小學教導主任工作計劃(參考版)
2024-10-24 23:13本頁面
【正文】 提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。做好各功能室的建設(shè)和管理。(2)打印好教學計劃等有關(guān)表格。每學期開學前一周，做好各項準備工作。四 其它工作。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。(三)加強教研建設(shè)加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，(1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。充分利用群體資源，進行教學反思，經(jīng)驗交流，教學討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學的需要。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。要堅持課堂教學是主渠道的思想。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關(guān)心愛護每一位學生。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務(wù)。上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。三、主要工作：(一)樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。二、教學工作目標：加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破。深化管理，規(guī)范學校教育行為。，以管理促質(zhì)量。，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。二、教學工作目標，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。2012年9月第四篇：小學教導主任工作計劃2014教學工作計劃一、指導思想圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。組織教師學習借鑒先進教學經(jīng)驗。抓好實驗室工作，讓現(xiàn)有的器材充分為教學服務(wù)，做好管理、記錄等工作。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。重視體育衛(wèi)生工作。做好日常的多媒體維護和遠程教育的接收、整理、記錄等工作。在完成后作出相應(yīng)的改進措施并付諸于教學實踐中。（6）建立教輔資料的跟蹤與檢查制度，每一次的單元檢測，要求教師在辦公室的電腦上登記學生成績，并提供考試試卷供教務(wù)處檢查督促。（5）建立聽課制度。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1