教師德能勤績廉個人述職報告(參考版)
2024-10-25 00:38本頁面
【正文】 。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。作為班主任不能有任何忽略。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。形成自己的教學(xué)模式，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。四、績（一）、教學(xué)上有了進步作為英語教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。三、勤我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。有了老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。所以我充分尊重他們。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。五年級的孩子，一個個都是小大人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。五、廉我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。（二）、班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。一開始，我堅持聽一課，上一課。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。四、績（一）、教學(xué)上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。三、勤我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。二、能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。有一次，孩子問我是不是說話算話。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有
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