【正文】 例如，世界古代大河流域文明，除中國(guó)黃河文明發(fā)展至今，其他文明都中斷了，經(jīng)過(guò)比較，可以從中探尋原因，得到啟發(fā)；中古西歐的封建制度與中國(guó)古代封建制度的對(duì)比，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因；世界古代文明交往的大事件，在中國(guó)古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察。對(duì)于本教材的世界古代史部分，建議充分運(yùn)用歷史比較法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，觀察和思考社會(huì)生活中的歷史現(xiàn)象，進(jìn)行縱向或橫向比較；要重視收集與整理歷史資料的過(guò)程，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，也是開展實(shí)踐活動(dòng)的基本技能；要特別注重通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)實(shí)事求是精神，體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)方法。本冊(cè)教科書2╱5篇幅是世界古代史，設(shè)置為兩個(gè)單元，簡(jiǎn)潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時(shí)間跨度較大，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就，在宏觀上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。六、教學(xué)進(jìn)度第一、二周13課3第三、四周47課4第五周8課對(duì)一，二單元小測(cè)2第六周國(guó)慶節(jié)放假第七，八周912課4第九，十周1315課第四單元小測(cè)4第十一周期中考試第十二周1617課2第十三周復(fù)習(xí)前五單元2第十四、五周1821課4第十六周22課2第十七周小測(cè)前五單元4第十八周年級(jí)組織考試第十九周復(fù)習(xí)階段迎接期末考試八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃15一、基本情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí)、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí)，忽視知識(shí)點(diǎn)的整合，課堂上缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的弊端，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高、二、教材內(nèi)容分析《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國(guó)近代史，歷史時(shí)空跨度大，對(duì)歷史問(wèn)題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感，思想政治性強(qiáng)、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國(guó)近代史的發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)成立和鞏固”、“探索社會(huì)主義道路”、“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國(guó)人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革，反映了新中國(guó)建立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開放中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程、三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中，盡可能教給學(xué)生中國(guó)近代史的基本知識(shí)和線索，讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解近代中國(guó)的基本國(guó)情，了解新中國(guó)的建國(guó)史、探險(xiǎn)史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探索，從學(xué)到會(huì)、通過(guò)近代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的史實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)、社會(huì)主義國(guó)情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓的能力，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力、四、具體措施這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握中國(guó)近代史、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的`內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例，教好每一節(jié)課；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問(wèn)題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極探索多種教學(xué)方式，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開發(fā)和利用、利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解、第三篇：八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析八年級(jí)歷史使用北師大版歷史教材，包括中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史和世界古代史三部分。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。加大檢查力度。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。加大練習(xí)量，每學(xué)完一課，每學(xué)完一單元要進(jìn)行一定時(shí)間的復(fù)習(xí)，做適量的練習(xí)題，達(dá)到鞏固的目的，通過(guò)做練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)鞏固記憶的過(guò)程和階段，每月進(jìn)行一次測(cè)試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)優(yōu)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，尤其是那些分?jǐn)?shù)不高的優(yōu)生。五、方法措施針對(duì)學(xué)生的基本情況，本學(xué)期將采取如下措施首先認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，對(duì)于每節(jié)新授課做到收集資料一定要充分，可以從網(wǎng)上收集詳細(xì)資料。對(duì)歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實(shí)，對(duì)史實(shí)的記憶很差，針對(duì)這種情況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶。四、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生性格差異較大的情況，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。