【正文】 。1月9日~1月10日：《生活中的消費(fèi)》的復(fù)習(xí)鞏固，方法同上。臨近期末，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使品德與社會(huì)課成為學(xué)生樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課。針對(duì)練習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)安排知識(shí)回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練：（1）以本為本：側(cè)重一些概念，填空、選擇及問(wèn)答題。加強(qiáng)復(fù)習(xí)期間的過(guò)程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單指導(dǎo)，讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性都有較大提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識(shí)，縱向深化知識(shí)的目的。通過(guò)復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。(普通郵票)、(紀(jì)念郵票)、(特種郵票)(電腦網(wǎng)絡(luò))二、略三、110： 報(bào)警120： 急救119： 火警 114: 查詢(xún)四、略五、略第五篇：四年級(jí)品社復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)品社復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期品德與社會(huì)課程的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，為了更好地迎接期末考試，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以教材為主，以單元總結(jié)，綜合練習(xí)等為輔，以品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的品社課程知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，努力提高復(fù)習(xí)效率。(勤儉持家)(關(guān)心家庭生活)(勤儉節(jié)約)(沒(méi)有規(guī)矩)(遵守規(guī)則)。(失敗)(挫折)(總結(jié)經(jīng)驗(yàn))，(繼續(xù)前進(jìn))(搖籃)、(港灣)。（16分）上課時(shí)：遵守紀(jì)律 站隊(duì)時(shí)：不擁擠 損壞公物：要賠償 撿到東西：還失主 集體活動(dòng)：爭(zhēng)參加 對(duì)待父母：要孝敬 對(duì)花草樹(shù)木：請(qǐng)愛(ài)護(hù) 對(duì)果皮紙屑：不亂扔參考答案：四一、填空：(50分)(金子)(信任)(尊重)。三、判斷。（優(yōu)點(diǎn)）（贊美）（朋友）。（尊重）（照顧）（義務(wù)）（責(zé)任）。（自己身上）（理解別人）、（寬宏別人）。參考答案：三一、填空。五、問(wèn)答題：(10分)怎樣做才能獲得更好的朋友？用例子說(shuō)說(shuō)你怎樣合理安排看電視和讀書(shū)的時(shí)間呢？參考答案：一一、（原因）（理解）（寬宏）（尊重）（照顧）（關(guān)心）（勤儉）（勝過(guò)一個(gè)諸葛亮）（一分子）二、（√）（）（√）（√）（√）四、答：發(fā)電報(bào)；匯錢(qián)；傳遞報(bào)刊；打電話。奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)了，小凡嫌奶奶土氣，不愿與奶奶說(shuō)話。三、請(qǐng)寫(xiě)出下列電話號(hào)碼的用途：(10分)110：120：119：114:四、下面的行為正確嗎？為什么？(前一問(wèn)2分，共20分)小強(qiáng)看到同桌新買(mǎi)了一支鋼筆，非常羨慕趁他不備悄悄裝進(jìn)了自己的書(shū)包。0二、根據(jù)要求寫(xiě)句子(10分)寫(xiě)一句關(guān)于友誼的名言。郵票分為()、()、（）三種。無(wú)論做什么，我們要自覺(jué)()。爸爸、媽媽為了我們幸福成長(zhǎng)，辛勤操勞著，我們應(yīng)該承擔(dān)一些()，培養(yǎng)()。()和（）并不可怕，只要能從失敗的地方站起來(lái)，()，()，我們就能走向成功。（6分）從兩方面說(shuō)說(shuō)當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)該怎么做？（4分）考試失敗后你會(huì)怎么做？（2分）四年級(jí)第一學(xué)期品德與社會(huì)期末測(cè)試題四一、填空：(50分)誠(chéng)實(shí)是()!只有誠(chéng)實(shí)的人才能贏得別人的()和（）。（16分）說(shuō)說(shuō)你為班級(jí)做過(guò)哪些貢獻(xiàn)。奶奶生病了，濤濤借口功課忙一直沒(méi)有去看望。（）四、我知道的規(guī)則。（）我買(mǎi)零食是父母給的錢(qián)，想怎么花就怎么花。（）、）。三、判斷。（6分）請(qǐng)你寫(xiě)出一句“集體力量大”的諺語(yǔ)。多關(guān)心別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的（），多（）別人，我們能獲得更多的（郵票分為（）、（）和（）三種。家庭成員要彼此（），互相（），人人盡到（）和（）。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該多從（）找原因，學(xué)會(huì)（（）。（10分）同學(xué)之間發(fā)生沖突應(yīng)當(dāng)如何處理？（4分）第一學(xué)期期末四年級(jí)品德與社會(huì)測(cè)試題三一、填空。五、簡(jiǎn)答題。網(wǎng)上的游戲真有意思，芳芳一玩就停不下來(lái)了。（16分）王云喜歡的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，作業(yè)待會(huì)兒再做吧。A、彼此尊重B、各顧各C、不用盡義務(wù)和責(zé)任上網(wǎng)可以（）。A、給奶奶讀報(bào)紙B、幫媽媽洗碗C、和爺爺搶電視看遵守規(guī)則可以給我們帶來(lái)（）。A、作業(yè)忘帶了B、主動(dòng)承認(rèn)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完C、默不作聲在跳繩比賽中，小明贏了你，你應(yīng)該（）。（）三、選擇。（）自己的壓歲錢(qián)不能給父母。（）我國(guó)的教師節(jié)定于每年的九月十日。（12分）小明打碎了班里的花瓶，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。家是我們成長(zhǎng)的（搖籃），是生活的（港灣）。郵票主要有（普通）郵票、（紀(jì)念）郵票和（特種）郵票。在學(xué)校里能擁有共同（學(xué)習(xí)）、共同（游戲）、共同（進(jìn)步）的好朋友是一件快樂(lè)的事情。失敗和挫折并不可怕，只要能從（失?。┑牡胤秸酒饋?lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能走向（成功）。（7分）第一學(xué)期期末四年級(jí)品德與社會(huì)測(cè)試題二一．填空。七、回答問(wèn)題。（10分）當(dāng)你遇到下列情況，你會(huì)怎么做？同學(xué)借你的漫畫(huà)書(shū)，不小心撕了。（16分）郵政局除了傳遞信件，還可以提供哪些服務(wù)？（8分）同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)一定很熟悉，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)可以干什么？（8分）五、連線。（）三、寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)“集體力量大”的諺語(yǔ)，或句子，或詞語(yǔ)都行。（）每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都會(huì)遇到挫折。（）我們互相幫助，共同進(jìn)步，這是不對(duì)的。二、我會(huì)判斷。三個(gè)臭皮匠，（）。家庭成員之間應(yīng)該彼此（），在生活中相互（），盡到（）和責(zé)任。為什么把這輛汽車(chē)取名叫“解放”？如果沒(méi)有飛機(jī)，世界將是什么樣子？你還能發(fā)明什么交通工具？交通設(shè)施有什么用途？為什么要愛(ài)護(hù)交通設(shè)施？道路上的車(chē)輛越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了什么呢？怎樣做一個(gè)文明小乘客？汽車(chē)有哪些