你的人生感悟。此外還要了解你報考的專業(yè)將來要從事什么職業(yè)，是否符合你的人生理想，也要了解你所報考的專業(yè)，在大學(xué)中學(xué)習(xí)哪些課程。回憶一下你在成長經(jīng)歷中對你影響比較大的故事、人物，再把你所有的優(yōu)點和特長羅列出來，不要覺得自己沒有什么優(yōu)點，可以和父母或者一些關(guān)系比較親密的人討論，通過他們的口來發(fā)掘和認(rèn)識你自己。2011年計橋中心有8個考生僅憑借一篇個人陳述就取得了高校面試資格。寫好個人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時間和精力。夢在南大，一個收藏多年的夢想，此刻我恭敬地把它捧在手心，等待著最后的檢閱??最后寫了一首詩，獻給南大：聞黃岡起義之號角行進裹抗日戰(zhàn)爭之硝煙走來踏五星紅旗之韻律前行乘改革開放之航船啟程一路風(fēng)雨帶著坎坷一路歌聲帶著豪邁百年歷程鑄就世紀(jì)輝煌百年南大，歲月悠悠你用人類的靈光穿透黑暗的幽谷你用智慧的火焰燃燒原始的愚昧你用張揚的個性注釋求知的謎題你用獨有的靈氣破譯未知的密碼你無愧于頭上的一片藍天也無愧于腳下的一方熱土百年南大，芳名遠(yuǎn)揚走進你的陽光地帶天下學(xué)子為之驕傲投入你的溫暖懷抱人在旅途為之榮耀你是孕育棟梁的沃土你是培養(yǎng)精英的搖籃你用深情書寫著未來你用激情揮灑著雄風(fēng)你用清醒沉淀著躁動你用穩(wěn)重踏破著沉醉你在探索中創(chuàng)造著奇跡你在拼搏中鑄造著輝煌百年南大，青春永駐你用無與倫比的生命活力實現(xiàn)著一個個至高理想你用昂揚奮進的現(xiàn)代旋律譜寫著一篇篇動人樂章你用求真務(wù)實的生活態(tài)度開創(chuàng)著一道道亮麗風(fēng)景五月燦爛的陽光是你溫暖的笑容三月陽春的白雪是你高潔的品行你用希望的明片發(fā)出盛世的邀請你用理想的翅膀傳遞百年的信息我在一個秋天遇見了你那時候還有夏日未退去的余熱還有昨天未遺失的幻想你我相對無言看樹在枝頭搖它的葉子然后相視而笑忘記了真實的年紀(jì)云淡風(fēng)清的日子里你偷偷地給了我一雙槳和一個淺紫色的夢在夢中 我乘船逆流而上所有經(jīng)過的地方落葉都變成自由的飛鳥黑夜都化為溫情的月光那是你的目光無處不在那是你的聲音穿越一世紀(jì)的塵煙落在我的心上感謝有你我驚喜地找到了北極星的光亮感謝有你我大膽地邁出了人生的步伐此致敬禮第五篇：自主招生個人陳述如何撰寫自主招生個人陳述有中學(xué)推薦資格的學(xué)生，相對于自薦的學(xué)生通過高校初審是比較容易的，所以如果可能，建議家長盡可能爭取校薦資格。南大有國內(nèi)頂尖的軟件工程和經(jīng)濟管理學(xué)，這些都是我最感興趣的系科。在那一個個與寂寞作伴的黑夜，是南大的夢想點亮了我堅守的燈火；在那一個個像玻璃紙一樣薄薄的清晨，是南大的夢想指引了我前進的方向。南大以“誠樸雄偉、勵學(xué)敦行”為校訓(xùn)，形成了獨特的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是理想的治學(xué)園地。作為直屬國家教育部的重點綜合性大學(xué)，國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)大學(xué)，南大創(chuàng)辦于1902年，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，并且始終與國家和民族的命運緊密相聯(lián)，與時代和社會的變革息息相關(guān)。行走在陽光之下，我相信，款款迎來的，會是生如絢爛夏花！下篇 追夢同時，我喜歡多元的文化，樂于接受異域文化的熏陶，一個個英文單詞就像是一個個跳動的音符，奏響了我生命里華美的樂章。我喜歡思考的過程，它讓我變得更加理智。”因為有不變信念在心中，對我而言，求學(xué)的日子，是充實而快樂的。常常聽別人說做學(xué)問必須耐得住寂寞，這一點我很贊同。與人交往時，我善解人意，舉止穩(wěn)重而又不乏幽默感，時常會給朋友們帶來快樂。離家的生活讓我學(xué)會了獨立和堅強，以及理解和關(guān)心他人；循循善誘的老師和良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)；激烈的競爭讓我更加懂得腳踏實地，用實力去證明自己。