【正文】 在王道杰校長的帶領(lǐng)下進行教學(xué)工作的相關(guān)檢查。要求教師及時制定各項計劃、總結(jié)，并及時收繳整理歸檔。學(xué)校教師因工作需要出現(xiàn)的無法授課情況，本人會及時安排相關(guān)教師頂崗，并記錄保存。四、逐月工作安排：二月：組織開學(xué)報名，動員學(xué)生入學(xué)進行質(zhì)量分析，核算教師教學(xué)業(yè)績績效工資擬定教導(dǎo)處工作計劃三月：上報學(xué)生到校情況，核定班級學(xué)生人數(shù)召開教導(dǎo)主任開學(xué)工作例會召開質(zhì)量分析會參加上級組織的各年級教材培訓(xùn)進行小學(xué)生“計算速度”比賽開展小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽課活動學(xué)法推進——計劃管理、預(yù)習(xí)管理四月：參加全縣小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)參加縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)法推進——作業(yè)管理和錯題、難題管理五月：組織半期考試填報本期末試卷和下學(xué)期單元卷訂數(shù)進行小學(xué)生辯論比賽教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)初中教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動學(xué)法推進——復(fù)習(xí)管理與考試管理教導(dǎo)主任工作聯(lián)誼例會六月：配合德育工作部門搞好“六、1”慶?；顒咏M織小學(xué)骨干教師參加縣級提高培訓(xùn)組織中小學(xué)畢業(yè)考試組織非畢業(yè)年級期末考試七月：成績統(tǒng)計與分析資料收集和整理上交教導(dǎo)主任工作總結(jié)進行教導(dǎo)主任考核評價召開教導(dǎo)主任工作總結(jié)會第五篇：教導(dǎo)主任工作計劃教導(dǎo)主任工作計劃汪春長新學(xué)期來臨，我認真思索本部門的工作、結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配給我的學(xué)籍管理、課程劃分工作重點和關(guān)井小學(xué)的實施情況，擬定本期本人工作計劃：貫徹執(zhí)行上級頒發(fā)的學(xué)籍管理文件精神，仔細梳理本校學(xué)籍，逐班核對學(xué)生電子學(xué)籍檔案，杜絕有生無籍或有籍無生情況；積極處理本期各班學(xué)籍變動工作，要求各班主任及時核對、上報班級學(xué)生變動情況，本人核對、統(tǒng)計全校學(xué)生變動情況以后，請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并按照程序辦理相關(guān)變動手續(xù)。（四）嚴格學(xué)籍管理、確?？剌z保學(xué)各校在進行學(xué)籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準，嚴格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機。強力推進學(xué)法、落實“八大環(huán)節(jié)”（1）進一步宣傳和強調(diào)，把這項工作深入教師人心（2）建立規(guī)章制度，確保工作落實（3）分階段貫徹落實和檢查督促（詳見逐月工作安排）（4）進行表揚鼓勵，促進師生向前發(fā)展（二）、加強師德教育，規(guī)范辦學(xué)行為各學(xué)校務(wù)必認真執(zhí)行高教辦發(fā)（2009）318號：《關(guān)于在全縣開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項督導(dǎo)檢查的通知》文件精神，加強師德師風(fēng)教育，采取有力辦法規(guī)范學(xué)校和教師的辦學(xué)行為。組織進行月考，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控本期，擬定定期由學(xué)科組組織進行對4－6年級舉行月考，按統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一通報的方法進行。開齊課程、開足課時，落實學(xué)生全面發(fā)展一是各種科目的教學(xué)工作；二是藝體衛(wèi)工作。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴,批改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準留超量作業(yè)，不準留懲罰性作業(yè)，不準不批作業(yè)，不準讓家長或?qū)W生代批作業(yè)?！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”各校要認真落實中心校提出的課堂教學(xué)改革要求，認真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”。教師要按質(zhì)按量按時地寫出符合標準的教案,做到超前備課。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。加強“六認真”工作檢查，落實過程管理督促“六認真”工作務(wù)必求實、求真、求效。以此增強學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。完成四項任務(wù)：教學(xué)管理精細化；素質(zhì)教育深入化；教學(xué)質(zhì)量達標化；教學(xué)特色個性化。堅持兩個基本點：課堂教學(xué)改革；學(xué)生學(xué)法推進。第四篇：教導(dǎo)主任工作計劃2010年春期教導(dǎo)主任工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，努力改進教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。關(guān)心教師，熱心為教師服務(wù)。因此，教導(dǎo)主任應(yīng)做到：尊重教師，虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議。四、樹立管理就是服務(wù)的思想在教學(xué)管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣大教師是學(xué)校教學(xué)工作的主人，管理者是廣大教師的勤務(wù)員。其次是嚴肅考鳳考紀，認真組織每一次考試，提高考試信度。把過程評價和終結(jié)評價結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評價體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評價傾向。三、教學(xué)質(zhì)量的管理一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志之一，因此，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評估對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。③克服流于形式的檢查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進和完善的措施、辦法，及時在教師會上進行總結(jié)。①定期檢查和隨時檢查相結(jié)合。同時，明確在一定時間范圍內(nèi)重點抓哪幾個方面的工作。(1)學(xué)校從實際出發(fā)，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。聽課后要及時和老師交換意見,以肯定為主,多鼓勵、少指責(zé)，對教師在教學(xué)中存在的問題要提出改進和加強的建議。(3)總結(jié)經(jīng)驗的聽課。一般常采用以下幾種方法1)了解情況的聽課。因此,教導(dǎo)主任在教學(xué)過程的管理上，應(yīng)做好以下工作：堅持深入課堂聽課，準確了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強管理工作的針對性。如個別學(xué)校雖然對教學(xué)過程的管理制定了許多的管理措施和辦法,但由于檢查落實差,教學(xué)質(zhì)量一直處于比較低的水平。(六)教學(xué)評價由單純以分數(shù)為評價標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點。有關(guān)測試認為，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把課堂教學(xué)效率提高30％以上。(四)教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主。(三)教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。因此要打破以問題起點，以結(jié)論為終點，即“問題－－解答－－結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究??”的開放式過程。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。(二)教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放采取多種教學(xué)組織形式，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。(一)教學(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計。三是經(jīng)常深入課堂了解情況。具體來說:一是認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點、標志、基本觀點和操作模式。當(dāng)前,仍有一部分教師的教學(xué)思想落后,教學(xué)觀念陳舊,不重視學(xué)生活動和能力培養(yǎng),課堂封閉,教師一本教材,一本教參,一本教案,一只粉筆,一張嘴就上講臺,較為普遍的是一講到底,滿堂灌。有了先進的教學(xué)思想,才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。抓好了這幾個方面的工作,就能促進學(xué)校的教學(xué)管理上臺階,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校的發(fā)展就有了希望。因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障,而教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開教學(xué)管理的加強。五是抓好教務(wù)工作等。三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學(xué)生的課余生活。一是切實抓好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在這種形勢下,我們學(xué)校怎么辦這是教導(dǎo)主任應(yīng)該思考的問題。召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查）跟蹤聽課開學(xué)典禮做推普周工作，迎省語言示范校檢查。五、月工作安排：二月份：教師學(xué)習(xí)備課制定工作計劃編排課程表三月份：搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作?？傊?，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進一步認真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最后形成成稿，并在教師大會上通過。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識，不搞歪門斜道。雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據(jù)可依。繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形