【正文】 。以后此類師生交流座談會會繼續(xù)舉行，希望學校和學生能發(fā)揮“美美與共，知行合一”精神友好溝通，各司其職，將同學們培養(yǎng)的更好，將文傳學院建設的更出色。最后，由劉正發(fā)副書記做出發(fā)言并總結：同學們的困惑可以自己總結思考并向老師咨詢。然后，王曉英副院長補充說明幾點：一、不要因為老師講課有問題就放棄學習，而要有自己目標，戒驕戒躁。心理調(diào)試能力很重要，而且通過高強度的學習有助于實現(xiàn)高中到大學思維的轉變與心理承受能力的增強，不過也會在不同階段調(diào)整學習任務以適應發(fā)展。學會做好學習與生活的規(guī)劃，做到對主要目標與任務的心中有數(shù)。四、學習迷茫問題。三、學習目標問題。大學一年級任何想法都是合理的，但是任何訓練課程都不是無的放矢，所以幾個主干課程是改不掉的。所以如果想有所成除了要有興趣，更要有毅力。必修課是基礎，是為了對基礎知識有全面的了解。首先，陳允鋒副院長認為同學們?nèi)匀谎永m(xù)了軍訓時期良好的學習狀態(tài)和飽滿情緒。不知是“學好”還是“考好”。三、缺乏實踐機會，理論教學過多而不懂實際操作。二、計算機學習時間不夠合理。此外，三個系有許多共同的問題：一、英語學習不甚明確。有些課程，例如社會學等效果仍有待改進。自主學習性強，學習氛圍較好。新聞傳播系：正面：各科老師認真負責?！吨芤住?、《圣經(jīng)》課程時間太長。英語學習比較愉快。有些社團活動意義不大且被要求強制人數(shù)，是同學們正常學習節(jié)奏被打亂。負面：由于課程太滿，速度過快，使得同學自學時間較少。經(jīng)過各班班長及學委的認真搜集問題及其梳理，各系關于本學期的課程有以下觀點：漢語言文學系：正面：老師素質(zhì)普遍較高，領導及輔導員耐心負責。保證不僅教會學生知識，更注重心理素質(zhì)與心態(tài)的培養(yǎng)；以及大學的回饋義務，即為國家培育“四有”人才。保證從學生報到直到將學生送走都進行教育。包括黨團、行政、教師與學生參與。他首先介紹了在場領導與老師，接下來邀請常務副院長陳允鋒老師發(fā)言。參加此次座談會的同學有10余人，分別為漢語言文學系、對外漢語系與新聞傳播系班長、學習委員與6名普通同學。第五篇：座談會新聞稿“各抒己見、友好溝通”——文學與新聞傳播學院召開““20102011第一學期教學反饋與意見交流”座談會” 單位：文學與新聞傳播學院 供稿人：劉亦格 時間：2011年1月1日2010年12月30日18:30至21:00，“20102011第一學期教學反饋與意見交流”座談會”在文化樓東區(qū)1336召開。本次座談會在掌聲中成功結束，不論是在場的同學們，還是三位學長學姐，都有很大的收獲。徐超學姐指出，每個人的學習方法都各有不同，但必須在學習時全身心地投入進去，這樣學習效率才會提高；丁英俊學長就“出觀眾”的問題發(fā)表了自己的看法，認為每個活動都是有意義的，而目前的同學們普遍沒有意識到其好處，因此不得不采取這樣的方法；鄭斌學長以自己的親身經(jīng)歷為例，為同學們形象地展示了做兼職、勤工儉學等自立自強的高尚品質(zhì)。他的自立自強令我們感動、令我們敬佩。他積極參加學校學生會各項活動，具有極強的組織能力和人格魅力，短劇、詩作、創(chuàng)新、演講，沒有他不涉及的領域，大學不僅僅是一個人鍛煉能力的場所，更是施展一個人能力的舞臺，這一點從丁英俊學長身上得到了很好的體現(xiàn)；最后是鄭斌學長的發(fā)言，他上大學沒用過家里的一分錢，但學習與工作都沒有因此耽誤。徐超學姐是大工建工學部響當當?shù)膶W霸，在專業(yè)位列第一，已被推免至同濟大學結構工程專業(yè)攻讀碩士學位。活動有幸邀請到了徐超、丁英俊、鄭斌等三位優(yōu)秀的學長學姐，為大連理工大學建設工程學部本13級黨支部成員做了一次生動的現(xiàn)場宣講答疑，讓剛剛步入大學的積極分子、預備黨員更迅速地與大學以及未來的學習工作有了生動地接觸。本次活動的主題為“規(guī)劃大學經(jīng)緯，書寫美好人生”。最后張書記作了會議的結語：經(jīng)過今晚此次座談會對社團全面的討論，體現(xiàn)出我院社團有很多問題需要解決，院團委將與相關部門協(xié)商予以解決。張書記指出：“社團活動豐富校園生活，但要走出校園，同時社團是學生的第二課堂，應立足于校園。