更強的對手，給了我更多的挑戰(zhàn)；更藍的天空，等待我去展翅飛翔。童年時的我流連于自然山水之間，以至于現(xiàn)在的我對純凈的美總有中特別的渴望。我熱愛閱讀，善于用最美的筆觸記錄下生活中的點滴，別樣的風(fēng)景在我的筆尖一點一點地漾開來，匯集成了我的兩本個人詩集?！峨娔X愛好者》是我喜歡的一本雜志，我曾自己構(gòu)思制作了好幾個網(wǎng)站，得到了同學(xué)和老師一致好評。如果用一個季節(jié)來代表我，那便是夏季，蓬勃向上，拒絕衰敗?！耙粋€重點中學(xué)理科教改班的女生，有理想，有思想，用夢想點亮黑夜，用微笑照亮生活”，我曾在個人簡介中這樣自信地寫道。下面分兩篇作個人陳述：上篇 真我我成長在一個不甘于平凡的家庭里。我深信，在考場上我的才能會愈加充沛的展現(xiàn)出來，您也一定不會懊悔今天的決議。但同時，自主招生也是一條捷徑，一條通向勝利此岸的捷徑。我希望這里控制生活技藝，培育本人的社會角色，使本人能承當(dāng)社會義務(wù)，權(quán)益和義務(wù)，成為一個真正的社會人。如今有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能逃避的，但我想，這是一個順應(yīng)社會的問題。XX大學(xué)，是我夢寐以求的大學(xué)殿堂，假設(shè)我這次有幸上XX，我將方案我在人大的努力方向，XX有X學(xué)、X學(xué)、X學(xué)、X學(xué)等六個XX學(xué)科，我希望我能在其中之一吸取學(xué)問，不只是學(xué)問，更有獻身祖國，為民族復(fù)興奉獻一份力氣的情操。一旦面對著艱難，便會很本能地把全部潛力發(fā)揮出來。從小學(xué)習(xí)成果不斷搶先的我，憑仗本人的努力考入本人理想的高中——XX中學(xué)，經(jīng)過三年的錘煉，我曾經(jīng)從一個簡單明快的X孩生長為意志剛強、底蘊深沉、成熟內(nèi)斂、酷愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面開展的優(yōu)秀學(xué)生。我出生于一個教員之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教員；父親是也曾經(jīng)是教員，后來閱歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。很可惜，這些耀眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對XXXX大學(xué)全面的理解，有的是一直如一的酷愛與向往，有的是勇氣與決計。感激您能在百忙之中抽出時間審閱我的申請資料。透明的我會在花花世界里，展開自己五彩斑斕的人生。即使其他顏色的虹帶都斷裂，只要這一條透明虹帶還在，我便是真實存在的。它在彩虹的最中央，代表我的心。漸漸地，管理學(xué)成為了我最喜愛的專業(yè)之一，我盼望能進入復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院學(xué)習(xí)。懷揣著對管理學(xué)的熱情，我利用身處復(fù)旦附中的地理優(yōu)勢，多次到復(fù)旦管院史帶樓聽講座。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我已能夠成功催眠自己，以此在疲勞時放松身心；還為三位朋友進行過催眠，幫助她們緩解壓力。打那時起，我便希望自己今后能從事關(guān)于心理學(xué)應(yīng)用的工作。我聽媽媽講單位里的人和事，品味人性的方方面面；看班級里發(fā)生的故事，試圖尋找人與外界相處的規(guī)律。紅色虹帶代表著激情，代表著內(nèi)心最熱愛的事物。這些工作培養(yǎng)了我的能力，也教給了我一種不同于數(shù)理化的思維方法。其中，我最引以為豪的是獎金制：它按照各社團的表現(xiàn)優(yōu)劣發(fā)放不同數(shù)量的獎金，滿足了社長對經(jīng)費的需要，且獎金額度沒有高到使這件事商業(yè)化。我喜歡做組織者，高二時擔(dān)任團學(xué)聯(lián)社團部部長，負(fù)責(zé)全校社團活動的組織與協(xié)調(diào)。我甚至以為，這種濃烈的情感才是最大的特長。