【摘要】七(上)第五章生活中的常量與變量(1)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說出函數(shù)的概念,在具體情境中分清變量與自變量,會(huì)由自變量的值求出函數(shù)的值。2、經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出函數(shù)的過程,發(fā)展抽象思維的能力,感情運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):函數(shù)的概念,自變量的概念,變量的概念。難點(diǎn):函數(shù)中變量之間的
2024-12-09 07:27
【摘要】2021/1/141第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/142大家好,我叫小剛,今天我和幾個(gè)同學(xué)約好去小水庫(kù)旁野炊。現(xiàn)在我要出發(fā)去學(xué)校和同學(xué)集中了。2021/1/1431分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校假設(shè)小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.2021/1/
2024-12-12 05:51
【摘要】生活中的數(shù)值估算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,初步掌握估算的方法.體會(huì)數(shù)值估算在日常生活中的作用,養(yǎng)成估算意識(shí)..操作.討論.交流.猜測(cè).驗(yàn)證,提高學(xué)生探索和解決問題的能力.、操作、討論、交流、提高自己探索和解決問題的能力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步掌握估算的方法,運(yùn)用估算解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題.【學(xué)習(xí)過程】一、情景導(dǎo)入:
2024-11-23 23:44
【摘要】第二章有理數(shù)《生活中的正數(shù)與負(fù)數(shù)》導(dǎo)學(xué)案[]一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、什么是正負(fù)數(shù)?你知道一些生活中相反意義的量嗎?2、有理數(shù)怎樣分類?二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中具有相反意義的量難點(diǎn):正負(fù)數(shù)的概念,有理數(shù)分類三、學(xué)習(xí)過程(一)自主預(yù)習(xí)自學(xué)課本26
【摘要】教學(xué)課件數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)青島版第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)生活中的常量與變量在,小亮在智力競(jìng)賽時(shí)答對(duì)了x個(gè)問題,得分是100+10x,如果用y(分)代表小亮的得分,那么y用關(guān)于x的代數(shù)式表示為y=100+10x。①根據(jù)這個(gè)關(guān)系式,計(jì)算當(dāng)x取下列數(shù)值時(shí)對(duì)應(yīng)的y值
2025-06-18 23:12
【摘要】大家好,我叫小剛,今天我和幾個(gè)同學(xué)約好去小水庫(kù)旁野炊?,F(xiàn)在我要出發(fā)去學(xué)校和同學(xué)集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校假設(shè)小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分問題一:從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么?騎車總路程S與時(shí)間t之間的關(guān)系:S=vt,
2024-12-31 22:30
【摘要】(1)從汽車站到單縣一中的路程大約是5千米,那么汽車從汽車站到單縣一中的行駛過程中,什么是常量?什么是變量?(2)汽車以勻速行駛,那么在行駛過程中什么是常量?什么是變量?(3)假如汽車行駛的時(shí)間不變,那么又會(huì)有哪些量是變化的呢?如何變化呢?我國(guó)“神舟六號(hào)”于2023年10月17日凌晨4時(shí)33分,在內(nèi)蒙古四子王旗成功著陸。
【摘要】§生活中的常量與變量(1)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)大家好,我叫小剛,今天我和幾個(gè)同學(xué)約好去小水庫(kù)旁野炊。現(xiàn)在我要出發(fā)去學(xué)校和同學(xué)集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校假設(shè)小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分t(分)
2025-06-18 23:18
【摘要】§生活中的常量與變量(2)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(1)從汽車站到單縣一中的路程大約是5千米,那么汽車從汽車站到單縣一中的行駛過程中,什么是常量?什么是變量?(2)汽車以勻速行駛,那么在行駛過程中什么是常量?什么是變量?(3)假如汽車行駛的時(shí)間不變,那么又會(huì)有哪些量是變化的呢?如何變化呢?我國(guó)“神舟六號(hào)
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)大家好,我叫小剛,今天我和幾個(gè)同學(xué)約好去小水庫(kù)旁野炊?,F(xiàn)在我要出發(fā)去學(xué)校和同學(xué)集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校假設(shè)小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分t(分)…12610…s(米)…
2025-06-15 13:56
【摘要】常量和變量〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、通過實(shí)例體驗(yàn)在一個(gè)過程中有些量固定不變,有些量不斷地變化?!?、了解常量、變量的概念,體驗(yàn)在一個(gè)過程中常量與變量相對(duì)地存在?!?、會(huì)在簡(jiǎn)單的過程中辨別常量和變量。〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):常量和變量的概念?!艚虒W(xué)難點(diǎn):本節(jié)范例由于學(xué)生對(duì)宇航中的一些量不熟悉,而且涉及一定的物理知識(shí),
2024-12-09 16:14
2025-06-22 12:16
【摘要】去括號(hào)(導(dǎo)學(xué)案)?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過實(shí)際問題,體會(huì)去括號(hào)的必要性,能運(yùn)用運(yùn)算律去括號(hào)。2.總結(jié)去括號(hào)的法則,并能運(yùn)用法則正確去括號(hào)。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性與創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)內(nèi)容:略讀課本,初步了解以下內(nèi)容:去括號(hào)的規(guī)律:??abc??;??abc?
【摘要】函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)河崖中學(xué)薛千世教學(xué)目標(biāo):(1)初步了解函數(shù)的概念,在具體情境中分清哪個(gè)變量是自變量,誰是誰的函數(shù),回由自變量的值求出函數(shù)值(2)經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出函數(shù)的過程,發(fā)展抽象思維能力,感悟運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)。(3)通過具體情境中對(duì)函數(shù)關(guān)系式的建立,提高認(rèn)識(shí)變化規(guī)律、預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)的能力。教學(xué)重點(diǎn):(1
2024-11-23 20:48
【摘要】第七章數(shù)值估算(五課時(shí))第一課時(shí)7、1生活中的數(shù)值估算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行估算的過程,體會(huì)估算的意義。2、能夠根據(jù)實(shí)際問題的需要,合理選擇解決問題的策略。3、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程,感受大數(shù)的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際問題的需要,合理選擇解決問題的策略,
2024-12-12 13:16