【正文】 后來(lái)，我又不斷看到關(guān)于“中國(guó)人的體質(zhì)越來(lái)越差”“中國(guó)少年的大腦被享受麻痹了，身體被享受酥化了”等類似的報(bào)道。比賽在酷熱難忍的新疆舉行，結(jié)果參賽的中國(guó)學(xué)生最多也只走了總路程的三分之一，日本學(xué)生卻走完了全程。就拿我來(lái)說(shuō)，考試考不好后就常常一蹶不振了。彭加木尋找苦難和面對(duì)苦難的勇氣被后世崇敬，他是一個(gè)真正的強(qiáng)者?！彼韵胍蔀閺?qiáng)者，就要有面對(duì)苦難的風(fēng)度。這些作品大都搔著現(xiàn)代人的癢處，卻很少有像《青銅葵花》這樣刺著人們的痛處，把苦難從人們的潛意識(shí)中喚醒。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……讀罷《青銅葵花》的感受是小學(xué)時(shí)讀《賣(mài)火柴的小女孩》曾有過(guò)的，其實(shí)說(shuō)白了就兩個(gè)字——苦難。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。”當(dāng)一本書(shū)真正住進(jìn)你的心里時(shí)，你就會(huì)有這種感觸。自從看了《青銅葵花》后我慢慢將它愈合，因?yàn)椋簹q月中，痛苦的腳印無(wú)窮，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中，我們不可能不與這些痛苦結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。當(dāng)爺爺?shù)昧酥夭∷诓〈采?，看著臉色蒼白，骨瘦如柴的他，不懂事的我還說(shuō)了一句可笑的話：“爺爺，什么時(shí)候我能端端你的照片啊？”話音剛落，只聽(tīng)一陣陣的笑聲在耳畔蕩漾，循聲望去，一個(gè)個(gè)大人用奇異的眼光看著我。所以，我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！痛苦人人都經(jīng)歷過(guò)。但是她以自強(qiáng)不息地頑強(qiáng)毅力，掌握了五國(guó)語(yǔ)言，完成了她一系列的著作。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……在看這本書(shū)時(shí)，我一次又一次落淚，感動(dòng)中隱藏著敬佩。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們苦中作樂(lè)，有福同享有難同當(dāng)，一起生活，一起成長(zhǎng)?！贝藭?shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。我認(rèn)為在經(jīng)歷苦難時(shí)，不要埋怨歡樂(lè)不降臨，因?yàn)榭嚯y是歡樂(lè)的鑰匙，得到這把鑰匙，才能打開(kāi)通往歡樂(lè)的大門(mén)；在歡樂(lè)時(shí)，也不要忘記苦難，因?yàn)闅g樂(lè)是苦難后的果實(shí)，也是滂沱大雨后的那道彩虹！讀《青銅葵花》有感14作者曹文軒在此書(shū)中說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。但大麥地憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過(guò)來(lái)，脫離困境。在一場(chǎng)巨大而可怕的蝗災(zāi)中，大麥地被浩蕩的蝗蟲(chóng)洗劫，只留下一片令人悲傷的干凈。在葵花12歲的那年，命運(yùn)將她召回了城市，青銅從此常常遙望大河的盡頭，思念著在遠(yuǎn)方的葵花……故事情節(jié)雖然曲折，但有了苦難的襯托，美和愛(ài)才會(huì)更加感人?！肚嚆~葵花》主要講了葵花失去了唯一的親人爸爸，被青銅家收養(yǎng)。讀《青銅葵花》有感13《青銅葵花》這本小說(shuō)是曹文軒所寫(xiě)的純美小說(shuō)。《青銅葵花》這本書(shū)有悲傷，有喜樂(lè)，但不論是什么時(shí)刻，他們都一起享受、一起渡過(guò)。他們一家人無(wú)論遇到什么困難都會(huì)齊心協(xié)力，一起去面對(duì)……這又讓我想起了在三年級(jí)的時(shí)候：那會(huì)兒，我報(bào)名了足球隊(duì)，并參加了足球比賽。也許，在別人眼中《青銅菜花》是一本充滿樂(lè)趣的書(shū)。讀《青銅葵花》有感12有人喜歡具有鮮明人物特點(diǎn)的《水滸傳》，有人喜歡凄凄美美的《紅樓夢(mèng)》，而我喜歡充滿愛(ài)的《青銅葵花》。過(guò)了一會(huì)兒，我的橘子水槍沒(méi)水了！哥哥立馬開(kāi)始還擊，最后，我還是輸了。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上，撒到了別人的屋里，撒到了別人的車(chē)上，撒到了別人正在曬的被子上。于是，我們便去超市里買(mǎi)了兩把橘子水槍。我倆一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)盤(pán)，一會(huì)兒比誰(shuí)玩滾球把球滾得最快，一會(huì)兒比誰(shuí)爬樹(shù)爬得高。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。讓葵花成了孤兒，在大麥地里選親屬先到了青銅家，在他家和青銅有了感情。這是為什么呢？第一，是因?yàn)椤扒嚆~（做的）葵花”連在了一起，這是天意。讀《青銅葵花》有感10《青銅葵花》這個(gè)書(shū)名包含了這本書(shū)里的兩種意思——一個(gè)是青銅葵花（青銅做的葵花）另外一個(gè)就是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花。像青銅，為了家人這一筆收入，冒著鵝毛般大雪出去賣(mài)鞋，就連自己腳上那雙鞋都賣(mài)給了別人，光著腳回到家里，腳都已經(jīng)凍僵了，我們也要像青銅這種精神學(xué)習(xí)。像青銅這樣的哥哥，知道先讓著妹妹去上學(xué)，自己后面再去上學(xué)，我們也要像青銅這樣，讓著自己的弟弟或者妹妹。令我感動(dòng)的情景是：男孩兒青銅有一個(gè)夢(mèng)想就是去學(xué)校上學(xué)，他還有個(gè)妹妹叫葵花，雖然他們兩個(gè)不是一個(gè)媽媽生的，但是他們比親兄妹還要親，因?yàn)樗麄兗揖池毟F，他們兩個(gè)只能選其中一個(gè)人去上學(xué)，但是青銅的夢(mèng)想就是去上學(xué)，不過(guò)，他比妹妹葵花大，讓妹妹先去上學(xué)，于是他跟爸爸媽媽商量說(shuō)：要讓葵花妹妹去上學(xué)，就算我上了學(xué)也讀不進(jìn)去，我要放牛，明年我再去上學(xué)。愛(ài)是小事，又是大事?！@是《青銅葵花》告訴我的。真的，愛(ài)不會(huì)付出多大的代價(jià)，不會(huì)讓你失去生命，失去朋友，失去對(duì)美好世界的遐想。