是一種激情讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英文的慣性，產(chǎn)生了對之獨特的理解。而第二種喜歡，是對學(xué)科本身最天真的熱愛，即使自己在考試中排名倒數(shù)，也還會繼續(xù)快樂地學(xué)習(xí)它。我認(rèn)為，學(xué)生喜歡學(xué)科主要有兩種原因：一種是這個學(xué)科給自己帶來許多榮耀，比如考試名列前茅、獲得過獎項等。黃色的虹帶代表著閃光點，我的閃光點是英文方面的特長。如果能有幸進入交大——這個有著悠久的歷史文化、國際領(lǐng)先的科技，更有著科學(xué)研究的激情和樸素的百年名校，我一定會為交大爭光，成為一名優(yōu)秀的精算師！我的彩虹站在十八歲的十字路口，有人面對著各種各樣的選擇，不知該向哪走；我向身后看一看，發(fā)現(xiàn)自己站在一條與眾不同的彩虹上。由于我對數(shù)學(xué)的執(zhí)著，我的夢想就是成為一名精算師，而交大的理工科在全國是數(shù)一數(shù)二的，我很想進交大的數(shù)學(xué)金融貫通班，讓我能實現(xiàn)我的夢想。人無完人，我的缺點就是容易緊張，也許是因為缺少這樣的經(jīng)驗，遇到那種很正式的場合，我就有點不知所措。對待朋友，我很珍惜，也很真心。在平時的待人接物中，我很坦誠，能懷揣一顆感恩的心去對待別人。在課余時間，我喜歡看一些關(guān)于木乃伊的紀(jì)錄片，看那些考古學(xué)家們進入神秘的金字塔調(diào)查木乃伊的身份、死因及當(dāng)時的文化，還有一些關(guān)于“詛咒”的奧秘。在老師的鼓勵下，我們組隊參加了數(shù)學(xué)小論文競賽，探討的是一個關(guān)于歐拉環(huán)游的問題，很高興獲得了獎。我覺得一道難題就像一個挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了它就會產(chǎn)生一種成就感和自豪感，我很享受這種感覺。九年的數(shù)學(xué)課代表生涯讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的良好表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的肯定，榮幸地代表班級成為升旗手。別看我“弱不禁風(fēng)”，我可是班中的勞動委員，工作能力突出。文書二：來自潘同學(xué)，女生，通過交大面試。而如今，我已然走到了離她最近的地方。交大醫(yī)學(xué)院——從小到大，她便是我心中神圣的存在。我愿意做那個對著陽光微笑的溫暖的女孩子。所以自小我就生活在周圍人的幫助下，學(xué)會了那一份善良與溫存。母親在我小學(xué)二年級時因為疾病永遠(yuǎn)離開了我。溫暖和善良，一直是被用來修飾我的詞語。雖然一方面肯定了我的能力，但我對這件事中，自己的應(yīng)對方式很不滿意。例如語文課曾要求每個小組表演課本劇，恰逢作業(yè)繁多，無人愿意寫劇本，組織排練。我知道我有很多缺點。我會在網(wǎng)絡(luò)上寫寫日志，學(xué)幾句法語，或為即將到來的AAA測試做準(zhǔn)備。雖然取得的成績并不理想，但那段每天抱著生物書的充實日子，成為我高二最美麗、最值得回憶的時光。生物成績在班中一直名列前茅。我想，這是對我自學(xué)能力的最好證明。所在學(xué)校擁有其獨特的免修制度，只要預(yù)習(xí)并獲得免修考試成績80分以上，就可以獲得免修資格。但我擁有一個醫(yī)生夢，而交大醫(yī)學(xué)院，則是我長久以來的夙愿。附：優(yōu)秀個人陳述2篇文書一：來自鄭同學(xué)，女生，通過交大面試，現(xiàn)就讀于交大醫(yī)學(xué)院臨床八年制。并且真實客觀。但也許她不知學(xué)生是校薦，以為需要憑借推薦信進入筆試，所以把學(xué)生稱贊地非常好，一排的“前所未見”、“關(guān)心國家大事”、“在圖書館實驗室頓悟”等夸大的語句，在后來的面試中出現(xiàn)了問題。大多數(shù)是找高中老師寫的，但是有同學(xué)找到高中只教了自己一年高一的語文老師。推薦信請找熟悉了解你的人。有個孩子自薦信寫了5頁。自薦信請抓住重點。經(jīng)常有孩子在進面試后發(fā)帖問當(dāng)初志愿是亂填的，是否可以和面試官解釋。報名表上就有5個志愿。