【摘要】第一章第1節(jié)電荷及其守恒定律課后強化演練一、選擇題1.對于一個已經(jīng)帶電的物體,下列說法中正確的是()A.物體上一定有多余的電子B.物體上一定缺少電子C.物體的帶電量一定是e=×10-19C的整數(shù)倍D.物體的帶電量可以是任意的一個值解析:帶電物體若帶正電則物體上缺少電子,若帶負電則物
2024-12-09 06:23
【摘要】第一章第2節(jié)庫侖定律課后強化演練一、選擇題1.(2021·北京模擬)真空中有兩個靜止的點電荷,它們之間靜電力的大小為持這兩個點電荷之間的距離不變,而將它們的電荷量都變?yōu)樵瓉淼?倍,那么它們之間靜電力的大小變?yōu)?)A.F16B.F4C.4FD.16F解析:根據(jù)庫侖定律
【摘要】【金版教程】2021年高中物理電荷及其守恒定律課時精煉新人教版選修3-11.(多選)掛在絕緣細線下的通草球,由于電荷的相互作用而靠近,如甲圖所示;或遠離,如乙圖所示。則()A.甲圖中兩球一定帶異種電荷B.乙圖中兩球一定帶同種電荷C.甲圖中兩球至少有一個帶電D.乙圖中兩球至少有一個帶電答案:B
2024-12-09 01:48
【摘要】 1 電荷及其守恒定律 [學習目標] 1.[物理觀念]知道自然界中只存在兩種電荷,知道電荷間的相互作用。 2.[科學思維]了解使物體帶電的方法,會從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認識物體帶電的本...
2025-04-05 05:32
【摘要】靜電場第一章1電荷及其守恒定律第一章學習目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學習目標定位※知道自然界中只有兩種電荷,知道電荷間的相互作用規(guī)律※知道元電荷的概念,認識各種起電方法
2024-11-23 17:18
【摘要】第一章第5節(jié)電勢差課后強化演練一、選擇題1.有一個帶電荷量q=-3×10-6C的點電荷,從某電場中的A點移到B點,電荷克服電場力做6×10-4J的功,則()A.UAB=-200VB.UAB=200VC.UBA=-200VD.UBA=200V
2024-12-09 01:47
【摘要】第二章第1節(jié)電源和電流課后強化演練一、選擇題1.(2021·南平松溪一中期中)關(guān)于電流,下列說法中正確的是()A.通過導線截面的電量越多,電流越大B.電子運動的速率越大,電流越大C.單位時間內(nèi)通過導體截面的電量越多,導體中的電流越大D.因為電流有方向,所以電流是矢量解析:電流由通過導線
【摘要】第三章第1節(jié)磁現(xiàn)象和磁場課后強化演練一、選擇題1.關(guān)于磁極間相互作用,下列說法正確的是()A.同名磁極相吸引B.同名磁極相排斥C.異名磁極相排斥D.異名磁極相吸引解析:磁體之間的相互作用力遵循:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.答案:BD2.把一個條形磁鐵水平懸掛起來,N極應指向
【摘要】第一章第7節(jié)靜電現(xiàn)象的應用課后強化演練一、選擇題1.一個帶電金屬球,當它帶的電荷量增加后(穩(wěn)定),其內(nèi)部場強()A.一定增強B.一定減弱C.可能增強也可能減弱D.不變解析:無論金屬球帶多少電荷,處于靜電平衡狀態(tài)下的導體內(nèi)部場強處處為零,故D項正確.答案:D,帶電體Q
2024-12-09 06:22
【摘要】第一章第4節(jié)第2課時等勢面課后強化演練一、選擇題1.下列關(guān)于靜電場的電場線和等勢面的說法,正確的是()A.等勢面上各點的電勢一定為零B.等勢面上各點的電勢一定相等C.同一條電場線上的兩點,電勢必定不相等D.同一條電場線上的兩點,所在位置的場強必定不相等解析:等勢面上各點的電勢一定相等,但不一定
【摘要】第三章第3節(jié)幾種常見的磁場課后強化演練一、選擇題1.關(guān)于磁通量,下列敘述正確的是()A.在勻強磁場中,穿過一個面的磁通量等于磁感應強度與該面面積的乘積B.在勻強磁場中,a線圈的面積比b線圈的大,則穿過a線圈的磁通量一定比穿過b線圈的磁通量大C.把一個線圈放在M、N兩處,若放在M處時穿過線圈的磁通
2024-12-09 06:21
【摘要】第二章第2節(jié)電動勢課后強化演練一、選擇題1.(2021·銀川九中期中)關(guān)于電源的電動勢,下列說法正確的是()A.電源的電動勢就是接在電源兩極間的電壓表測得的電壓B.同一電源接入不同的電路,電動勢就會發(fā)生變化C.電源的電動勢是表示電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的本領(lǐng)大小的物理量D.電路中,當電阻變大
【摘要】1電荷及其守恒定律1課時目標·導航課時目標·導航4分層達標·訓練分層達標·訓練2課前感知·預習課前感知·預習3課堂導學·探究課堂導學·探究,并且只存在兩種電荷。,了解使物體帶電的方法。。。,知道元電荷的概念,知道電荷量
2024-11-21 12:53
【摘要】☆☆☆“四學”教學模式之物理科教學設計☆☆☆電荷及其守恒定律課尾導學【學習目標】1、正確理解三種起電方式。2、掌握電荷守恒定律的含義。3、了解元電荷的意義和物體帶電的規(guī)律。學習方法指導:a)理解基本規(guī)律課前自學【基礎(chǔ)知識自學】一、三種帶電方式用絲綢摩擦玻璃棒時,電子從跑到上,玻璃棒因缺少電子而帶
2025-06-11 00:07
【摘要】第二章第7節(jié)閉合電路的歐姆定律課后強化演練一、選擇題1.閉合電路中,關(guān)于電源電動勢、內(nèi)電壓及路端電壓,下列敘述正確的是()A.電源短路時,放電電流為無限大B.電源短路時,內(nèi)電壓等于電源電動勢C.并聯(lián)用電器增加時,路端電壓一定增大D.把電壓表直接和電源相連時,電壓表的示數(shù)總小于電源電動勢解析:電源短路時