【正文】 。三是進(jìn)一步增強(qiáng)為師生服務(wù)意識(shí)，注重傾聽師生意見，辦實(shí)事，重實(shí)效。今后進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)和工作成效的打算：一是要始終重視學(xué)習(xí)提高，堅(jiān)定理想信念，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。二是思想解放不夠，工作過于求穩(wěn)，創(chuàng)新不足。無任何違反學(xué)校規(guī)定的行為。三、廉潔自律方面一年來，能積極學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)方面的政策，切實(shí)履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。負(fù)責(zé)申請并獲批了**市首批科普實(shí)踐教育基地。發(fā)表二類論文2篇。1獲批教育廳重點(diǎn)科研基金1項(xiàng)，校級科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省級教研項(xiàng)目1項(xiàng)，主編校級規(guī)劃教材1部，參與教研項(xiàng)目2項(xiàng)。二是在工作中勤于思考，不斷改進(jìn)工作。三、勤勞奮進(jìn)，態(tài)度積極在工作中，本人一直堅(jiān)持干一行，愛一行的工作理念，嚴(yán)格要求自己，努力將本職工作做到問心無愧，積極承擔(dān)責(zé)任，奮發(fā)進(jìn)取，工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，不計(jì)較個(gè)人得失；工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；無故不遲到、不早退。在畢業(yè)生就業(yè)工作中，先后舉辦了新安人才專場、**地區(qū)專場、校園就業(yè)洽談會(huì)、揚(yáng)州地區(qū)專場等四場大型招聘活動(dòng)，帶領(lǐng)教師參加安徽省高校教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)大賽首次獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加第九屆花橋杯職業(yè)規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲得銀獎(jiǎng)1項(xiàng)和銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，組織多場就業(yè)指導(dǎo)講座，先后赴江浙一帶開拓就業(yè)市場，起草并發(fā)布學(xué)校2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告和2015屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告，掌握并指導(dǎo)各學(xué)院操作和使用各類就業(yè)系統(tǒng)、首次舉辦全校畢業(yè)生畢業(yè)典禮、完成畢業(yè)生派遣和文明離校工作、首次與麥可思數(shù)據(jù)公司合作并完成2011屆和2014屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作等。二、掌握業(yè)務(wù)，提升能力來到新的崗位之后，很多工作不熟悉，遇到過不少困難，但是強(qiáng)烈的好勝心、自尊心要求自己一定要堅(jiān)持，不能放棄，因此多次、及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師請教，他們也給與了我極大的支持和幫助，使我較為順利的掌握了業(yè)務(wù)，鍛煉了能力，積累了經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。第五篇：學(xué)院處級干部試用期工作總結(jié)試用期工作總結(jié)（學(xué)生處）2014年10月競聘至學(xué)生處，開始了為期一年試用期工作。本科教學(xué)水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績。在一年的工作時(shí)間中，不重形式，不圖虛名，但求實(shí)效。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的的政治修養(yǎng)，主要也是改變學(xué)習(xí)方法，逐漸該原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并時(shí)刻提醒自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學(xué)管理工作，但是，現(xiàn)在角色不同了，不僅應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)則還必須熟悉學(xué)校的關(guān)于干部管理的各項(xiàng)規(guī)定。對己要嚴(yán)，對人要寬。我的崗位是為教師學(xué)生服務(wù)的崗位，沒有任何不能被超越的特權(quán)，沒有任何不同于他人的優(yōu)越。我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，我始終保持著良好的精神狀態(tài)。加上辦公室管理工作更是如此。