【正文】 嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。三、初步整改措施進一步堅持定政治信念。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。原則意識不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。二、存在問題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。聯(lián)系群眾不夠緊密。對工作責任心不強。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。政策理論水平不高。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理?？傊?，要下大力氣鞏固和深化好這次教職工思想作風整頓的成果，確保廣大教師的思想作風再有新的轉(zhuǎn)變，工作水平再有新的提高，促進我校教育教學(xué)工作優(yōu)秀成績的順利實現(xiàn)。為此，我校正確處理開展整頓和搞好各項工作的關(guān)系，一手抓整頓，一手抓工作，實現(xiàn)了整頓和工作任務(wù)的“互促雙豐”。并使廣大教職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處分，保證了已解決的問題不反彈，易出現(xiàn)的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改 的原則，針對教職工工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監(jiān)督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項制度建設(shè)之中，通過健全完善相關(guān)制度規(guī)定，初步形成了作風建設(shè)的長效機制，推動了活動的深入開展。有力地促進了教職工工作作風的好轉(zhuǎn)。四、抓督促檢查,確保整頓取得實效為確保這次作風整頓工作不走過場，取得實效，對教職工作風整頓的每一個階段，每一個環(huán)節(jié)，每一份自我剖析材料都進行了認真的審查把關(guān)。切實查找教師作風方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，針對查擺出來的問題和反饋的意見，每名教職工著重從思想深處尋根源，主觀方面查原因，制度層面找漏洞，進行深刻的反思和剖析，寫出了較高質(zhì)量的自我剖析材料。采取集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)，典型引導(dǎo)等方式，增強了學(xué)習(xí)教育的吸引力和生動性。制定了考勤，考核制度，嚴格考核,保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。切實做到了“兩手抓，兩不誤”。一是學(xué)習(xí)時間保證。三、抓學(xué)習(xí)教育,深刻剖析思想根源作風整頓效果如何,學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)。紀律方面，主要解決在個別教職工中存在的組織紀律觀念不強，法紀意識淡薄，政令不暢，有令不行，有禁不止；做事主觀武斷，不受約束，我行我素，搞自由行事；紀律松散，自由散漫，上班遲到，早退，工作時間擅離崗位的問題。在廣泛調(diào)研和反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，明確了我校作風整頓工作需要解決的重點問題，即：思想方面，主要解決在個別教職工中存在的安于現(xiàn)狀，小成即滿，滿足于已有的成績，盲目樂觀；觀念更新不夠，因循守舊，求穩(wěn)怕亂，工作按部就班，得過且過，思路不開闊，缺乏創(chuàng)新精神和強烈的發(fā)展欲望的問題。二、抓重點難點,認真解決突出問題結(jié)合縣文教體局的思想作風整頓實施意見，著力解決教育系統(tǒng)干部教師隊伍中存在的“庸、梗、懶、散、軟”五方面的部題查擺得是否準確、透徹，是思想作風整頓工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多數(shù)教職工都能夠按照統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合自身實際，認真自查自糾，查擺問題，整改落實。認真學(xué)習(xí)縣文教體局有關(guān)思想作風整頓的文件下，并制訂了與我校有關(guān)的切合實際的整頓方案，成立了整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。一致認為，在當前形勢比較嚴峻，教育教學(xué)工作比較滯后的情況下開展這次教職工思想作風整頓非常及時，非常重要和必要。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力明顯增強。全體教職工參加了整頓，并人人寫出了問題剖析及整頓反思。我中心將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)高度重視三好一滿意工作，不斷強化責任意識，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，不斷完善和鞏固已經(jīng)取得的成果，更加堅定地去探索去開辟寬廣而富有意義的醫(yī)療服務(wù)市場，讓白山市渾江區(qū)紅旗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心這個響亮的牌子走得更遠。中心今天的成績包含了全體職工的心血和汗水。定時對職工進行考核，包括醫(yī)療專業(yè)知識、政治理論知識。四、為確保今后任務(wù)的順利完成，中心特制定計劃如下：繼續(xù)完善醫(yī)療制度，比如交接班制度