【正文】 實(shí)驗(yàn)小學(xué)載了6棵樹(shù)，桂花樹(shù)和柳樹(shù)一共多少棵？光明小學(xué)生做好事，一年級(jí)共做了37件，三年級(jí)做好事45件，四年級(jí)學(xué)生做好事54件，五年級(jí)做的好事是二年級(jí)的2倍。(幾倍求和(求差)應(yīng)用題)應(yīng)用新知。① 討論：先算什么?再算什么? ② 比一比，例題與試一試的異同點(diǎn)。(4X7：28(枚)28+4：32(枚))③交流解題思路，說(shuō)說(shuō)你是怎么分析的? ④還有其他的解法嗎?(1+7：8 4X8：32(枚))⑤針對(duì)后一種解法，研究線段圖。(2)摘錄同學(xué)們所提供的部分信息。2．探索新知。(工)教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、投影片。2 應(yīng)用題(7)“幾倍求和”“幾倍求差”應(yīng)用題(一)教學(xué)目櫟1．使學(xué)生了解“幾倍求和”“幾倍求差”應(yīng)用題的形成過(guò)程，理解、掌握它們的數(shù)量關(guān)系和解題方法。①剩下的還有多少棵? ②剩下的每天要種多少棵? 4．提高練習(xí)。(1)四人小組一人編題(兩步計(jì)算文字題)，其余三人解答。(1)出示：①a．68乘45再減27，差是多少? b．68乘45減27的差，積是多少? ②a．240除以12再加36，和是多少? b．240除以12加36的和，商是多少?(2)獨(dú)立解題。5x2 80－60+80600(80—60)X(80—60)(80—60)247。5)40+20247。720－45x30247。4二8 8+10＝18 ②20x40=800 100＋800＝900 ③15x3=454520=25 ④20—2＝48 48247。6+6：0(3)把下面每一組的兩個(gè)算式列成一個(gè)綜合式。12X4+52=106 12x4+52=84 6—6247。3)100+50x(20—10)校對(duì)后，說(shuō)說(shuō)每組題三算式的異同。3 100+50x2010(12－8)x6247。(1)計(jì)算下面各題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(二)教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、投影片。6．課堂總結(jié)。(120+40)(2)列式計(jì)算。40 120除以40的商，加上2400，得多少? 120247。2400除以120與40的和，商是多少?(120+2400)247。4．專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。(4)反饋、校對(duì)。(2)出示。12 3．重點(diǎn)練習(xí)。18X12 568—137+486247。)(2)先說(shuō)說(shuō)各題的運(yùn)算順序再計(jì)算。)小結(jié)。反饋，分別說(shuō)說(shuō)各題列綜合式時(shí)你是怎么想的? 請(qǐng)學(xué)生給以上四組題根據(jù)兩算式間不同的聯(lián)系分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)這樣分的理由。①6X9=5410054=46 ②22+290=312312247。2．基本練習(xí)。(1)掌握正確的三步混合運(yùn)算順序，能正確迅速地計(jì)算。(二)教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、投影片。(5)練習(xí)二十二(一)(一)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握三步混合運(yùn)算式題和兩步計(jì)算文字題的計(jì)算方法。5．課堂總結(jié)。(3)課堂作業(yè)。①?lài)L試練習(xí)②交流討論列綜合式方法，說(shuō)一說(shuō)在列綜合式時(shí)你是怎么想的? ③教師小結(jié)指出：都是從最后一步的答案人手，再逐步向前推算。(1)課本第99頁(yè)第1題。給第一、二次嘗試題、例5以及試一試四題進(jìn)行自由分類(lèi)?可分幾類(lèi)?為什么這么分? 兩類(lèi)？重點(diǎn)指出：必須認(rèn)真審題，按題目要求準(zhǔn)確加上小括號(hào)。③重點(diǎn)指出：“為什么必須添小括號(hào)?不添行嗎?”(4)試一試。26 解法二：(1287—247)247。出示例5：1287減247的差，除以26，商是多少? ①學(xué)生嘗試列等量關(guān)系式，列式并解答(學(xué)生板演)差247。②集體校對(duì)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? ③到課本上進(jìn)行驗(yàn)證。說(shuō)一說(shuō)：“解答時(shí)，你是怎么想的?又是怎么做的?”(2)第二次嘗試。①?lài)L試練習(xí)，一生板演。(1)第一次嘗試。