洪水小學(xué)二年級(jí)講故事比賽主持詞(參考版)
2024-10-25 00:29本頁(yè)面
【正文】 。)老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，??，49+52=101，50+51=101，一共有50對(duì)和為 101的數(shù)目，所以答案是 50101=5050。大部分都做錯(cuò)了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。但他錯(cuò)了，因?yàn)檫€不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時(shí)說(shuō)道：「答案在這兒!」其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來(lái)，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對(duì)老師投來(lái)的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。大約在十歲時(shí)，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來(lái)，然后把它們加起來(lái)!」每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣：第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個(gè)一個(gè)落起來(lái)。高斯常常帶笑說(shuō)，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了，還常說(shuō)他問(wèn)了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來(lái)。原來(lái)三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰(shuí)多少工錢。在高斯三歲夏天時(shí)，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候，小高斯站了起來(lái)說(shuō)：「爸爸，你弄錯(cuò)了。這時(shí)的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計(jì)算起來(lái)??高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來(lái)自高斯本人，因?yàn)樗谕砟陼r(shí)總喜歡談他小時(shí)后的事，我們也許會(huì)懷疑故事的真實(shí)性，但許多人都證實(shí)了他所談的故事。華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧!我花錢把它買下來(lái)”。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅看見在國(guó)際上享有盛譽(yù)的我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授。為了一個(gè)國(guó)際上享有盛譽(yù)的我國(guó)數(shù)有一次，有個(gè)婦女去買棉花，華羅庚正在算一個(gè)數(shù)學(xué)題，那個(gè)婦女說(shuō)要包棉花多少錢?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒(méi)有聽見，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來(lái)：“怎么這么貴?”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來(lái)買棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那婦女便買了一包棉花走了。甲：敞開你的心扉，抒發(fā)你的情懷！乙：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，展現(xiàn)你的風(fēng)采！合：某某學(xué)校二年級(jí)講故事比賽現(xiàn)在開始！甲：首先請(qǐng)，他講的故事名是 結(jié)束語(yǔ)：甲：講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢，乙：聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想。甲：故事像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心田，乙：故事像一幅畫，渲染著明亮的色彩。甲：一篇精美的文章，是人生旅途的驛站，乙：一個(gè)好聽的故事，是心靈憩息的港灣。感謝大家的參與，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o在場(chǎng)的嘉賓、評(píng)委、老師和同學(xué)！請(qǐng)各班有序帶回。” 書中的好
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