【正文】 ?！鄙祥T家訪是老師、家長(zhǎng)與學(xué)生面對(duì)面的交流，這時(shí)對(duì)孩子的 教育，除了語(yǔ)言外，還可以利用肢體動(dòng)作、眼神等傳遞情感。我們組老師還通過(guò)不同方面對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每天對(duì)自己講的課都作出深刻的反思，加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。我們適當(dāng)?shù)募?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂 更大面積高效作準(zhǔn)備。針對(duì)以上情況，分別要施之有效的措施，在課堂中加強(qiáng)“快速提問(wèn)”，增加提問(wèn)的密度，把一些略簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會(huì)；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，并嚴(yán)格處理。補(bǔ)差，首先是“治懶”，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。有事實(shí)表明，利用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績(jī)并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績(jī)好。④適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制 課堂要面向全體學(xué)生。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。我組教師認(rèn)為教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?！蔽覀儜?yīng)把課堂時(shí)間盡可能多地還給學(xué)生，這樣就 能提高課堂的實(shí)效性，讓學(xué)生表現(xiàn)課堂、體驗(yàn)課堂、感悟課堂、享受 課堂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)占 有者成為動(dòng)態(tài)的研究者?！闭n上做好引導(dǎo)。此外備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)還要緊扣“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓； 體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié) 課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。要保證課堂上 80%以上的學(xué)生掌握 80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定 也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。首先，教學(xué)目標(biāo) 的定位要難易適中。以前在備課時(shí)，老師們只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。我組老師首先從課前設(shè)計(jì)上下功夫。追求課堂教學(xué)的高效率，是我們 每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最 大化，是師生完美配合的結(jié)晶。一、提高課堂效益，追求課堂高效。更重要的是此次活動(dòng)展現(xiàn)了我學(xué)生團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。我想不光是班級(jí)之間，同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性，豐富了同學(xué)們學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，更團(tuán)結(jié)了各班同學(xué)。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)身心疲憊，筋疲力盡，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。很多隊(duì)員手都磨紅了。啦啦隊(duì)同學(xué)也表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。在活動(dòng)進(jìn)行期間，同學(xué)們都能積極參加拔河比賽。二、比賽場(chǎng)面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。本次比賽總結(jié)如下：一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，賽前準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)行，在前期就向各班下達(dá)了通知。我堅(jiān)信我們六年級(jí)組的老師們今后定會(huì)一如既往，堅(jiān)守這份職業(yè)幸福，再接再厲，為附小的發(fā)展輝煌做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。雖然大的安全事故沒(méi)有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。成功舉行了畢業(yè)典禮，鼓勵(lì)附小學(xué)子揚(yáng)帆起航，播下了希望的種子。雖然我們年級(jí)組老師少，但是我們積極與五年級(jí)組一起準(zhǔn)備節(jié)目，認(rèn)真排練，在聯(lián)歡會(huì)上秀出精彩。各班都舉行了“慶元旦，迎新年”聯(lián)歡會(huì)，從班級(jí)布置到節(jié)目排演，師生共同獻(xiàn)藝，其樂(lè)融融。參加英語(yǔ)周活動(dòng)，各班班級(jí)布置富有氛圍，準(zhǔn)備的才藝展示精彩紛呈。各種活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生的生活，又展示了學(xué)生的風(fēng)采，更提高了學(xué)生的能力和班級(jí)凝聚力。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，我們的教學(xué)成績(jī)有了可喜的提升。第一學(xué)期后期，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際情況，在馮校長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)下我們自己編寫(xiě)具有針對(duì)性的題目進(jìn)行每周一次的專項(xiàng)訓(xùn)練，并且堅(jiān)持這樣的做法，取得了較好的效果。堅(jiān)持每晚把各科作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)支持，形成合力。課后，及時(shí)找學(xué)生改正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們每一位老師，都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且在課余共同探討更為有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，每次集體備課大家都各抒己見(jiàn)，分享智慧，取得良好的效果。在每次期中、期末考試和模擬考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入我們中間，與我們一起研討取得的成績(jī)和存在的不足。由于生源質(zhì)量、家庭輔導(dǎo)等客觀存在的原因，我們這一屆六年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不夠理想，但是我們直面現(xiàn)實(shí)，從不放棄，在踏踏實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作的同時(shí)尋求提升。同時(shí)，安全工作是日常教學(xué)中的重點(diǎn)工作，我們時(shí)刻