①?gòu)?50里減34，差是多少? ②甲數(shù)是38，乙數(shù)是82，它們的和是多少? ③16乘5，積是多少? ④6除72，商是多少?(2)提問(wèn)：這四題中的“差、和、積、商”表示什么?你還知道哪些類(lèi)似的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)? 2．揭示課題。(三)教學(xué)過(guò)程 1．準(zhǔn)備鋪墊。4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的良好習(xí)慣。2．會(huì)根據(jù)題意及有關(guān)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，用綜合式正確解答兩步計(jì)算文字題。對(duì)照本堂課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自評(píng)。28X（）—55＝200(1000+口)247。哪個(gè)小組用的天數(shù)少?這個(gè)小組每天多裝訂幾本? 4．提高練習(xí)。第一小組每天裝訂42本，一共裝訂了336本。(練習(xí)二十一第97頁(yè)第5題)(2)應(yīng)用練習(xí)。460－60X4 ＼／＼／ 270+口130—口＼ ／＼／口—250口+190 ＼ ／＼／口口 3．綜合練習(xí)。6+200 900247。9X(3X4)900247。(4X2)18247。64—64247。2．變式練習(xí)。(提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo))(3)練習(xí)二十一第97頁(yè)第2題。4+4 4X4—4+4 4X4一(4+4)4247。(三)教學(xué)過(guò)程 1．基本訓(xùn)練。3．結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。(3)練習(xí)二十一(一)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。2800—(19+7)X（）＝18 5．課堂總結(jié)?？凑l(shuí)編得又對(duì)又多!并口算出結(jié)果。(4)改錯(cuò)題：練一練第4題。4 627—(848247。(2)課本96頁(yè)練一練第2題；(一生板演，計(jì)算后集體校對(duì)講評(píng))(3)算式里的括號(hào)，哪些可以不寫(xiě)?為什么? 16X(35—29)1280—(1632247。①先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算，最后說(shuō)一說(shuō)每組式中三個(gè)算式間的異同點(diǎn)。(7＋6)⑥小結(jié)：計(jì)算了以上算式之后，你有哪些想法和收獲? 4．鞏固練習(xí)。⑤反饋練習(xí)。a．運(yùn)算順序怎樣?你是怎樣來(lái)確定的? ②依照課本驗(yàn)證自己的想法。(1)教學(xué)例3 出示：738—(412+63)247。（二）教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及它們的運(yùn)算順序。能正確地進(jìn)行演算。（1）、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的新知你是怎么學(xué)會(huì)的？（2）、教師小結(jié)，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，根據(jù)舊知進(jìn)行大膽地猜測(cè)，根據(jù)課本進(jìn)行驗(yàn)證，運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題。2+4+1=2口134口112—6—2=12口6口22+8+3=2口8口313+24=1口371 2口45．課堂小結(jié)。①200—5120247。869—320247。②改錯(cuò)題。(1)基礎(chǔ)訓(xùn)練。25X7=1360—50X7=1360—350=1010②集體校對(duì)，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序和你是怎么想的；并進(jìn)行課本驗(yàn)證。①自己讀題，嘗試計(jì)算并板演。25”改為“1303—1250247。④提問(wèn)：通過(guò)剛才的計(jì)算驗(yàn)證，你有什么新的收獲?(運(yùn)算順序、書(shū)寫(xiě)格式)⑤試一試：197+847—1183247。(1)教學(xué)例1：960—4218+1030①讀題、猜測(cè)運(yùn)算順序?！源私沂菊n題——“三步計(jì)算式題”。2．揭示課題。25960—428(2)集體校對(duì)、反饋。投影出示： 170+30—51546247。(三)教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)準(zhǔn)