【正文】 作文書寫要規(guī)范、整齊。針對個別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的表達(dá)，寫出真情實感。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。對比喻句、擬人句的句子還需在平時掌握讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。四﹑努力方向及措施加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。課外閱讀也不難，好多同學(xué)都是滿分。能說會道這一道題，主要是考轉(zhuǎn)述，學(xué)生掌握的不是太好。失分在把句子改為擬人句和修改病句中。照樣子，寫詞語，有部分同學(xué)的漢字寫錯，因而失分。把詞語補充完整。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯的較離譜的。大部分都是滿分。總體考試成績還算可以，其中90分以上的14人，當(dāng)然存在有一部分學(xué)生還沒有及格，且在10分內(nèi)還有幾個人。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如看拼音寫詞語，照樣子，寫詞語，按原課文填空等。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。力爭在下一次的考試中考出更好的成績，爭取在學(xué)區(qū)同等班級中名列前茅?？傮w情況如上所述，在下一段的工作中我將把工作重點放在學(xué)生對知識的理解運用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂效率。首先要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)閱讀能力，這可以從三個方面入手：一是整體把握課文內(nèi)容的能力；二是體會重點詞句含義的能力；三是質(zhì)疑解難的能力。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上多寫多練。教學(xué)中注重語言的積累，摒棄機(jī)械、死記硬背的現(xiàn)象，加強(qiáng)理解記憶。三、本次作文是以“成長路上”為題，寫一篇記事型文章，在考試前這樣的文章已經(jīng)讓學(xué)生背誦過，所以這次作文對學(xué)生來說，輕車熟路，寫得都比較好。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學(xué)生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生審題不清，不認(rèn)真讀題目，有的學(xué)生干脆空題，還有的學(xué)生分析能力太差，答案直接不著邊。二、閱讀部分25分，本次閱讀是課外閱讀，總共7道小題，題量太大，題目有些偏難，導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生失分較多。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎(chǔ)部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫漢字，形近字辨析，補充成語，關(guān)聯(lián)詞語，修改病句，擴(kuò)句以及古詩和日積月累的相關(guān)內(nèi)容。參加評分的學(xué)生有19人，一人為特教生。(12分) was yesterday what_______________________________________________? today weather How’s_________________________________________________? tomorrow what is___________________________________________________? It Monday second December___________________________________________________?九、根據(jù)情景選擇句子，將標(biāo)號寫在括號中(8分)當(dāng)你向你的朋友或同學(xué)問好時，應(yīng)說：（）A、How old are you? B、How do you do? C、How are you?當(dāng)你不知道對方的名字，想向?qū)Ψ絾枙r，應(yīng)說：（）A、What’s your name? B、How are you? C、Nice to meet 、當(dāng)你找不到自己的鉛筆時，應(yīng)說：（）A、Where’s my pencil? B、What is it? C、Is this your pencil?當(dāng)你想問今天天氣怎么樣時，應(yīng)說：（）A、How’s the weather today? B、What’s the date? C、How are you?第四篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，