描寫人物動作四字成語(參考版)
2024-10-25 01:31本頁面
【正文】 小結(jié)一下：給動作配上聲音、加上表情、附上心理，動作就豐富多了。這是《雪戰(zhàn)》作文中的一個片段，小作者打雪仗的情形寫得栩栩如生?！班病钡囊宦暎┣騽澚藗€美麗的弧線，不偏不倚正好打在趙紅搓雪球的手上，“嘭”地炸開了，濺得趙紅滿臉都是雪片。我飛快地從地上抓了一把雪，使勁地捏了捏，感覺雪球還是太小，想想不解恨：剛才你趙紅也太不夠哥們兒義氣了，竟然敢襲擊我？看我這次怎么收拾你！又迅速抓了一把，這樣兩把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，趙紅，你給我小心??！我瞅了瞅?qū)γ娴内w紅，他正在搓雪球，大概還想再給我一個“炮彈”吧。第三招：給動作“附上心理”在動作描寫時加入“心理活動”描寫，所寫的動作就更加“有血有肉”，特別是動作的動機將更加突出，人物行動將更加明晰。我明顯地感覺到媽媽的身體在抖動著。媽媽撫摸著賀卡的每一個邊，不斷發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，還三番五次、顛來倒去地看著，仿佛在欣賞她最心愛的寶貝?！眿寢尳舆^賀卡，輕輕地打開，一曲悠揚的《生日快樂歌》從賀卡里飄了出來。什么是象聲詞？就是表示聲音的詞語，比如小貓叫的聲音“喵喵”、北風(fēng)刮的聲音“呼呼”、汽車的喇叭聲“嘟嘟”、爆竹發(fā)出的聲響“噼里啪啦”等，這些就是象聲詞。例如：伴隨著兩聲咳嗽，老師開始點評了劉老師把試卷攤開，平鋪在講桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了點唾沫，隨即兩個指頭一翻，抽出了一張試卷：“這是張璐同學(xué)的試卷，你們瞧瞧，書寫得多工整……”邊說還邊在試卷上用手指敲了敲，仿佛我們看不見他的動作似的。我這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。伴隨著兩聲咳嗦，老師開始點評了“我們班差距很大，三個不及格，五個一百?！薄安钤谀膬海课覀円黄饋碜屑毜乜纯?。③老師拿著一打試卷，嚴(yán)肅地走進教室，來到講臺。就這么一句話，我們?nèi)绾吻榫霸佻F(xiàn)？①劉老師從座位上站起來，面無表情的說：“同學(xué)們，我們今天來點評點評你們的試卷吧。我們先來看一個例子。但寫到作文里，我們經(jīng)常會用“不一會兒”一帶而過，的確太簡單了。第一篇：描寫人物動作四字成語描寫人物動作四字成語身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、前赴后繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、負隅頑抗、耀武揚威、營私舞弊、興風(fēng)作浪、扶老攜幼、身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、昂首闊步....超軼絕塵風(fēng)馳電掣 橫沖直撞 急起直追 狼奔豕突 星馳電走 倍道而進 大步流星 飛檐走壁 健步如飛 快刀斬亂麻 馬不停蹄 直截了當(dāng) 干凈利落 速戰(zhàn)速決 干巴利落 三下五除二 勢如閃電 勢如破竹 手到擒來 手急眼快 迅雷不及掩耳 一氣呵成 一揮而就 直截了當(dāng) 指如疾風(fēng) 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側(cè)耳細聽 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑目不轉(zhuǎn)睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履艱難飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼 匍匐前進 上竄下跳瞻前顧后 躡手躡腳 舉目遠望 步履輕盈 極目了望 走馬看花 虎視眈眈眼明手快、眼疾手快、風(fēng)馳電掣、電光石火、眼明手捷、雷厲風(fēng)行、流星趕月、星馳電走、弩箭離弦、動如脫兔、放聲痛哭、失聲痛哭、痛哭流涕、聲淚俱下、哭哭啼啼、泣不成聲、哭爹叫娘、捶胸頓足、號啕大哭、抱頭痛哭、點頭微笑、抿著嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、大快朵頤、張牙舞爪、抓耳撓腮、面面相覷、嬉皮笑臉口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下心急如焚 發(fā)奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘頂天立地
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