【正文】 同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!謝謝大家！。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們大家一起行動起來吧！“大手牽小手，文明我先行”。只有這樣才能真正做好學生的安全教育工作。家庭和睦對孩子心理健康成長具有重要的影響作用。上學，放學要按時，不要在外逗留。防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。冬天快到了，注意防止煤氣和炭火中毒，燒煤或炭火一定要打開門窗，注意通風通氣，（舉例）告誡孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強孩子的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告。同時嚴禁學生在上學、放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，不坐“三無”車輛或酒駕車，確保孩子安全上學或回家，不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。（舉例：望謨橋邊及興義龍頭山隧道旁人工湖溺水死亡事件。二、強調學生的安全教育問題：讓學生遠離危險，讓孩子健康快樂的成長！學校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學生自身有關更與老師和家長的教育有直接聯(lián)系。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領會一些有關安全方面的要求。學校將在校門、教學樓各樓層、操場等各重要位置，實行護導管理，切實保護學生，引導學生遵守日常行為規(guī)范和安全規(guī)定。既然你把孩子送來了學校，就放心地讓孩子在校好好學習，有老師在時時管著的。有效地防止外來不安全因素的影響和干擾，加強了校園周邊的安全保障。配備有長短警棍、電棒、報警器等設施。各個時間段有值日行政和值日教師進行安全疏導。目前，學校早讀時間8:10分開始，下午放學時間：5：00，各班都強調了學生上學前、在校以及放學后，要求學生把握好時間，作為家長也要再次強調好特別要注意安全。面對這觸目驚心的數(shù)字，對學生（子女）進行安全教育的形勢相當緊迫，安全教育的任務也十分艱巨。據(jù)統(tǒng)計，我國中小學生占全國總人數(shù)的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火災、踩踏、校園暴力、食物中毒、煤氣中毒以及山體滑坡、泥石流等死亡的中小學生有40多人（相當于平均每天有一個班的學生的生命消失），身體受傷或致殘的更多。我校把安全工作作為首要任務來抓，制定了多個安全教育、安全管理制度和安全應急預案，教師們實實在在地做了大量工作，有效地避免了安全事故的發(fā)生。今天召集大家坐在一起的目的之一主要是為了孩子的安全教育，學校有教育孩子的權利，同時也有對孩子的人身安全有保護的責任。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！最后，祝愿我們的孩子學習進步，家長工作順利！第五篇：在家長會上的安全教育講話稿2014年秋季學期家長會安全教育講話稿楊 駿各位家長：下午好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！安全，是所有中小學生及家庭安寧、幸福的前提，是社會穩(wěn)定與興旺發(fā)達的重要條件。只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?？偠灾?，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來，就任由他去。在默寫單詞的時候，有時會需要父母幫忙，我知道許多家長不懂英語，但你可以讀中文。父母親的良好榜樣起著很大作用。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了，學習本來就是一件辛苦的事，現(xiàn)在不辛苦，以后會比現(xiàn)在更辛苦，家長們要讓孩子明白這個道理。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。）這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上。習慣決定性格，性格決定命運，養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學習成績就可想而知了。在英語作業(yè)的布置方面，我們主要是針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。可也有一些學生，平時學習馬虎，作業(yè)質量差，還