始終保持了昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。一年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，本人盡自己的最大努力做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、充分認(rèn)識(shí)崗位職責(zé)，當(dāng)好新角色作為一名教學(xué)管理人員，我學(xué)習(xí)了自己的崗位職責(zé)，了解自己的職責(zé)和工作范圍。二是2007年以來，遵照校辦“十五”以來改革路線，圍繞創(chuàng)建“文明、快捷、規(guī)范”的辦公理念，推進(jìn)辦公室管理和服務(wù)水平的提升。這一工作既是對自已角色轉(zhuǎn)換的重大考驗(yàn)，也是對管理水平、管理能力的實(shí)際考驗(yàn)。二、崗位職責(zé)履行情況在過去的一年中，除認(rèn)真組織完成日常性管理和服務(wù)工作外，我重點(diǎn)作了以下兩項(xiàng)工作：一是在2006年下半年，圍繞學(xué)校大局，全力投入到本科教學(xué)水平評估工作中?？傮w來講，校辦副主任應(yīng)該做好以下幾方面的作：一是做好校辦主任的助手和參謀；二是主要抓好日常行政管理工作；三是服務(wù)校領(lǐng)導(dǎo)。在這一年中參與了學(xué)校各項(xiàng)重大工作，參與學(xué)校本科教學(xué)水平評估的接待工作，對校辦副主任的崗位職責(zé)有了深刻的體會(huì)。經(jīng)過一年的試用期，我在一定程度上熟悉了校長辦公室的運(yùn)作機(jī)制，認(rèn)識(shí)到校辦副主任工作的多樣性、復(fù)雜性、艱巨性等抽象特征，也為原有的管理理論找到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一、對工作崗位的認(rèn)識(shí)對校長辦公室副主任崗位的認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了一個(gè)逐步深入的認(rèn)識(shí)過程。處級干部試用期工作總結(jié)校長辦公室 王學(xué)軍 2006年6月，校黨委根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要對處級干部進(jìn)行調(diào)整，在這次調(diào)整中，我從一名普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘幖壐刹?，成為校長辦公室副主任。一年時(shí)間過得很快，希望組織能夠?qū)ξ业墓ぷ鬟M(jìn)行全面考察，幫助我發(fā)現(xiàn)問題以督促我進(jìn)步。例如接待來信來訪工作、對一些來賓的接待工作、出差辦事等。評估期間，參與了信息聯(lián)絡(luò)組，起草了一些會(huì)議講話。在黃慶學(xué)副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本人作為主要執(zhí)筆人之一，通宵達(dá)旦連夜奮戰(zhàn)，終于按時(shí)完成了特色報(bào)告，該報(bào)告也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和專家組的認(rèn)可。如“校長報(bào)告”的后期定稿工作。特別是在評估期間，學(xué)校有許多文件需要修訂、補(bǔ)充甚至重新制定，各部門的相關(guān)文件和規(guī)章制度特別多，自己都不厭其煩，認(rèn)真閱讀，多次修改，為保證文件和相關(guān)制度的規(guī)范性貢獻(xiàn)了自己的力量。（三）完成了學(xué)校日常文件的修改、起草、整理等工作。例如校長在學(xué)科學(xué)位建設(shè)會(huì)議的講話、本科生、研究生畢業(yè)典禮、開學(xué)典禮的講話、教師節(jié)講話和迎評誓師大會(huì)講話等。經(jīng)過分工，劉主任將秘書科的主要工作委托我辦理。工作中堅(jiān)持大局意識(shí)，妥善處理長遠(yuǎn)利益與眼前利益、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，溝通協(xié)調(diào)。告誡自己要低調(diào)做事，穩(wěn)重做人。二、迅速完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)校辦工作。半年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在校辦劉主任的指導(dǎo)和支持下，本人主要做了如下幾方面的工作：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，尤其是黨的教育方針、政策和法律法規(guī)。校辦是全校行政系統(tǒng)的綜合管理部門，是校行政的綜合辦事機(jī)構(gòu)，在全校行政工作中發(fā)揮著輔助決策、督促檢查、綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)參謀的作用。一年來，本人在綜合管理、公文寫作、協(xié)調(diào)溝通等方面得到了較好的學(xué)習(xí)和鍛煉，全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有了很大的提高。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。