【正文】 。孩子交給我們了，我只能說(shuō)我會(huì)盡全力輔助楚老師給你們滿(mǎn)意的答案。我很希望家長(zhǎng)們多跟老師溝通，告訴我們孩子的好與不足，你們對(duì)孩子這學(xué)期的合理期望。我很推崇交流式合作。我個(gè)人認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)，成才是個(gè)挖渠引水的過(guò)程，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的興趣，就是挖渠的過(guò)程，若用心了，方法對(duì)了，孩子最后健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成才就像歡快的流水一樣非常順暢。我們會(huì)借助實(shí)物教具，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力，讓縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)也靈活，輕松。發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)自己，他人和世界。通過(guò)形象具體的講解，讓孩子們認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)生活。綜合一句話(huà)：讓孩子們會(huì)認(rèn)單詞，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，能唱英語(yǔ)兒歌，培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，習(xí)慣和自信。每個(gè)單元我們都有一首英語(yǔ)歌曲和童謠，先讓孩子們明白兒歌的大概含義，然后熟悉旋律，最后讓孩子們邊唱邊跳，真正讓我們的英語(yǔ)動(dòng)起來(lái)。洪恩英語(yǔ)是口語(yǔ)化的英語(yǔ)，每個(gè)單元的故事環(huán)節(jié)都會(huì)有日常交際語(yǔ)，在句型部分也有基本句型和短語(yǔ)。在單詞的熟悉過(guò)程中，我們會(huì)用不同的方法，讓孩子們?cè)谥貜?fù)中學(xué)會(huì)單詞。引導(dǎo)孩子們看碟片，讓孩子們學(xué)會(huì)跟著電視讀英語(yǔ)，養(yǎng)成看電視學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。我們的英語(yǔ)課堂，融入故事，單詞，童謠，歌曲，舞蹈，充滿(mǎn)活力與快樂(lè)。我們不會(huì)這么早把孩子帶入應(yīng)試教育的軌道，很死板地讓孩子們?nèi)ビ泦卧~，了解語(yǔ)法，把孩子會(huì)認(rèn)多少單詞，作為我們工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，那樣太殘忍，扼殺了孩子原本該活潑快樂(lè)的童年。當(dāng)然還希望和家長(zhǎng)朋友們達(dá)成一定的關(guān)于孩子教育的共識(shí)，以及獲得家長(zhǎng)朋友們對(duì)我這兩門(mén)課程的支持。你們放心把孩子交給我們教育，我們也相信孩子們放學(xué)回到家里，你們能在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間很好地輔助我們教學(xué)工作的貫徹和孩子們學(xué)習(xí)的鞏固落實(shí)。在那半年的工作中，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育工作的喜愛(ài)，尤其是對(duì)幼兒教育的偏愛(ài)，所以我決定回到自己的專(zhuān)業(yè)，來(lái)到xx雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園做了一名幼師。我畢業(yè)于xx大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院師范專(zhuān)業(yè)。作為彩虹（一）班的配班老師，我很榮幸可以和楚老師，朱老師搭檔，一起陪著孩子們走過(guò)在xx的最后也最關(guān)鍵一年。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)老師溝通。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)潛力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，期望您支持與配合我們的工作。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我姓XX，是的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門(mén)口就可以了?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。二、家長(zhǎng)發(fā)言。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的`能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