【正文】 會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。認識人民幣單位元、角、分。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。重視引導學生們自主探索，合作交流的學習方式，讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生們了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（二）教材內(nèi)容分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（三）、認識鐘表，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃11一、基本情況分析（一）、學生們情況分析：本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)。、書寫整潔的良好習慣。，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。知道愛護人民幣。，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。四、教學目標，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。這些口算在日常生活中有廣泛的`應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。體現(xiàn)算法多樣化。注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。學期剛開始，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃10一、學情分析這學期我繼續(xù)任教一年級(3)和(4)的數(shù)學課。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。教學中,關(guān)注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。四、提高教學質(zhì)量的措施:結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想。在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。認識人民幣單位元、角、分。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。二、教學目標 :認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。七、具體措施。認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。認識符號“=”“》”“》”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。六、各單元教學目標。進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。四、教學重難點。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。認識符號“》”、“》”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。三、本冊教學目標。二、學情分析一年級學生年齡小，剛從幼兒園跨入小學的學生生活，他們對小學生活的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑、好學，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學。本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分與合，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生學習的良好習慣課堂主要是提高學生能力讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，購物，以及數(shù)學思維的訓練。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。四、教學重點和難點這冊教材的教學重點是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。（3）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。（1）在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能。（3）經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化。關(guān)于100以內(nèi)的加減法（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義。過程，進一步體會位值制。（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達和交流信息。發(fā)展數(shù)感，是課標中的一個重要目標，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。（二）空間與圖形第二單元“觀察物體”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。七、課時安排：共計約60課時認識圖形(二)(4課時)20以內(nèi)的退位減法(16課時)十幾減9..........................................3課時十幾減6..........................................4課時十幾減2..........................................2課時綜合應用.......................................................4課時整理和復習..........................................3課時分類與整理(2課時)分類、整理..........................................1課時統(tǒng)計表..........................................1課時100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時數(shù)的順序比較大小.....................3課時綜合應用...........................1課時整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.........1課時擺一擺，想一想.........1課時人民幣的認識(4課時)認識人民幣.................................2課時簡單的計算.................................2課時100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)整十數(shù)加、減整十數(shù).....................2課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ...............4課時兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ...............6課時整理和復習.................................2課時找規(guī)律(4課時)找規(guī)律.................................4課時總復習(5課時)小學一年級數(shù)學下冊教學計劃7一、學情分析：一、三班學生40人，四班41人。利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心。重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。知道愛護人民幣。四、教學要求及重難點能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。、書寫整潔的良好習慣。、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。知道愛護人民幣。、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。3七、教學進度及課時安排：4小學一年級數(shù)學下冊教學計劃6一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。教