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正文內(nèi)容

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿及擴展資料(參考版)

2024-10-24 21:05本頁面
  

【正文】 同學(xué)們,為了我們的明天,為了展示我們的青春風采,讓我們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的學(xué)子吧!。除了以上這些習(xí)慣以外,還有很多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成,當然良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個長期發(fā)展的艱苦的過程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。作業(yè)錯了,要及時改過來。及時完成作業(yè)的習(xí)慣按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認真尋找解決的辦法?!吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么,還要虛心 向 老師、同學(xué)及他人詢問,這樣才能提高自己。多思、善問的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問。上課主動回答問題的習(xí)慣我們是學(xué)習(xí)的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心理素質(zhì),促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。因此,我們在上課時必 須盯著 老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,認真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。這一切都因為我們沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃;只要有了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃才能在預(yù)定時期內(nèi)得到較好的成績。給自己制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣沒有計劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣別人不督促能主動學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好呢?那你們知道造成學(xué)習(xí)效率低下的原因嗎?就是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時學(xué)習(xí)也很努力,可成績總是不理想。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣足以改變我們的生活,壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠毀掉我們的學(xué)業(yè),所以大家可別小看了習(xí)慣帶給我們的影響,就拿我自己來說吧,我就有這樣一個壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是我喜歡在玩耍夠了之后才會去寫自己的作業(yè),這也就導(dǎo)致了我的做題能力比不過別人,畢竟我的心思不夠集中,長時間這樣的積累下來之后,我和那些成績好的同學(xué)差距是越來越大了,這也讓我明白了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要,現(xiàn)在的我啊已經(jīng)吸取教訓(xùn)了,我已經(jīng)在更改自己的壞習(xí)慣了,我要爭取在初中畢業(yè)之前多養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉或者減少自己壞習(xí)慣的出現(xiàn)頻率。大家都知道,學(xué)習(xí)是一件需要毅力、專注的事情,那么學(xué)習(xí)必然是會受到一點點影響的,每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這都是生活環(huán)境帶給我們的影響,所以有些人在學(xué)習(xí)了養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,有些人則養(yǎng)成了并不是太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底有多么重要呢?我先來舉一個例子吧,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比在聽課的時候認真聽課、做筆記,保持注意力集中,如果我們能長久的堅持這樣的好習(xí)慣的話,那么我相信我們的學(xué)習(xí)成績不會差,但是如果你在學(xué)習(xí)的時候,不但不認真聽課,還喜歡走神的話,那么是很難在學(xué)習(xí)這方面取得建樹的。同學(xué)們,為了我們的明天,為了展示我們的青春風采,讓我們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的學(xué)子吧!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿15尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自初xx班的一名學(xué)生,我叫xx,今天我在這里要講一講關(guān)于學(xué)習(xí)這方面的事情,在正式開講之前啊,我得先和大家說一件事,那就是我可是第一次上臺給大家做演講,所以我的心、我的手到現(xiàn)在還在微微顫抖著,要是接下來我說錯什么話或者表現(xiàn)的不好的話,還請大家多多諒解一下我。除了以上這些習(xí)慣以外,還有很多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成,當然良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個長期發(fā)展的艱苦的過程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。作業(yè)錯了,要及時改過來。及時完成作業(yè)的習(xí)慣按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認真尋找解決的辦法?!吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么,還要虛心 向 老師、同學(xué)及他人詢問,這樣才能提高自己。多思、善問的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問。上課主動回答問題的習(xí)慣我們是學(xué)習(xí)的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心理素質(zhì),促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。因此,我們在上課時必 須盯著 老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿》。預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。我們的很多同學(xué)都沒有給自己制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣吧,沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系,無法完成既定的目標;即使有些人制訂了計劃,有的人在完成計劃過程中,稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強,受外部因素的干擾而不持之以恒,最后對成績不滿。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅持始終。那么有那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?今天我在這里就向大家介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原因之一就是學(xué)習(xí)效率太低。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿14同學(xué)們,你或是你身邊是不是有那樣一些人,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿?!笨茖W(xué)家愛因斯坦在整個科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,說的都是這個道理。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。由此看來,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,當然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓,一手畫方的周伯通除外。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復(fù)述聽過的故事。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:古人云“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的`一生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣有的同學(xué)學(xué)習(xí)時歪著身體,有的伏在桌面上看書,這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會影響學(xué)習(xí)的效率。誰能根據(jù)奮斗目標制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝。甚至一無所獲。要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進行過濾,加工,再造的法寶。1865年,德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。3,可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。這些動作幾乎連想都沒有去想。2,可以發(fā)揮下意識的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個方面的好處:1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿12老師們,同學(xué)們:早上好!習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂無比。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,益終身;”這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣講話稿11親愛的老師同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。這個學(xué)期學(xué)校開展“百日百分競賽”活動,讓同學(xué)們都來參加,比一比,看誰到最后分數(shù)最高,就是激勵大家,在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面,再上一個臺階。我們不可能不犯錯誤,但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣,因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中,要注意不斷地完善自我,及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅持下來,讓他成為自己的習(xí)慣。確定目標要切合實際。我們學(xué)校指定了學(xué)習(xí)常規(guī)“十二條”,就是要我們在這些方面得以加強,達到新的目標。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。如果我們放縱了自己,大錯不犯,小錯不斷,到頭來不好的習(xí)慣多了,就會坑了自己,也害了集體。學(xué)校規(guī)定了許多不許做
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