張書記表明此次座談會的目的是召集各協(xié)會負責人商議、討論各協(xié)會未來的發(fā)展方向，了解并解決各協(xié)會所存在的問題和困難。與會人員有校團委書記張宇旭，上屆社團聯(lián)主席潘龍，社團聯(lián)全體人員、各協(xié)會負責人，以及各社團會員代表共計六十余人齊聚一堂，共商社團發(fā)展大計！本次座談會由上屆社團聯(lián)主席潘龍同學主持。學生外出安全宿舍用電，用水安全班級學風建設（1）加強考勤制度（2）強調(diào)了學風建設的重要性3認真聽取了同學們的建議（3）紅色系列活動宣傳宣傳了本學期院上關于積極響應全國重溫紅色經(jīng)典的號召。本學期班級主題班會。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。在班級事務中，我們充分發(fā)揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監(jiān)督學生的上課考勤情況，并且及時的反映給輔導員王老師，并認證記錄我班每位同學的到課狀態(tài)二、嚴肅的班級管理過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我班將在接下來學習生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底。同時學風建設是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。我班正課的出勤率有了一定的提高，在校內(nèi)外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。這些都足以證明我班學風優(yōu)良和精神風貌，相信我班能夠堅持以積極身上的昂揚姿態(tài)度過大學四年生活，使每一個同學都能熠熠生輝。最終，我班成為外院唯一一個能稿數(shù)和質(zhì)量都名列前茅的班級。我班同學突破傳統(tǒng)學習觀念的束縛，積極參與全學院舉行的各種活動，在活動中錘煉自己、在活動中完善自我。團日活動同學們積極參與，暢所欲言，在學與玩的活動中獲得了知識和友誼。圖書館常常是我班同學的必游之地，暢游于書海之中。在課堂外，圖書館、學習經(jīng)驗交流會成為了我班同學努力汲取文化知識，改進學習方法的重要渠道。在課堂上，我班同學認真聽講，積極發(fā)言，努力實現(xiàn)臺上與臺下，老師與同學之間的互動和交流。我班本學期風較好，總體趨勢是呈現(xiàn)著良性發(fā)展態(tài)勢。而班風中最直接最明顯的是學風。學風建設是學校生存的核心、發(fā)展的立足點。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、EnglishParty等都是很好選擇。其次能夠在班級內(nèi)營造良好的學習氛圍，成為班級學習小組中“互幫、互助、互教、互學”的組織者和協(xié)調(diào)者，善于調(diào)動和組織班內(nèi)學習成績好的同學幫助學習有困難的同學，實現(xiàn)全班同學的共同進步，促進全班同學的和諧發(fā)展。加強班級學風建設首先要真建設一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學習成績好、有奉獻精神的學生擔任干部。學風座談會的新聞稿5學風建設是班級建設的重中之重，學風乃至一所院校的靈魂。學院組織全體學生深入學習了石家莊學院學生學籍管理的相關規(guī)章制度，通過學習、對照，進一步強化了全體學生的紀律意識；還以展牌、微信、微博等形式，開展了“身邊好榜樣”宣傳教育活動，對考研成功同學、優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡進行廣泛宣傳，同時組織考研學生舉辦了經(jīng)驗交流匯報會，交流考研經(jīng)驗、策略、方法，為有意向考研的學生提供借鑒；舉辦了“樹優(yōu)良學風，創(chuàng)模范班級”活動，組織“時間都去哪兒了”主題班會，吸引了同學們的廣泛參與和討論，對指導學生認識學習與成長的關系、合理分配和利用學習時間提供了有效幫助；開展優(yōu)秀班級班風評選活動，結合各班平時考勤、紀律衛(wèi)生等方面情況綜合評比，對模范班級進行宣