【正文】 我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，開創(chuàng)家長學(xué)校工作的新途徑，提高育人效果。四、努力的方向經(jīng)過家長學(xué)校的辦學(xué)實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，更新教育觀念，主動走出校門，為家長服務(wù)、指導(dǎo)；還要進(jìn)一步分析形勢，了解我們的教育主體－學(xué)生、家長，找出應(yīng)對的策略；在形式上還要多樣化，要遵循教育規(guī)律，少講理論，多講實踐，貼近家長實際，注意實效性。三是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。三、取得的成效：通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，收到了明顯的社會效果，家庭教育出現(xiàn)了可喜的局面：一是家長素質(zhì)有了明顯提高。做到不告狀、不在會上批評或庇露孩子的錯誤、不責(zé)怪家長教育無方。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了后進(jìn)學(xué)生家長座談會。后進(jìn)生家長座談會。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，以加強(qiáng)“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地召開各種類型的座談會，以提高家長學(xué)校實效。所以我校及時為這些家長搭建平臺，每學(xué)期期中考試后以班為單位都要召開家長會，在家長會上請優(yōu)秀家長交流育人經(jīng)驗，樹立榜樣，以典型引路，促進(jìn)全體家長素質(zhì)提高。三是召開全體家長會，交流育子經(jīng)驗。如“樹新型家庭風(fēng)氣，創(chuàng)良好家教氛圍”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“讓素質(zhì)教育走進(jìn)家庭”、“怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力”、“家長與新課程同行”等等。二是開設(shè)專題講座，傳播教學(xué)信息。嚴(yán)格執(zhí)行考核制度好家長評比制度。（五）改進(jìn)方法，把握切實有效的教育途徑 我校四千多名學(xué)生家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家長學(xué)校采用班級授課活動、專題講座、大型全校性活動及小型的座談會等靈活多樣的種形式開展教育活動，以拓展教育途徑，具體做法：一是落實教學(xué)工作，普及家教知識。五是落實評比制度。開學(xué)伊始我們就制定了詳實的工作方案，確定家教活動內(nèi)容。二是主講人落實，每次授課前，主講人落實到位，包括家長學(xué)校的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自講課。（四）加強(qiáng)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量科學(xué)規(guī)范的過程管理是家教活動有條不紊開展的有力保證，要真正抓實才能顯出它的重要作用，在這方面我們做到了“五個落實”：一授課時間落實。同時，積極對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長學(xué)校的教師充分了解新形勢下素質(zhì)教育的具體要求，結(jié)合學(xué)生實際怎樣開展家庭教育，尤其是如何加強(qiáng)對獨生子女的教育和引導(dǎo)。她們除認(rèn)真吃透教材以外，還要結(jié)合家長實際，參考很多資料，完稿后先進(jìn)行試講。學(xué)校聘請退休教師魏書霞同志為家長學(xué)校顧問，退休教師牛靜等為專職講師。因此聘請的家長學(xué)校講師必須具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢、親情優(yōu)勢，才能保證教學(xué)質(zhì)量，保證使學(xué)生家長進(jìn)行來，留得住，學(xué)得好。以此為基礎(chǔ)建立教師教學(xué)活動檔案，包括每學(xué)期的教學(xué)計劃、講課教案、講稿、家長反映和評估、外聘師資的教學(xué)效果、考勤薄、家長學(xué)校工作進(jìn)程和活動的檔案記載等，切實將家長學(xué)校的教育教學(xué)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道，確保了家長學(xué)校的長效運行。首先制定了“家長學(xué)校”章程和家長學(xué)校工作制度?，F(xiàn)家長學(xué)校設(shè)校長1人，副校長2人，教導(dǎo)主任2人，家長委員會成員16人。由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會代表組成家長學(xué)校校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家長學(xué)校全面工作。經(jīng)過幾年的努力，取得了一定的成效，并多次被評為縣、市級先進(jìn)家長學(xué)校。近年來我們充分認(rèn)識到在全社會大力提倡素質(zhì)教育的今天，科學(xué)育子已成為一件刻不容緩的大事。在職教職工168名，其中特級教師1人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師16人，市級骨干教師28人，市級以上骨干教師共計45人。五年級學(xué)生蘇達(dá)拉家長第五篇：辦好家長學(xué)校 提高育人效果辦好家長學(xué)校 提高育人效果河南省唐河縣第十五小學(xué)一、學(xué)校基本情況我校是南陽市首批示范性學(xué)校、南陽市德育示范性學(xué)校，省教育廳命名的百所辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校之一，全國少工委、全國婦聯(lián)、教育部命名的“讀書育人特色學(xué)?！?。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的她由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。三、接受挫折和失敗對于自己的女兒，我知道在這一點上我做得非常差。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！二、學(xué)會寬容，拒絕自私現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。孩子在學(xué)校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強(qiáng)、自立的有用之人。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。提高自身的素質(zhì)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心？！那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。四、承受委屈承受委屈是堅強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗?；蛘?