但不管有用無用，都要準(zhǔn)備到最好。交大文書寫作指導(dǎo)自薦信其實教授不一定能看到你的自薦信。當(dāng)然了，在這次考察中，我也是一如既往了擔(dān)任了全體學(xué)生的組長，負(fù)起責(zé)任。這次考察大大的開拓了我的視野與眼界，對歐洲多國的文化都有了新的，與原先網(wǎng)絡(luò)上了解的完全不同的認(rèn)識。并且在幾位學(xué)長的介紹下我得知復(fù)旦是一所學(xué)術(shù)氛圍很開放的大學(xué)，這也正是我所向往的，能夠自由的發(fā)表自己的觀點與意見，這本身便深深的吸引了我申請在復(fù)旦就學(xué)。因此我將電子信息類作為自己的第一志愿，為了能通過在復(fù)旦的學(xué)習(xí)成為相關(guān)方面的人才，能夠在畢業(yè)后做自己真正喜歡，真正有興趣的職業(yè)。并且，我的隊員們都和我一樣有很開朗的性格，大家都能在一個很活躍的氛圍中工作，享受一起工作的樂趣，即使苦干到半夜一點半也能樂在其中。我大部分的科技創(chuàng)新類獎項都是團體獲得，因為在學(xué)校中我有著自己的團隊，我作為一貫的團隊領(lǐng)導(dǎo)，每次的最初創(chuàng)意和項目發(fā)起人都是我，然后由我來擔(dān)任隊長的職務(wù)，組織大家的工作。每一個課題從產(chǎn)生想法，初期實驗，到后來的完善方案，產(chǎn)生最終成果，完成論文并制作PPT參加論文答辯，都傾注了我大量的時間和心血。從進入高中至今我多次參加各類科技創(chuàng)新類競賽，并取得了不錯的成績。之后與同學(xué)討論劇本，拍攝素材，通過連續(xù)兩周每晚制作到半夜的艱苦，成功的編輯了班級視頻，為班級拿到了“上海市先進集體”的稱號。我的特點是做事負(fù)責(zé)認(rèn)真，在同學(xué)與老師之間都擁有十分良好的口碑，能為集體與他人著想。個人的優(yōu)缺點以及能說明情況的相關(guān)的事例往往也會成為面試提問的重點，因此說自己的缺點的時候尤其要慎重，把握好分寸，“把優(yōu)點當(dāng)缺點來寫”。自己認(rèn)為需要說明的內(nèi)容 在這一塊中可以補充一些自己特別的能力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力很強，用一個小事例去說明。另外可以通過與交大、清華、北大之間的橫向比較體現(xiàn)出對復(fù)旦的獨特的真實的情感。這個問題本質(zhì)上是為了了解學(xué)生填報志愿的動機，因此如果學(xué)生自己的成才目標(biāo)與所填報的專業(yè)不相匹配，那么很可能被認(rèn)為是盲目的追逐熱門專業(yè)、對未來缺乏良好規(guī)劃而在面試中被淘汰或被調(diào)劑。成才目標(biāo)即學(xué)生自己理想成為什么樣的人才，或者更進一步，學(xué)生希望今后在社會中扮演一個什么樣的角色。個人陳述起草時一般分為如下幾個部分： 特點、特長最重要的一環(huán)，自己的特長即是考生自己相比其他考生與眾不同地方，應(yīng)努力挖掘自己的記憶庫，回憶在高中三年中有過哪些不一樣的經(jīng)歷，比如出國交流，比如社會實踐，比如參加某些比賽等等，不一而足。從這個方面來說，學(xué)生可以通過合理規(guī)劃個人陳述的重點來揚長避短，引導(dǎo)面試話題。因此，一份生動的個人陳述至關(guān)重要。最后，真誠地感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)能閱讀完我的自薦信!祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上!恭候您的佳音!此致敬禮！自薦人：20xx年x月x日第三篇：自主招生個人陳述個人陳述的重要性個人陳述是除了客觀材料及推薦信以外，面試官了解學(xué)生的唯一途徑，也是向?qū)W校展現(xiàn)自己特點的最佳途徑。給我一個機會，還您一份滿意，殷切希望我能與貴院達成協(xié)議，為貴院的發(fā)展貢獻一份力量。小草欣沃，得益于沃土。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。同時深刻地體到會愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心對患者