【正文】 最后，祝老師工作！祝家長事業(yè)有成！謝謝！（鞠躬）。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待著去黃山玩一玩。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情況，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。媽媽的簽字，從不敷衍了事。二、按時獨立完成老師布置的作業(yè)。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎勵。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進步，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班的全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”請你們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望！謝謝大家！在這里，我把自己的一些學(xué)習(xí)情況及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：一、上課認真聽講，積極發(fā)言。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。他們從未嚴厲地斥責(zé)我，他們很少強迫我去學(xué)習(xí)。作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。第三點，我們要想到，我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動關(guān)心我們的班級，樹立起一種集體榮譽感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說做一個意見箱，便于我們相互交流的時候，我第一個舉手，并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我始終認為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。我認為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。我們在學(xué)校里的大部分時間是在上課的。首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。我代表班委會歡迎你們的到來。第五篇：在家長會上的小學(xué)生發(fā)言稿家長會學(xué)生發(fā)言稿各位叔叔、阿姨，下午好。相當(dāng)一部分家長傾向于小學(xué)生讀好課本，讀好老師發(fā)的閱讀材料就行了，反對學(xué)生讀小說、雜志等“閑書”，認為這是不務(wù)正業(yè)。多多益善“韓信點兵，多多益善”。不過，由于小學(xué)生閱讀能力有待發(fā)展，而且其任務(wù)側(cè)重于獲得堅實基礎(chǔ)，所以精讀的訓(xùn)練在先。先精讀后略讀精讀側(cè)重于閱讀理解、領(lǐng)悟與分析；略讀側(cè)重于快速地捕捉某些信息。而小學(xué)生抽象思維能力剛剛發(fā)展，即便堅持讀完“大部頭”，也免不了糊里糊涂，不知所云。其實，讓小學(xué)生硬著頭皮攻讀“大部頭”原本就是不恰當(dāng)?shù)?。另外也以讓孩子看報紙上的短新聞。在題材上，學(xué)齡前的兒童以童話故事、短小的詩詞為主，小學(xué)生閱讀材料應(yīng)以記敘文為主，簡單的說明文、議論文為輔，意義明了、朗朗上口的短詩、兒童詩也可以。先易后難根據(jù)小學(xué)生的實際水平，選擇恰當(dāng)材料，有易到難是極重要的。訓(xùn)練閱讀能力的目標(biāo)最終是使其成為獨立的高效率讀者，但這并不能一揮而就。讀寫聽說緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力能很快得到提高。教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。俗話說：“不動筆墨不讀書。⒋摘抄評價法。我國古代有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說，可見早就提倡速讀能力。默讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。⒉精讀法。而且要指導(dǎo)學(xué)生去圖書館借閱相關(guān)的資料，再選擇自己所需要的部分，用于寫科學(xué)小論文，以培養(yǎng)摘錄資料和運用資料的能力。這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。二、“授之以漁”，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。只有適合孩子的口味，他們才會對書感興趣。因為古往今來，凡對人類有作為的人，無不是博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。⒉ 利用榜樣的力量讓學(xué)生想去閱讀。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。⒈談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。”可見同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。很多學(xué)生閱讀時純粹是“讀”，沒有“背”、“抄”等幫助記憶、積累的手段。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教師、家長留給學(xué)生的作業(yè)仍過多，大量的習(xí)題，重復(fù)的練習(xí)仍充塞了學(xué)生的空間。二是許多學(xué)生家長，沒有經(jīng)驗，在擇書時有些盲目，或是書目過于單一――絕大多數(shù)家長以買作文選為主，造成閱讀面狹窄；或是盲目聽從孩子的意見，選擇了一些要求過高或過低的書籍，不利于孩子的健康發(fā)展；或是干脆放任自流，造成了一些有害的書籍也出現(xiàn)在孩子的書桌上。如果要大量購買，學(xué)校根本承受不起。小學(xué)生喜聞樂見的、高質(zhì)量的、緊跟時代的課外書籍十分缺乏；學(xué)校的圖書室未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，只在數(shù)量而未在質(zhì)量上進行圖書配備，大大影響了孩子的閱讀量；家中沒有藏書，或者沒有合適的書。閱讀內(nèi)容貧乏，沒有書讀。缺乏正確的讀書方法，不會讀。據(jù)調(diào)查，這些學(xué)生受家庭的影響，既沒有課外閱讀的良好氛圍，又缺乏家長科學(xué)的指導(dǎo)，所以在家除了看電視，就是到外面玩耍。目前，一、二年級學(xué)生的課外閱讀還相當(dāng)貧乏，他們的課外閱讀仍處于一種消極、盲目、低效的狀態(tài)，情況不容樂觀。你們給予孩子們的不僅是知識，更多的是做人的道理。努力吧，孩子，未來是美好的。爸爸媽媽永遠是你堅強的后盾，永遠支持你，愛你！兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽冉冉升起，我心中便充滿了無限的幸福和滿足。你得樹立遠大的目標(biāo)，并為之努力。你一定要知道，在成長的`道路上，健康的心態(tài)是非常重要的。兒子，以前媽媽對你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。今天我是來學(xué)習(xí)的。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。最后，祝各位老師及家長身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！祝愿每個同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。面對中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。讓他們明白學(xué)習(xí)知識對他們的成長、對他們在社會上的自立能力、對實現(xiàn)自己理想的重要性。四、生活方面：在平時生活中著重進行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯誤，目的就達到了，不能要求太高，急于求成，那樣會給小孩增加壓力，讓小孩無所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會貫通。我們可以對孩子采取切實可行的`幫助措施。三、怎樣提高學(xué)習(xí)成績孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。不要因為小孩的某些缺點或過失而責(zé)罵他，那樣會造成孩