【正文】 六、承諾書14級學生即將離開學校，走上實習的工作崗位，學生在校遵守校紀校規(guī)，在社會上遵守法律法規(guī)，到了企業(yè)也該服從公司的管理，自覺遵守公司的制度和規(guī)定，爭取做一個優(yōu)秀的員工，讓我們一起來宣誓，做一個遵紀守法的好員工和好公民吧。記住一些緊急號碼（1120等），拿起法律的武器保護屬于我們自己的權(quán)利。三、主持人結(jié)語同學們一定要知法守法，珍愛生命，此外還要運用到我們的實際生活中。盜竊罪的起刑點是500到2000元不等（各地依照本地經(jīng)濟狀況規(guī)定）。知識延伸：“無煙學?！钡慕ㄔO(shè)【我們應(yīng)該】未成年人應(yīng)遠離是非之地；了解毒品，識別毒品，勇敢堅決說不；樹立正確的人生觀和價值觀，利用正確的方法緩解壓力等。青少年毒品問題讓人堪憂。根據(jù)毒品重量判處有期徒刑、無期徒刑甚至是死刑)【毒品危害】身心損害；誘發(fā)犯罪；對家庭、社會的危害等。交通安全知識競答：?？陔p創(chuàng)交通規(guī)則知識日常生活中我們身邊交通不安全行為？（圖片）交通事故照片 【法律法規(guī)】《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)規(guī)定 【我們應(yīng)該】全班齊讀“交通安全在我心”順口溜毒品、煙問題真實案例：著名明星房祖名、柯震東吸毒一案，切不可盲目跟風和模仿。它是侵犯公民人身權(quán)利中最常見的一種犯罪。那作為青少年的我們?nèi)菀走`反哪些法律法規(guī)呢？課前老師已經(jīng)布置每個小組根據(jù)調(diào)查表利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道去深入了解和研究，讓我們一起看看他們的學習成果吧！二、各組派代表上臺來展示學習成果校園暴力(打架斗毆)學生播放一段網(wǎng)絡(luò)上流傳的校園暴力視頻討論：視頻中他們有什么不可取的行為？會造成怎樣不良的后果？ 真實案例：四川師大殺人案，由于生活瑣事引發(fā)的血案。我國法律體系主要包括了憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法、社會法、未成年人保護法等。主持人的篩選和串詞小游戲所需的材料 178。 班會準備：學生自主學習《青少年法制教育讀本》，并利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，初步形成法制意識。 班會開展形式：知識競答、情境模擬、案例、圖片視頻、游戲等，采用分組學習、討論交流方式。加強法制教育宣傳，杜絕一切違法犯罪行為，讓學生養(yǎng)成學法、守法、用法的好習慣，并引導(dǎo)學生在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生；在企業(yè)要做遵守公司制度的好員工；在社會上要做知法、守法、用法、護法的好公民，促使學生健康全面的發(fā)展，從而有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。178。 班會背景：本班學生大多處于17~19歲的年齡，正處于青春叛逆和個性活躍期，好奇心強，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。A、應(yīng)當 B、可以 C、禁止（10）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（四）正確對待父母和學校的教育案例1：張納杰等同學演出法制劇：《我和我的父親》 案例2：:隱形的殺手（五）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益 觀看校園欺凌視頻，并對該事件進行討論（六）班主任寄語。A、可以不 B、就有義務(wù) C、可以家長請假就不（8）在上課時有同學搗亂，學生在學校學習的權(quán)利遭到侵犯由()來保護。A、沒有辦法 B、收容教養(yǎng) C、拘留 D、勞動教養(yǎng)（6）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A、品德、智力、體質(zhì)、美育B、有理想、有道德、有文化、有紀律（4）學校對()的未成年人應(yīng)當加強教育、管理，不得歧視。家長()支持，()阻攔。單項選擇題（1）博物館、紀念館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館、動物園、公園等場所()對中小學生和兒童優(yōu)惠開放。（18）打人造成嚴重后果的要負法律責任，打人致傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定分為輕微傷、輕傷、重傷。()（17）法律是由國家有權(quán)機關(guān)制定和認可的，是以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的，由國家強制力保證實施的，人人都必須遵守的行為規(guī)范。但可以用鐵絲、銅絲等替代正規(guī)保險絲。()（15）不要用鐵、銅等金屬制品去試探家中一切電源插座。()（14）大家都認為初三的甲某比較厲害，有一天，甲某向初一的乙某借錢，乙某因懼怕甲某，被迫將每天吃早點錢和其他零錢，共1000余元交給了甲某。()（13）14歲甲同學和乙同學一塊放學回家，乙同學說“一會我搶一個孩子的錢，你和我一塊去不用你搶”。()（12）放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。()（10）同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。()（8）法律規(guī)定我享有多少受保護的權(quán)利，同時法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)“我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。不要給陌生人開門。()（5）《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權(quán)利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。()（3）我違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有辦法進行處理，如果學校對我進行處理就違反了《中華人民共和國未成年人保護法》?！段闯赡耆吮Ｗo法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情？ 請全班學生討論發(fā)言(三)法律知識檢測判斷題（1）保護在學校中接受義務(wù)教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任。(二）你對法律知多少知識問答。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。三、重點內(nèi)容通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。(二)、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。在交通安全方面的知識也很淡薄。五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。③ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。四、對比討論，辨析明理：① “ 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學法、知法、守法。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。3．師生共議，明確道理。二、講述故事，激情明理： 1．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。活動過程一、導(dǎo)入課題：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。2．學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。2．做遵紀守法的好少年。