關(guān)系收復(fù)新疆左宗棠收復(fù)新疆收復(fù)伊犁的重要性與付出代價(jià)的必要性甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，中國(guó)失敗的原因和《馬關(guān)條約》的影響八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：人國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、《辛丑條約》、分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)戊戌變法：公車上書、百日維新、戊戌變法的歷史意義辛亥革命中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)辛亥革命的歷史意義新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生五四精神和黨誕生意義的理解1北伐戰(zhàn)爭(zhēng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因1星星之火可以燎原南昌起義，秋收起義毛澤東為什麼要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍1紅軍不怕遠(yuǎn)征難：中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議長(zhǎng)征勝利的意義1難忘九一八事變西安事變西安事變1寧為站死鬼，不作亡國(guó)奴血染盧溝橋正確認(rèn)識(shí)南京大屠殺及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺1血肉筑長(zhǎng)城臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中共七大的召開1內(nèi)戰(zhàn)烽火重慶談判挺進(jìn)大別山1戰(zhàn)略大決戰(zhàn)遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役和中國(guó)人民解放軍解放南京國(guó)民黨政府垮臺(tái)的原因1中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)社會(huì)生活的變化在工業(yè)革命后火車，輪船的傳入有線電報(bào)，電話，及照相機(jī)，和電影的傳入社會(huì)習(xí)俗的變化2科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析中國(guó)近代史上四位文化名人典型事跡如何采取不同的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生分析典型事跡2科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)晚清政府的教育改革民國(guó)時(shí)期進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家如何幫助學(xué)生理解記憶眾多的知識(shí)點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。(二)教學(xué)內(nèi)容：本教材以課為單位，上冊(cè)敘述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新民主主義革命的勝利的歷史，共22課。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度。三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和和實(shí)踐能力。二、教材分析(一)編寫特點(diǎn)：本教材突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度。通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對(duì)人類歷史的認(rèn)同感，加深對(duì)人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解，并做出自己的解釋。一、課標(biāo)要求掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。二十五分鐘教學(xué)新課。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。五、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分。所以，課堂紀(jì)律一定要狠抓過(guò)硬。學(xué)生對(duì)歷史不怎么感興趣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的39。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。積極探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。例如，世界古代大河流域文明，除中國(guó)黃河文明發(fā)展至今，其他文明都中斷了，經(jīng)過(guò)比較，可以從中探尋原因，得到啟發(fā)；中古西歐的封建制度與中國(guó)古代封建制度的對(duì)比，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因；世界古代文明交往的大事件，在中國(guó)古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察。對(duì)于本教材的世界古代史部分，建議充分運(yùn)用歷史比較法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，觀察和思考社會(huì)生活中的歷史現(xiàn)象，進(jìn)行縱向或橫向比較；要重視收集與整理歷史資料的過(guò)程，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，也是開展實(shí)踐活動(dòng)的基本技能；要特別注重通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)實(shí)事求是精神，體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)方法。本冊(cè)教科書2╱5篇幅是世界古代史，設(shè)置為兩個(gè)單元，簡(jiǎn)潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時(shí)間跨度較大，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就，在宏觀上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情20xx年春八年級(jí)歷史《教學(xué)進(jìn)度表》周次月日計(jì)劃進(jìn)度備注一—第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固二—第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固三—第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固四—第二單元社會(huì)主義道路的探索五—第二單元社會(huì)主義道路的探索六—第二單元社會(huì)主義道路的探索七—第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義八—第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義九—第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義十—第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—十一—第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—十二—第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就十三—段考十四—第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就十五—第六單元科技教育與文化十六—第六單元科技教育與文化十七—第七單元社會(huì)生活十八—期末復(fù)習(xí)十九—期考八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃12一、教材分析八年級(jí)歷史使用北師大版歷史教材，包括中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史和世界古代史三部分。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。五、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。歷史小論文寫作水平不高。三、學(xué)生情況分析初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。著眼于學(xué)生的發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排表八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。分期搞好單元測(cè)驗(yàn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，不斷提高課堂效率。四、教學(xué)方法、措施作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三、教材分析本教材共23課，教學(xué)中心是中國(guó)近代史，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)。在教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確，思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級(jí)體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動(dòng)。我所教的3個(gè)班156名學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高課堂效率、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，多集中講練，采用多種方法鞏固練習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開闊視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、分階段做好單元測(cè)試、以便充分利用，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生