【正文】 云南師大附中2014屆高考適應(yīng)性月考卷考試進度政治云南師大附中2014屆高考適應(yīng)性月考卷考試時間安排第一、二期考試時間：第三、四、五期考試時間：第六、七、八期考試時間：。第三輪復(fù)習(xí)：5月至高考。第二輪復(fù)習(xí)：8月至第二年4月。使學(xué)生對高考政治四個必修模塊有一個整體的了解和認(rèn)識，對基礎(chǔ)知識和教材內(nèi)容有一個基本的把握。運用集體智慧，共同應(yīng)對新形勢下的新問題。在分析研究近幾年新課標(biāo)全國高考題的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納答題技巧，傳授給學(xué)生有效解決問題的能力。幫助學(xué)生把握思維規(guī)律，培養(yǎng)正確思維方法，提高認(rèn)識和理解能力。立足于熟悉教材，使學(xué)生能準(zhǔn)確把握考綱的知識點，并構(gòu)建新大綱考試要求的學(xué)科知識體系。相信自己、相信學(xué)生，政治備考一定會取得實效，學(xué)生的成績一定能夠得到提高。每周進行集體備課，做到二個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度。七、集體研討。每次考試命題要做到科學(xué)有效，思路清晰，意圖明確，亮點紛呈，月考由老師自己命題，備課組會議上討論；閱卷做到公平公正，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；講評做到舉一反三，觸類旁通，提高課堂的效率，特別是注重細(xì)節(jié)的研究。六、以考促教。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個本子（錯題集、好題）。力求讓學(xué)生“每一節(jié)課都有事做，每做一步都嘗到甜頭”。從學(xué)生層面講：是要力求把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作高考來對待。”精練，從老師層面講：是指所講的內(nèi)容要精選精編。精講，指講重點，講關(guān)鍵，啟迪學(xué)生思維。四、精講精練。第一遍，分考點課堂做；第二遍，分考點自己做，研究解題步驟；第三遍，成套做，掌握答題技巧。用好高考第一輪復(fù)習(xí)資料，用足用透最近3年的高考政治試題。從眾多的典型試題中，品位領(lǐng)悟、把握高考真諦和命題趨勢。高考考題是對考綱的最直接的闡釋，任何“題典”“題霸”“題庫”都無法與之相提并論，更何況其間所透出的不同風(fēng)格和暗含的改革發(fā)展信息，也都值得我們倍加關(guān)注。高考試題這條魚再大，也游不出考試說明這口缸。二、研究高考。具體要求：學(xué)生讀教材、讀好題、看錯題。能結(jié)合熱點材料，對同一問題進行多角度分析。根據(jù)當(dāng)年熱點專題進行復(fù)習(xí)(由時政熱點到考點)。在復(fù)習(xí)備考中，要精心選擇熱點專題，從是什么、為什么、怎么辦三個角度展開理性思考，以強化對理論聯(lián)系實際和實際聯(lián)系理論能力的訓(xùn)練。聯(lián)系實際要到位。要注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強知識板塊的貫通。二要“全”，是指凡是《考試說明》中規(guī)定的考點所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實都要閱讀、分析、理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，教師與考生都不能隨意增刪知識點，“增”會給學(xué)生添負(fù)擔(dān)，“刪”則可能會造成高考中的丟分。具體要求：狠抓基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，全面復(fù)習(xí)教材知識。文科培優(yōu)負(fù)責(zé)教師：語文李琳，數(shù)學(xué)張?zhí)m芝，英語孟媛，歷史張智，地理陳云福，政治胡玫，文科補差負(fù)責(zé)教師：語文，數(shù)學(xué)孟瑋，英語，歷史楊開普，政治，地理。理科培優(yōu)負(fù)責(zé)教師：語文楊蓉，數(shù)學(xué)楊樹定，英語高陽，物理馬宣念，化學(xué)陳于飛，生物艾四萍。地點：下學(xué)期，以拔高為主，提升學(xué)生的解題能力，穩(wěn)定學(xué)生心理，沖擊600分及一本。胡玫老師負(fù)責(zé)。理科開班數(shù)：語文補差一個班，楊蓉老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)：培優(yōu)一個班，補差一個班，楊樹定老師負(fù)責(zé)，英語培優(yōu)一個班，高陽老師負(fù)責(zé)，補差一個班，趙蓉蓉老師負(fù)責(zé)，物理培優(yōu)一個班，馬宣念老師負(fù)責(zé)，補差一個班，張永定老師負(fù)責(zé)，化學(xué)培優(yōu)一個班，陳于飛老師負(fù)責(zé)，補差一個班，李繼蓉(或李宗敏)老師負(fù)責(zé)，生物補差一個班，艾四萍老師負(fù)責(zé)。我將對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。至少用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性；同時也抽出課余時間一周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。一般地說，他們的主要問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及基礎(chǔ)知識掌握等方面存在問題，因此輔導(dǎo)的重點就在于對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、特別是基礎(chǔ)知識進行輔導(dǎo)。按照班上現(xiàn)在成績來看，多是同學(xué)政治成績都還有很大的發(fā)展空間。要想取得高分還是須 在理解基礎(chǔ)上多記多背，狠下功夫。四、政治學(xué)科分析：作為文字學(xué)科的政治科目擁有自身的學(xué)科特點：如理論性強，比較抽象；時事結(jié)合緊密；內(nèi)容豐富，考試內(nèi)容涉及政治常識，經(jīng)濟常識，法律常識，哲學(xué)常識和三生教育。制定計劃、現(xiàn)將嚴(yán)格按照班級的培優(yōu)補差工作計劃展開培優(yōu)補差工作。三、培優(yōu)目標(biāo)要求：1．培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)種能力為目標(biāo)，前15名的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組、個別輔導(dǎo)的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。第三篇：高三政治提優(yōu)補差計劃（范文）高三政治提優(yōu)補差計劃呼蘭三中牟冬梅本班的自然情況一班一共50人，參加補課45人，表現(xiàn)好的學(xué)生大約15人，20 人中，絕大多數(shù)人的行為以及