線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)和角教學(xué)設(shè)計(jì)教案(參考版)
2024-10-25 02:24本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)禁非法攜帶上述刀具進(jìn)入車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園、商場(chǎng)、影劇院、展覽館或其它公共場(chǎng)所和乘坐火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)。生活中哪些地方有角，摸一摸它的頂點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、根據(jù)學(xué)生摸到頂點(diǎn)的感受，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。（角是從一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線(xiàn)組成的圖形，他有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊）教學(xué)角的記法和讀法。你能找到這些例子嗎？（學(xué)生暢所欲言。你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線(xiàn)？動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，然后和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。③ 將射線(xiàn)有端點(diǎn)的一段無(wú)線(xiàn)延長(zhǎng)，可以得到一條直線(xiàn)。課件演示：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？① 將線(xiàn)段的一端無(wú)線(xiàn)延長(zhǎng)，就可以得到一條射線(xiàn)。②射線(xiàn)有一個(gè)端點(diǎn)，另一端無(wú)線(xiàn)延長(zhǎng)。它們有什么共同點(diǎn)？（都是直的）它們有什么不同點(diǎn)？小組討論，看那個(gè)小組找的最準(zhǔn)確。）這些燈射出的光線(xiàn)都可以看作射線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握角的概念，知道角的組成及表示方法。解決問(wèn)題：能應(yīng)用兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短，以及點(diǎn)到直線(xiàn)的距離確定路線(xiàn)。掌握角的概念，知道角的組成及表示方法。（）數(shù)一數(shù)，一共幾個(gè)角出示一個(gè)課件，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)是幾個(gè)角。（）角的大小與角叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。（）一條直線(xiàn)長(zhǎng)5厘米。這兩條射線(xiàn)都是從一點(diǎn)引出來(lái)的，也就是說(shuō)，從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)就組成一個(gè)角。那麼，現(xiàn)在我想量一量這條直線(xiàn)有多長(zhǎng)，可以嗎？線(xiàn)段師：剛才我們認(rèn)識(shí)過(guò)了直線(xiàn)，現(xiàn)在在直線(xiàn)上任取兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)中間的部分是什麼？對(duì)，直線(xiàn)上兩點(diǎn)間的一段就是線(xiàn)段，這兩個(gè)點(diǎn)是線(xiàn)段的端點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，三角板，用學(xué)具訂成的活動(dòng)角。第四篇：《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段和角》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)121122頁(yè)，練習(xí)二十八的第13題教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)，能正確識(shí)別直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)，掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生回答如有困難，則組織學(xué)生自學(xué)教材第39頁(yè)上的內(nèi)容，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流：怎樣的圖形叫做角？然后說(shuō)明角的各部分名稱(chēng)、記法等。引導(dǎo)討論：在畫(huà)角的時(shí)候，你畫(huà)的兩條邊是什么線(xiàn)？教師：想一想，什么樣的圖形叫做角呢？ 接下來(lái)我們看角的表示方法。問(wèn)：畫(huà)了幾條？如果給你無(wú)限多的時(shí)間，你能畫(huà)出多少條直線(xiàn)？ 過(guò)A、B兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)呢？ 以一點(diǎn)為端點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)呢？二、認(rèn)識(shí)角1．教師：如果過(guò)一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)會(huì)是什么圖形呢？從射線(xiàn)引出直觀圖，喚起學(xué)生對(duì)角的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)選取剛才從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)的圖形，和學(xué)生談話(huà)交流：剛才我們從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)，畫(huà)了兩條射線(xiàn)，形成了這樣一個(gè)圖形，你們認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)于角你們還知道哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)角的認(rèn)識(shí)狀況。討論學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）討論出3種圖形各自的特點(diǎn)；（2）用圖或表格整理好?，F(xiàn)在這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？這個(gè)又是什么圖形？：直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段各有什么特點(diǎn)現(xiàn)在，老師來(lái)考考你們是不是真的清楚了線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的特點(diǎn)及區(qū)別，請(qǐng)大家完成學(xué)案第一題。教師：射線(xiàn)的特點(diǎn)與生活中哪種現(xiàn)象類(lèi)似呢？（燈發(fā)出的一束束的光）教師：把線(xiàn)段的一端無(wú)限延伸，就得到一條射線(xiàn)，那射線(xiàn)有幾個(gè)端點(diǎn)呢？射線(xiàn)可以用端點(diǎn)和射線(xiàn)上的另一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，．認(rèn)識(shí)直線(xiàn)教師仍然以金箍棒為材料繼續(xù)交流：同學(xué)們，老師剛才是將這條線(xiàn)段的右邊這個(gè)端點(diǎn)去掉，讓它向右邊無(wú)限延長(zhǎng)，得到的圖形叫射線(xiàn)。說(shuō)明為了表述方便，可以用字母來(lái)表示線(xiàn)段，如線(xiàn)段AB。學(xué)生畫(huà)后反饋比較，糾錯(cuò)。教師：你們?cè)谏钪姓业玫骄€(xiàn)段嗎？學(xué)生舉例，如黑板邊、書(shū)本邊等。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)同學(xué)們，你們喜歡看西游記嗎？里面有個(gè)聰明的主人公叫什么？他有一個(gè)變化多端的寶
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1