別忘了，是誰(shuí)送給我們這美好的世界，是誰(shuí)嘔心瀝血地給我們創(chuàng)造幸福百倍的生活。難道我們一定要窮苦才會(huì)珍惜生活，珍惜父母的愛(ài)？我們不該推辭父母夾到我們碗里的菜，不該因?yàn)槊陨嫌螒蚍艞壛藢W(xué)習(xí)，更不該把父母冷冷地拋棄在視線之外的盲點(diǎn)?？僧?dāng)他們?yōu)槲覀儓?bào)上興趣班的時(shí)候，我們?yōu)槭裁催@么漫不經(jīng)心，在學(xué)校那里浪費(fèi)時(shí)間？假設(shè)在你吃不上東西時(shí)，你還會(huì)不珍惜眼前的食物嗎？這是一樣的道理。在我們身邊就有這種愛(ài)。是啊，愛(ài)的力量是偉大的，有的時(shí)候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時(shí)產(chǎn)生奇跡，甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過(guò)來(lái)……這就是愛(ài)。天有不測(cè)風(fēng)云，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來(lái)家。故事從葵花身上開(kāi)始：一個(gè)自小跟隨爺爺生活的女孩來(lái)到大麥地生活，結(jié)實(shí)了以兄妹相稱的男孩青銅。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在?？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。葵花做作業(yè)沒(méi)有燈，青銅就采來(lái)南瓜花，捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做成南瓜燈。也正因?yàn)樯咸爝@個(gè)殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的愛(ài)關(guān)心，愛(ài)護(hù)著葵花，讓他健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。沒(méi)錯(cuò)，就是青銅和葵花。讀《青銅葵花》有感7曹文軒的著作我讀過(guò)不少，《青銅葵花》這一本書(shū)是表姐推薦給我的?！薄吧賮?lái)!不過(guò)記得找個(gè)漂亮的。我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢。”彼時(shí)的哥哥不過(guò)初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。”“叔叔阿姨呢?！安灰銖?qiáng)自己，哭不出來(lái)就不了。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時(shí)爺爺在做電擊，我沒(méi)哭，哭不出來(lái)?！备绺绨聪驴扉T(mén)，我從未如此開(kāi)心過(guò)?！比巳褐型蝗挥腥舜蠛?。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒(méi)有來(lái)參加，我一個(gè)人站在講臺(tái)上忐忑不安。稍帶感性的我不自覺(jué)帶入情緒?！眴谈绺纭?.“相信我，你是一個(gè)輸?shù)闷鸬暮⒆?。”我低頭沉吟，說(shuō)“他們厲害，敢說(shuō)大話，而且沒(méi)人笑他們，他們敢輸，也輸?shù)闷?。我隱隱想到喬哥哥與我。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….喬哥哥高考結(jié)束后，我陪著整理雜書(shū)，無(wú)意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)和情意。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！肚嚆~葵花》要告訴孩子們的大概就是這個(gè)意思。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……作者曾在后記中說(shuō)到自己在寫(xiě)完《青銅葵花》后不久，就讀到羅曼一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。本書(shū)是作者曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的小說(shuō)力作。一份份真情讓我回味無(wú)窮。這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。杜中人，人人向教育家而努力。杜口朗，引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。我們的教學(xué)，吸引著無(wú)數(shù)同行前來(lái)研究，他們驚喜異常。學(xué)生自編自演的圣誕英語(yǔ)節(jié)目，浸透了張校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂，人人參與，個(gè)個(gè)成功。zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。面對(duì)成功，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對(duì)榮譽(yù)，他淡然笑之。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語(yǔ)，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門(mén)前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí)，崔校長(zhǎng)豁出命去維護(hù)。青銅葵花，吸引著他一路前行。青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂(lè)向上的支撐。為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛(ài)的失去母愛(ài)的年僅7歲的女兒。為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤(rùn)著大地濕潤(rùn)的飽滿的氣息，是悠遠(yuǎn)的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí)，他驚嘆曰“造化”。他對(duì)向日葵的鐘愛(ài)，令他為女兒起的名字就叫葵花。他對(duì)葵花這種植物的嗅覺(jué)超乎常人?！笨嚯y，往往是美麗的。除了青銅，還有青銅的父母、村里的人們，還有城里的兩個(gè)阿姨，他們都讓我們看到：苦難并沒(méi)有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè)，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。