【摘要】第一篇:觀立標課有感 新課改的語文課堂魅力之我見 ——觀立標課有感 喬莊中心小學:潘素霞 近兩周,有幸觀看了博興縣立標課老師精彩的課堂實錄,他們那激情四射、靈敏機變的課堂語言,新穎別致、精美細...
2024-10-25 02:43
【摘要】教學一定要基于教材、課標、學生觀課有感5篇第一篇:教學一定要基于教材、課標、學生觀課有感今天聽了王曉明老師的單元整合課,第5課時,王曉明老師介紹本單元是關于“生活啟示”的主題單元,有四篇文章《釣魚的啟示》、《通往廣場的路不止一條》《落花生》《珍珠鳥》。本節(jié)課,王老師在引導學生對文本深入、學習之后的一節(jié)課教學,謂拓展課
2025-04-20 05:55
【摘要】第一篇:觀課議課有感 觀課議課有感 實驗小學:劉靜玲 聽了諶主任有關觀課議課的講座后,感覺受益不少。下面結(jié)合我們平時觀課議課的一些做法,聊聊我的幾點體會。 一、互動是觀課議課的一種較好方式。 ...
2024-10-15 13:00
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭》觀課有感 《水調(diào)歌頭》有感 讀詩賞詞首先要學習朗讀,這是詩歌教學的基本要求之一。學生在朗讀背誦的過程中,詩歌那優(yōu)美的韻律,如畫的意境便“滲透”到了學生的頭腦中。教師講析與學生誦...
2024-10-24 19:35
【摘要】 《植樹問題》觀課有感 觀課有感 上周,有幸聆聽了XX縣區(qū)棋盤街小學曹成林老師的一堂作文課,我受益匪淺。下面談談自己的一點心得體會。 一、吸引學生的課堂導入 常言道。興趣是最好的老師。那么,...
2024-09-28 14:52
【摘要】第一篇:觀蘇老師課有感 觀蘇老師課有感 數(shù)學探究教學的核心是學生的主動探究,通過學生的“操作、觀察、猜想、討論、說理、歸納、應用”等手段,讓學生主動探究數(shù)量概念、法則、性質(zhì)和定理等,展示自己的想法...
2024-10-25 02:56
【摘要】 第1頁共2頁 觀看立標課心得體會 近來,我反復觀看了xx縣教研室錄制的第二輪英語立標課, 仔細斟酌了兩節(jié)立標課的每一個教學環(huán)節(jié),從中收獲甚多。一節(jié) 課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課,另一節(jié)是郭...
2024-08-20 23:06
【摘要】 聽立標課心得體會 觀看立標課心得體會 近來,我反復觀看了XX縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語立標課,仔細斟酌了兩節(jié)立標課的每一個教學環(huán)節(jié),從中收獲甚多。 一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課,另一節(jié)是...
2024-09-25 04:04
【摘要】 《確定位置》觀課有感 今天在溜濱中心小學參加外鎮(zhèn)調(diào)入教師展示課研討活動,四年級陳老師的課堂給我留下了深刻的印象,也激發(fā)了我對如何提高學生運用所學知識解決生活中的問題能力的思考。陳老師整堂課的設計...
2024-09-28 15:05
【摘要】 第1頁共3頁 觀看立標課心得體會范文 近來,我反復觀看了XX縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語立標 課,仔細斟酌了兩節(jié)立標課的每一個教學環(huán)節(jié),從中收獲甚多。 一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課,另一...
【摘要】心理健康課觀課有感心得 心理健康課觀課有感 最近,聽了三節(jié)心理健康教育課,一節(jié)是《在挫折中成長》,一節(jié)是《搖葉多姿的自己》,還有一節(jié)是《感恩成就夢想》。聽了這三節(jié)課之后,本人有很多...
2025-04-01 03:55
【摘要】第一篇:巨人的花園觀課有感 讀悟結(jié)合,放飛想象,體會童話的美好! ---------《巨人的花園》觀課有感 萬苗在這次的教研組長培訓活動中,有幸聆聽了實驗小學虎山校區(qū)彭曉霞老師執(zhí)教了四上人教版的...
2024-10-24 23:41
【摘要】 第1頁共2頁 20XX年0307立標對標總結(jié) 各單位尋標立標上報材料說明 目前除了機電科在催促的情況下仍未報送材料外,其余單位 均已報送。根據(jù)各單位上報情況看,洗煤廠選擇和蔣莊煤礦洗煤 ...
2024-08-19 16:42
【摘要】 學習《數(shù)學課標》后有感 《標準20xx版》將原來的“符號感”改為:符號意識,符號意識主要是指能夠理解并且運用符號表示數(shù),數(shù)量關系和變化規(guī)律。知道使用符號可以運算和推理,得到的結(jié)論具有一般性。建立...
2024-09-26 06:45
【摘要】 《觀書有感》評課稿 聽了老師講了一首詩——《觀書有感》。聽后我有以下幾點感觸: 1、從課堂的整體構架來看,老師從讓學生匯報預習,提出中心問題,解決詩的淺層問題推進到老師帶領學生再次梳理...
2024-12-03 03:28