三、廉潔自律情況 在工作中，我始終堅(jiān)持“五慎”原則，即慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)、慎友，重視自我修養(yǎng)，嚴(yán)格按照黨的章程行事，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做遵紀(jì)守法的模范，自覺接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。在督查督辦方面，在開學(xué)始專門進(jìn)行了辦公室內(nèi)部工作會(huì)議，把督查督辦作提高行政效能的有效手段。其次，改善工作作風(fēng)，努力把校辦建成“和諧校園”建設(shè)的窗口單位，成為全校行政機(jī)關(guān)辦公作風(fēng)改善的排頭兵。按照“按需而進(jìn)，分步實(shí)施”的總體工作原則，其中2007年重點(diǎn)任務(wù)是提高日常服務(wù)水平和督查督辦水平。由于分工合理、任務(wù)明確，事實(shí)證明，校辦包括我自己在本科教學(xué)評估中的工作成效是非常明顯的。二、崗位職責(zé)履行情況 在過去的一年中，除認(rèn)真組織完成日常性管理和服務(wù)工作外，我重點(diǎn)作了以下兩項(xiàng)工作：一是在2006年下半年，圍繞學(xué)校大局，全力投入到本科教學(xué)水平評估工作中。以上三個(gè)角度涵括了學(xué)校工作的三個(gè)層面，較好地實(shí)現(xiàn)了崗位職責(zé)中外延與內(nèi)涵的相互協(xié)調(diào)，既不致于因缺少目標(biāo)而碌碌無為，又不會(huì)因工作面太大而一事無成。總體來講，校辦主任應(yīng)該扮演如下幾個(gè)角色。在此階段，我?guī)ьI(lǐng)校長辦公室參與了學(xué)校各項(xiàng)重大工作，對校辦主任的崗位職責(zé)有了深刻的體會(huì)。作為校辦主任的副手，我在一定程度上熟悉了校長辦公室的運(yùn)作機(jī)制，認(rèn)識(shí)到校辦主任工作的復(fù)雜性、艱巨性等抽象特征。這一認(rèn)識(shí)過程由于自己工作崗位的變換，大致可以經(jīng)歷前后三個(gè)階段。二〇一四年四月二十三日篇四：處級干部試用期工作情況總結(jié)處級干部試用期工作情況總結(jié)校長辦公室 劉洪在試用期結(jié)束之際，謹(jǐn)就自己一年來工作情況匯報(bào)如下，請予考察。這是本人在管理能力方面的欠缺，個(gè)人還是停留在以身作則、埋頭苦干階段，寄希望于大家主動(dòng)工作，缺少有效管理的方式方法提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力，同時(shí)，由于未能合理安排工作，導(dǎo)致自身事務(wù)繁重，時(shí)常影響了工作的執(zhí)行力。這是本人業(yè)務(wù)能力方面的欠缺，主要體現(xiàn)在綜合性的文字材料撰寫方面，與領(lǐng)導(dǎo)的要求及期望有一定差距，未能更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。一年來，無論工作有多忙，我一直堅(jiān)持每周5帶領(lǐng)大家進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理工作，從最基礎(chǔ)的辦公環(huán)境改善開始擦亮“窗口”形象，同時(shí)，從我做起，要求辦公室同事從文明辦公的細(xì)節(jié)做起，樹立辦公室人員的良好形象；在與主任充分分析現(xiàn)有人員的特長及任務(wù)量后，向領(lǐng)導(dǎo)提請了本管理室職工的分工調(diào)整方案，實(shí)施后進(jìn)一步提高了團(tuán)隊(duì)工作效率；重點(diǎn)與本人分管的企管、培訓(xùn)、宣傳等專業(yè)管理人員充分溝通，加強(qiáng)自身素質(zhì)訓(xùn)練，確保政治、思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)都過硬，共同進(jìn)步，講究辦事效率，減少疏忽和失誤，更好地發(fā)揮了服務(wù)作用。四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮窗口作用。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本人主要牽頭進(jìn)行了配合煉油全停大修工作、中心職責(zé)界定工作、勞動(dòng)用工總量優(yōu)化工作，其中，這些工作都涉及到了中心各管理室及檢驗(yàn)區(qū)，本人嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，承接內(nèi)外，協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)搞好上下左右的聯(lián)系，妥善處理好各種工作關(guān)系，上情下傳，下情上報(bào)，縱橫溝通，確保了這些工作有條不紊，有序推進(jìn)。綜合管理室（黨群工作室）要全面了解行政、黨委各方面工作情況，為行政、黨委統(tǒng)攬全局創(chuàng)造條件。正因?yàn)閺?qiáng)烈責(zé)任感的驅(qū)使，從兩個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、合同簽訂，到實(shí)施過程中與外部項(xiàng)目專家的對接，內(nèi)部計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、改進(jìn)，全部親力親為，統(tǒng)籌規(guī)劃，按步