【正文】 本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。此決定為最終結果?？茀f(xié)副部以上成員共同投票表決，要求復議者可現(xiàn)場陳述和監(jiān)督，少數(shù)服從多數(shù)原則。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有一定的促進作用。職業(yè)角色情境模擬占20%。專家提問環(huán)節(jié)占10％。要求：通過演講、實例展現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的`個人素質。大賽組委會將邀請有關專家對參賽作品進行評選，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術性。書面作品占30%。4. 活動涉及面應力求廣泛，擴大影響力。2. 比賽中應遵循公平，公開，公正，比賽中要注意調動各部門，發(fā)揮各部門力量，統(tǒng)籌協(xié)調，齊心協(xié)力。 （5月19日）現(xiàn)場比賽流程①比賽規(guī)則：比賽環(huán)節(jié)包括書面作品評審（30%）、現(xiàn)場陳述（40%）、專家提問（10%）、職業(yè)角色情境模擬（20%）（具體細則附件2）②評委：劉宏宇書記、輔導員夏育文老師、張華老師、團學科四大正職③地點：文心二樓 時間：5月21 日晚6點（三） 后期工作參加復賽選手的指導和彩排工作。優(yōu)秀作品作者及時公布，落選者可要求主席團成員復議一次，科協(xié)副部以上成員投票表決，最終由劉宏宇書記決定，結果及時通知。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質稿，由各班級統(tǒng)一收好上交。地點是文心二樓模擬法庭。 （5月11日）②優(yōu)秀畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃經驗交流以及規(guī)劃作品指導。五、具體策劃方案（一）前期準備宣傳： 賽前培訓與指導①職業(yè)生涯規(guī)劃講座。二、活動對象：法學院1214級學生三、活動主題：探索規(guī)劃成長四、活動內容通過舉辦講座等具體活動指導學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。隨著法學院近年來國際教學的迅速進展，此次大賽將推動我院學生在法學國際的道路上走得更好更遠，職業(yè)舞臺更廣闊。二、活動主題規(guī)劃自我，成就輝煌三、活動對象xxxx大學全體同學四、活動地點初賽場地：（具體地點具體通知）復賽場地：（具體地點具體通知）決賽場地：國際交流中心（暫定）五、活動時間初賽：XX年11月20日（暫定）復賽：XX年12月3日（暫定）決賽：XX年12月10日（暫定）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書3一、活動背景及活動意義為全面普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，提高大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，提升我校大學生職業(yè)指導工作的有效性和針對性，根據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號文件（附件1）精神，學生處將聯(lián)合團委、各二級學院舉辦首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務城”杯江蘇省七屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校內選拔賽。（三）、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書2一、活動目的（一）、幫助廣大同學明確學習目的.，增強學習動力。綜合印象：10分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。講究演講技巧，動作恰當。語言表達：30分。演講內容：40分。七、評分細節(jié)分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。參賽者按學號順序分兩批進行。服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有35分鐘左右時間。內容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優(yōu)美。四、比賽評委組任課老師曾書記做主要評委。豐富同學們的39。二、活動內容以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的演講比賽三、活動目的引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。根據(jù)自己的實力、興趣和具體的社會、家庭實際情況實實在在的做出一些科學的計劃。如有未盡事宜，項目管理中心第三篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書15篇大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書1一、活動背景大學畢業(yè)就意味著就業(yè)，雖然離畢業(yè)還有一段時間，但是對就業(yè)的準備與打算是非常重要的。４、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格追回獎勵，、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?。２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿?）評分細則：i預賽評分：①.清晰性：是否正確準確了解個人特質,考慮目標、措施是否清晰、明確（5分）②.變動性：設計是否適應社會發(fā)展變化目標或措施是否具有彈性緩沖性（5分）③一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發(fā)展目標是否一致（5分）④適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用（5分）⑤適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（5分）⑥可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(jù)（5分）⑦持續(xù)性：設計是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景，擬定生涯設計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程（5分）⑧創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息（5分）ii決賽評分：①個性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己特性，發(fā)揮是否到位（10分）②自由陳述：內容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現(xiàn)實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）③現(xiàn)場問答：回答是否準確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展七、評獎辦法及獎勵辦法：評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名，頒發(fā)證書及獎品，并對優(yōu)秀選手給予參觀企業(yè)及實習的機會。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。2)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。另外評分參考指標包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽度指數(shù)和人氣指數(shù)。3)團隊合作,就某一話題進行團隊合作講解。決賽：1）ppt答辯，參賽選手進行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設計方案”進行介紹。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務素質方面，你計劃如何提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術路線，向業(yè)務方面發(fā)展等等。3）職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。2）自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業(yè)生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設定職業(yè)生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續(xù)性），并由老師評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。三、活動主題：樹立職業(yè)意識，規(guī)劃精彩人生。（二）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。經研究，、活動背景調查顯示：在高校大學生群體中有部分學生專業(yè)都是家長給報的，更有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。10月18日至22日，設計書簽、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。整個活動期間，做好財務收支記錄及相關財務工作宣傳組10月17日，小組成立，召開會議，明確任務。10月17日至11月10日，第二階段，繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜。10月18日至24日，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。公關組10月4日，召開組內會議，討論拉贊助的實施方案并進行人員分工。10月18日，擬定通知，于就促會發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知，同時校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關事宜。各分組活動流程安排：策劃組10月15日，成立活動策劃小組，明確活動內容及相關程序，討論活動策劃并進行人員分工。后勤組：團總支組織部和素拓督察部比賽場地申請、布置、禮儀和相關后勤保障。財務組：團總支信息部財務的制度設置、預算及收支情況。以下為各組職能：策劃組：團總支2人(唐繼蘋、施永鍇)負責整個系列活動的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內外部協(xié)調工作。頒獎環(huán)節(jié)，待定獎項設置：決賽分為一、二、三等獎由評委評出并發(fā)給獎金和獎狀。計時環(huán)節(jié)，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。c、情景模擬環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：情景模擬a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個人發(fā)(收)一次。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人限時4分鐘。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。復賽時間：11月7日地點。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱?；顒幽康模菏箙①愡x手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當?shù)卣{整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應對決賽。自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。11月7日，復賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。11月1日，公布進入復賽選手名單及有關選手海報。10月26日至27日，提交初賽作品。10月25日至11月2日，大賽報名階段。二、活動主題激揚青春，放飛藍色夢想憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日四、大賽流程10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。備注：準備擴音器嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進行評分十一、評分細則：A、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。比賽后期：由學生會成員打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。領導致辭參賽選手個人PPT展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。網絡部負責PPT播放事宜。三、活動主題：四、活動時間：20xx年04月22日五、活動地點：林學樓報告廳六、活動對象：林學院全體同學七、負責部門：林學與園林學院學生會實踐部八、邀請嘉賓：林學院領導和嘉賓九、活動流程：活動前期：邀請嘉賓借助宣傳部和網絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。二、活動目的和意義：為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力，舉辦林學院學院“大學職業(yè)生涯設計大賽”活動。保證音響設備無故障。注：所有活動全部結束后，頒發(fā)獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經營模式，要注意把握產品開發(fā)和市場潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。第二階段時進行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎狀?；顒臃譃閮蓚€階段。三、活動簡介此次“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。二、活動目的本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過對其職業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的職業(yè)規(guī)劃方案。它關系