【正文】 ：今天的活動使我們懂得了做事和我們在游戲中出現(xiàn)的情況一樣，只有大家齊心協(xié)力，配合默契，才能合作成功。允許學(xué)生為句子中出現(xiàn)的笑話歡樂1分鐘。發(fā)令：游戲開始。注意：誰和誰都不能商量，只能用自己的眼睛去看，用自己的腦子去想，前面一個人寫詞時盡量為后面一個人留有發(fā)揮的余地。師：現(xiàn)在咱們來玩一個組句游戲。師小結(jié)：在合作中，主動性往往取決于我們自己，要把握住合作的機會，懂得互助、獻智、爭先、負(fù)責(zé)，才能處理好與同學(xué)的合作關(guān)系。師：請大家仔細(xì)看圖，看看圖上發(fā)生了什么樣的情況，如果是你遇到圖上所發(fā)生的情況，你會怎么做？為什么？共四幅圖，分別畫的是：①在上坡路上，大家都再推著一輛載滿貨物的推車，可還是推不上去；②“潔、齊、美”教室的評比活動就要開始了，大家都圍在一起為怎么布置教室想辦法 ③教室布置需要掛彩畫，誰來畫呢？④下雨天，教室地板被每個同學(xué)踩得很臟。活動（三）：想一想。進行游戲。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復(fù)，看哪一組先到終點。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。２、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會合作的人往往在做事中可以達到事半功倍的效果。讓學(xué)生再做一次這個游戲，感受合作的重要性。許多事情，只有*大家合作，才可能順利完成。水越升越高，哎呀，危險！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃……針對游戲的結(jié)果，根據(jù)成敗分析原因，找出秘訣。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。師事先不提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。師準(zhǔn)備一個瓶頸較細(xì)僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細(xì)線系住乒乓球，把球放入瓶中?；顒硬襟E：活動（一）：試一試?；顒与y點：讓學(xué)生在活動中體驗合作的重要性及合作的方式。通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。（五）、欣賞歌曲《永遠是朋友》第五篇：小學(xué)生心理健康教育主題班會小學(xué)生心理健康教育主題班會——你 我 都 重 要活動目的：針對現(xiàn)在獨生子女自我意識較強的現(xiàn)象，通過游戲使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。（四）、師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。（三）、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》 小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）具有良好的認(rèn)識自己，接納自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8）有積極的人生態(tài)度。師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。（出示檢測題）二、活動過程：（一）、檢測題：請你仔細(xì)閱讀下面的問題，選擇答案。第四篇：小學(xué)生心理健康教育主題班會心理健康教育主題班會四年級（1）班一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。八、活動總結(jié)希望通過此次心理健康主題班會，使學(xué)生們充分地認(rèn)識到學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情。（四）人際交往的定義人際交往也稱人際溝通，是指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。（三）自我認(rèn)識的定義自我認(rèn)知指的是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。宇宙哲學(xué)認(rèn)為生命是自發(fā)重演于合律宇宙精神。七、活動過程：（一）導(dǎo)入：什么是生命？生命個體都要經(jīng)歷出生、成長和死亡。通過活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注心理健康、學(xué)會利用心理資源，進行新學(xué)期目標(biāo)規(guī)劃，綻放飛揚的青春夢想。所以要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)。第三篇：小學(xué)生心理健康教育主題班會小學(xué)生心理健康教育主題班會一、活動主題：學(xué)會調(diào)控情緒，幸福心理課二、活動時間：2022年3月15日三、活動地點：六年級（1）班教室四、活動對象：六年級（1）班全體同學(xué)五、活動背景：現(xiàn)階段，青少年的心理問題越來越普遍，不少學(xué)生出現(xiàn)失眠、焦慮、抑郁、焦慮。每一個人都是有血有肉有靈魂的，他們的身上同樣散發(fā)著不同的美，每一種美好的品質(zhì)都是誘人的。優(yōu)秀的人身上會分散著誘人的光彩，他不僅吸引你，同時也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人。（七）《學(xué)會欣賞》我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。師：輕松有趣的游戲結(jié)束了，你有何收獲？（生交流）師點評：只有彼此欣賞，團結(jié)合作，才能將一件事情做成功。要求三人團結(jié)合作。下面，咱們輕松一下，我請三組同學(xué)上場，參與一個游戲。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進步、提高的過程。單個同學(xué)舉事例說明，師請被欣賞的同學(xué)談感受，談體會。（師問：請問你們怎樣欣賞他們？）生交流，師隨機點評。考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原