班班通的使用與維護管理心得(參考版)
2024-10-25 02:00本頁面
【正文】 所以我們要不斷提高子的業(yè)務(wù)水平，擴大自己的見聞閱歷，創(chuàng)造性的運用該教學(xué)系統(tǒng)，讓其成為師生學(xué)習(xí)，交流，展示的舞臺！班班通，讓教與學(xué)更輕松！讓我們都盡快學(xué)會使用班班通吧！。我們應(yīng)該充分利用優(yōu)勢資源，巧妙地安排自己的課堂流程，讓自己的課堂如行云流水般流暢！三、不斷探索，創(chuàng)造性運用。但只有課前經(jīng)過篩選與整合的資源才更適合自己的課堂。二、潛心備課，精益求精。其實大可不必，既然是教學(xué)工具，我們就不要害怕用壞，只要我們按照培訓(xùn)的步驟使用，就不會有大的偏差，更何況有什么問題不是還有售后服務(wù)的嗎？對于不熟練，更是需要多加運用，一回生，二回熟，用得多了自然能夠熟能生巧，甚至達到得心應(yīng)手的地步。此外，在使用班班通的過程中，我覺得大家要做到以下幾點：一、大膽嘗試，盡快熟練掌握使用方法。使用班班通，使語文教學(xué)更加形象，更好的調(diào)動學(xué)生的積極性。然后老師打開多媒體請學(xué)生欣賞一個小動畫，老師再配上聲情并茂的語言描述、講解。現(xiàn)在運用多媒體教學(xué)，我上網(wǎng)收集一些動畫片，通過生動的畫面幫助學(xué)生在頭腦中建立了概念。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用，效果大為改觀，它可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中無法解決的問題。從這個角度來看，語文教學(xué)是一種突出形象化特征的感官性教學(xué)。我備好課以外，還和本教研組的老師集體研討如何讓課件最大限度的發(fā)揮作用，提高課堂教學(xué)效率。第五篇：班班通使用心得“班班通”使用心得體會自從教育局領(lǐng)導(dǎo)為我校安裝了班班通多媒體教學(xué)設(shè)備以后。在課堂教學(xué)中通過班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用聲音、畫面，給學(xué)生身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得等。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了比較好的效果。第二，教師的上課手段改變了。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一，教師的備課方式改變了。在這里，淺談一下個人的心得體會。第四篇：班班通使用心得班班通的使用心體會得班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，實現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動，尤其在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。所以教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，教師要做到心中有數(shù)，唯有如此，才
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