那一刻，時(shí)間停止了流淌。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但卻顯得十分寧?kù)o而華貴。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來(lái)。又是一股刺骨的寒冷。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。可他堅(jiān)持要去，媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。因了這種愛(ài)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開(kāi)：蘆花鞋——為了讓來(lái)到他們家的葵花不再受委屈，為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入，青銅全家一起動(dòng)手，編織了一百雙蘆花鞋。大麥地的人，任憑什么時(shí)候看到的奶奶，都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。首先是青銅的奶奶，一個(gè)清貧的老人，卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈，生活再窮再苦，她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容：“奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人?！币苍S，這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。讀《青銅葵花》有感3作家曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的?！蔽蚁脒@兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書(shū)的內(nèi)涵?！肚嚆~葵花》正是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。她們是力，是生，是神。曾經(jīng)拜讀過(guò)羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。辛苦的背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。跟他們相比，我們的苦難又算得了什么？回想下，我們是否也有像他們那樣樂(lè)觀面對(duì)困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開(kāi)，尋找屬于自己的快樂(lè)生活呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的，但是就是因?yàn)檫@樣而常常抱怨，是我們應(yīng)該做的嗎？《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱的朋友。“堅(jiān)強(qiáng)”是整本書(shū)的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。合上書(shū)閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道?！肚嚆~葵花》這本書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言，幾乎沒(méi)有用半點(diǎn)色彩渲染，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。只要你有一顆純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的傷口，他失去了語(yǔ)言。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著幽幽的墨香。正因如此，我們才要堅(jiān)強(qiáng)活下去，不能因?yàn)橐恍┬∈戮鸵货瓴徽?，甚至跳樓自殺，而要懂得?lè)觀。青銅和葵花相依為命，他們快樂(lè)地生活著，無(wú)憂無(wú)慮。而青銅，他只是個(gè)啞巴，發(fā)不出一絲聲音。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨著青銅一家過(guò)日子。讀《青銅葵花》有感1有一個(gè)故事非常感人。第五篇：讀《青銅葵花》有感通用讀《青銅葵花》有感通用15篇讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。我們不必為自己的痛苦大驚小怪。相信吧，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。為了葵花的未來(lái)，一家人想盡辦法讓葵花上小學(xué)；為了給向日葵拍張照，青銅背著一百雙蘆葦鞋，頭也不回地跑到縣城，不顧別人的眼光和建議，最后賣(mài)掉了那一百一雙，包括自己腳上的那雙，光著腳走回家；為了不讓向日葵晚上去別人家做作業(yè)，青銅抓了很多螢火蟲(chóng)，做了漂亮明亮的燈籠，是大麥地里最漂亮的燈籠；為了幫助向日葵參加表演，青銅不慌不忙地用冰錐做了一條華麗優(yōu)雅的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲，青銅千方百計(jì)要和稻香都的孩子打，但還是寡不敵眾，就讓葵花騎在他頭上，但他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)；放學(xué)后為了不被調(diào)皮的gafish欺負(fù)，青銅每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口接葵花，然而，后來(lái)，向日葵終于回到了城市，青銅喊道“葵花”雖然我發(fā)不清字，但聲音真的來(lái)自青銅的喉嚨。他們一起生活，一起玩耍，并肩克服困難！這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心，感人，真實(shí)，真實(shí)。一次偶遇，讓城里七歲的向日葵來(lái)到了鄉(xiāng)下的青銅之家。讀《青銅葵花》有感15這是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話卻充滿愛(ài)意的男生和一個(gè)乖巧懂事善解人意的女生的故事。在遙望之際，啞巴多年的青銅第一次喊出了聲“——葵花!”這是什么力量讓青銅嗓子重新通暢起來(lái)呢?原來(lái)，是愛(ài)得力量能讓原本不可能的事情變?yōu)榭赡埽y道在我們的生活中就不需要這種力量嗎?其實(shí)，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)