【正文】 但離黨和人民的要求相差甚遠(yuǎn)，我們?nèi)詫⒉粩嗖扇∮辛Φ拇胧?，通過(guò)各種方式，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，扎實(shí)開(kāi)展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。用最真切的事例，來(lái)感染和教育全體教職工，以自覺(jué)地提高我們的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。三、保護(hù)和樹(shù)立典型，切實(shí)提高師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)向身邊的典型學(xué)習(xí)。以老教師幫扶新教師等舉措，開(kāi)展崗位成長(zhǎng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)，以提升教師師德師風(fēng)水準(zhǔn)。2．開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)。并由結(jié)對(duì)教師負(fù)責(zé)幫助改正，實(shí)施監(jiān)督。如：對(duì)照《教師職業(yè)道德》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《班主任管理工作職責(zé)》等有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行分析。開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。切實(shí)培養(yǎng)一支“能做事、會(huì)做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊(duì)伍。同時(shí)，以教師的職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以法律法規(guī)為依據(jù)，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和監(jiān)督，切實(shí)保障師德師風(fēng)水平的提高。加強(qiáng)對(duì)教師廉潔從教的教育。同時(shí)，注重建設(shè)一支業(yè)務(wù)技能高的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批具有“素質(zhì)高、思維活、敢探索、能鉆研、業(yè)務(wù)精”的優(yōu)秀教師。3．注重業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，讓教師知道相關(guān)的法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己。開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，為更好地統(tǒng)一到國(guó)家的方針政策上來(lái)做出應(yīng)盡的努力。1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。要努力把師德師風(fēng)建設(shè)提到一個(gè)非常重要的位置，并由此成為學(xué)校發(fā)展的重要支柱。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，學(xué)校師德師風(fēng)雖風(fēng)清氣正，全體教師“心往一處想，勁往一處使”，但我們?nèi)皂毑粩嗖扇∮辛Υ胧ㄟ^(guò)各種方式，不斷創(chuàng)新方式方法，扎實(shí)開(kāi)展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。四、廣泛開(kāi)展師德測(cè)評(píng)活動(dòng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，對(duì)教師滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)；通過(guò)校內(nèi)各種形式的測(cè)評(píng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。繼續(xù)挖掘身邊的學(xué)習(xí)典型。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事例，充實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)這一部典范教材，找準(zhǔn)差距，形成對(duì)比，形成提高的愿景。通過(guò)開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)，以提升教師師德師風(fēng)水準(zhǔn)。開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)。舉辦師德師風(fēng)征文比賽活動(dòng)。隨時(shí)了解老師心聲，積極與教師開(kāi)展交心談心活動(dòng)，解決反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行自我批評(píng)和反思，并提出相關(guān)解決和改正的措施和方案，以切實(shí)保障師德師風(fēng)教育的扎實(shí)開(kāi)展。開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在全校教師中簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)并在校門口進(jìn)行公示，接受社會(huì)各界的監(jiān)督；與各班教師簽訂師德承諾書(shū)，在教室班務(wù)欄下進(jìn)行公示，接受全體學(xué)生的監(jiān)督。努力培養(yǎng)一支“能做事、會(huì)做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊(duì)伍。學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。注重廉潔從教的學(xué)習(xí)。塑造師德典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及《沁陽(yáng)市教育局關(guān)于重申工作紀(jì)律的通知》等文件，讓教師知道相關(guān)的法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己。每位教職工人手一本師德學(xué)習(xí)筆記本（用于學(xué)習(xí)記錄、摘記）。在本，我們結(jié)合上級(jí)文件精神，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，為更好地統(tǒng)一到國(guó)家的方針政策上來(lái)做出應(yīng)盡的努力。加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。三、工作措施一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師德師風(fēng)水平繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以不斷提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平。二、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)形式“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，鑄師魂，煉師能”。學(xué)校要從師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題著手，找出師德師風(fēng)建設(shè)的突破口、切入點(diǎn)，抓緊抓好，抓出成效。根據(jù)國(guó)家、省、市、沁陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)管理與監(jiān)督，增強(qiáng)面向全體學(xué)生教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，深入進(jìn)行基礎(chǔ)教育新課程的改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。