【正文】 單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。）、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。嚴格執(zhí)行圖牧吉中心學校 “嚴禁亂收費”的規(guī)定，不得要求學生統(tǒng)一征訂教學用書目錄以外的教輔資料，更不得組織學生統(tǒng)一向非法出版商訂購任何教輔資料。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。認真上好健康教育課，對學生進行衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)學生的自我保健能力和良好的衛(wèi)生習慣。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，努力辦好人民滿意的教育。(4)、了解和分析學生的學習態(tài)度，學習效果，學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，幫助總結與交流學習經(jīng)驗，指導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法。作為一個教學考勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。提高他們的藝術修養(yǎng)和美術表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。二、工作重點，朝向“理想課堂”。（2）對常態(tài)備課的要求與說明。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期教研活動按兩個層面進行：，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。（6）建立教輔資料的跟蹤與檢查制度，每一次的單元檢測，要求教師在辦公室的電腦上登記學生成績，并提供考試試卷供教務處檢查督促。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。二、教學工作目標，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。深化管理，規(guī)范學校教育行為。抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，(1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質課的數(shù)量，促進教學質量的提高。做好各功能室的建設和管理。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。四 其它工作。(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。進一步完善教學管理制度，以管理促質量。優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