一年內(nèi)被通報(bào)三次及以上的，或出現(xiàn)大面積違規(guī)現(xiàn)象以及違規(guī)行為影響惡劣的市直學(xué)校、鎮(zhèn)街教辦和所屬學(xué)校，調(diào)整鎮(zhèn)街和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的崗位，直至撤銷相應(yīng)職務(wù)，績(jī)效工資定為末檔，鎮(zhèn)街和學(xué)校不能評(píng)為先進(jìn)，教師節(jié)大會(huì)不予表彰。鎮(zhèn)街學(xué)校，同時(shí)通報(bào)年級(jí)主任、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教辦分管主任和主任。(二)對(duì)單位及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行責(zé)任倒查凡被查實(shí)的違規(guī)行為一律全市通報(bào)。按照《泰安市教育局辦公室關(guān)于嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課的若干規(guī)定》，對(duì)于違規(guī)教師不安排參加中高考命題、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)命題，不聘請(qǐng)其擔(dān)任市、縣兩級(jí)學(xué)科中心組成員、骨干教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選及學(xué)科競(jìng)賽的評(píng)委等。由所在學(xué)校責(zé)令違規(guī)教師寫出書(shū)面檢查并清退違規(guī)所得，當(dāng)師德考核定為不合格，當(dāng)年不得申報(bào)評(píng)審教師專業(yè)技術(shù)資格、取消評(píng)優(yōu)資格、績(jī)效工資定為末檔。教育局成立治理在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，采取明查暗訪相結(jié)合的監(jiān)督工作機(jī)制，對(duì)各單位開(kāi)展治理違規(guī)行為情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作落實(shí)不力、流于形式的單位進(jìn)行通報(bào)，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。三、正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化對(duì)違規(guī)行為的查辦各單位要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把治理在職教師從事有償補(bǔ)課等違規(guī)行為提上重要日程，擺上突出位置。鼓勵(lì)學(xué)校成立義教志愿服務(wù)組織、興趣小組，按照上級(jí)規(guī)定開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室等場(chǎng)館設(shè)施，為學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù)。各學(xué)校要不斷優(yōu)化教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)教師將精力放在學(xué)校教學(xué)中，不斷提高自身教學(xué)水平和能力，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。要廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱晉升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題要取證留檔，嚴(yán)肅處理。建立巡查制度。向社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生明確告知：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、提高技能的主陣地。印發(fā)告知書(shū)。責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)要存檔備查并作為違規(guī)追責(zé)的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年初都要與全體在職教師當(dāng)面簽訂自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課等違規(guī)行為責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)采取定期集中電話抽測(cè)和不定期隨機(jī)電話抽測(cè)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)的教師違規(guī)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果要納入對(duì)教師的師德考核。要積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，吸納家委會(huì)成員參加。教育局統(tǒng)一擬定《在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)行為問(wèn)卷調(diào)查表》供各學(xué)校參考使用。要利用國(guó)旗下講話等多種形式，舉行干部教師“不從事有償補(bǔ)課等違規(guī)行為”宣誓儀式，營(yíng)造“遵規(guī)守紀(jì)規(guī)范從教光榮、違規(guī)違紀(jì)有償補(bǔ)課可恥”的濃厚氛圍。要在學(xué)校醒目位置懸掛或張貼“嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)課”標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校網(wǎng)站顯要位置設(shè)立舉報(bào)版塊，加大對(duì)治理教師違規(guī)行為的宣傳，確保讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生知曉。各單位要在校門口顯要位置設(shè)立“舉報(bào)信箱”，舉報(bào)信箱要印制“XX學(xué)校有償補(bǔ)課等違規(guī)行為舉報(bào)信箱”標(biāo)志，并安排專人負(fù)責(zé)每周開(kāi)啟信箱，對(duì)于家長(zhǎng)通過(guò)舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱反映的問(wèn)題，要建立問(wèn)題登記和辦理臺(tái)賬，落實(shí)掛賬銷號(hào)，及時(shí)調(diào)查處理，相關(guān)資料存檔備查。各學(xué)校要在校內(nèi)宣傳欄醒目位置公示學(xué)校及教育局舉報(bào)投訴電話，并通過(guò)網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放周、一封信等多種形式進(jìn)行公開(kāi)，讓所有家長(zhǎng)知曉，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分散討論、重點(diǎn)談話等多種形式，搞好思想疏導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。一、多措并舉，強(qiáng)化對(duì)違規(guī)行為的防范加強(qiáng)思想教育。第三篇：整肅師德師風(fēng)教育工作計(jì)劃整肅師德師風(fēng)教育工作計(jì)劃當(dāng)前，雖經(jīng)三令五申，但仍有部分學(xué)校教師無(wú)視法規(guī)，頂風(fēng)違紀(jì)，從事有償補(bǔ)課、向?qū)W生推銷教輔資料、體罰學(xué)生、接受家長(zhǎng)禮品、禮金、宴請(qǐng)等違規(guī)行為，嚴(yán)重影響了教師形象和教育形象。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。3．樹(shù)立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大。（3）在學(xué)生中開(kāi)展“我們心中的好老師”征文活動(dòng)，讓每個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，讓每個(gè)教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。學(xué)校有計(jì)劃，定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范