【正文】 文章都在末尾點(diǎn)名主題或揭示主題，這也是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。n）的明珠，她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人。2仿說練習(xí)：同學(xué)們，這樣讀著讀著，我們就讀出了作者寫作的順序了，作者先寫他描繪了這幅畫的整體，包括尺寸、給我們整體的神秘的感覺；再重點(diǎn)介紹蒙娜麗莎的面部表情，特別是重點(diǎn)蒙娜麗莎的微笑，最后還具體描寫了蒙娜麗莎的身姿、服飾和背景，又給我們增添了些許神秘。芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？第七自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿 服飾與她身后的背景。在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。）浴在陽光里，格外明亮動人；她的右手，刻畫得極其清晰細(xì)膩，富有生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有的生命力。蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。達(dá)那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（jīn）持。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（ti225。這是一個鮮活的女子，我們終于跟她面對面了，雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜 淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會懷疑血液真的在里面流動。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。仿說練習(xí)：蒙娜麗莎真的很有魅力，值得我們大家期待，雖然我們還沒有見到，但通過作者的描寫，我們已經(jīng)有了想看到這幅畫的強(qiáng)烈欲望，同學(xué)們，讓我們想一下：當(dāng)你聽說了某個名勝古跡讓你神馳心往的時候，當(dāng)你看到同學(xué)的舞跳得特別棒你也有了欲望的時候，當(dāng)你看到一件令你眼前一亮的藝術(shù)品想要的時候，那是一種怎樣的心理，那時的你會看到什么？會聽到什么？步驟二、運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)藝術(shù)感受的方法：課文中具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。雖然經(jīng)過了那么多年，蒙娜麗莎仍是那么恬靜 淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺?！边@句中的“不知、終于”等詞看出了人的多。不知過了多久，我終于走到了陳列室門口，終于看到了她。我慢慢地上了博物館門前的臺階，進(jìn)了大門，到了陳列《蒙娜麗莎》的房間外。我猜想今天來“赴約”的人一定很多，但隊伍之長還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象?！睹赡塞惿肥鞘澜缟献罱艹龅男ぃ▁i224。芬奇筆下，面帶永遠(yuǎn)微笑的“蒙娜麗莎”！預(yù)設(shè)二：作者禁不住想要問鴿子，鴿子“可能正猜想我們在做什么”再平常不過的鴿子在欣喜若狂的作者看來都是要探訪這位“美女”的！“聽說美法??前來紐約。）浮宮前來紐約。它們猜得到嗎？大家正在等著探訪那剛從巴黎飛來的世界著名的美麗女子。預(yù)設(shè)一：這一句話中“隊伍像長龍”體會到人很多，這幅畫的魅力。課前準(zhǔn)備本次習(xí)作，讓學(xué)生帶著自己喜歡的一件藝術(shù)品或是自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的照片。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生產(chǎn)生藝術(shù)感受，初步學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，并嘗試寫作。本次習(xí)作，是一次有關(guān)審美體驗(yàn)的習(xí)作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。加強(qiáng)對平時練筆的指導(dǎo)。（刪：學(xué)寫讀書筆記）《課標(biāo)》中對習(xí)作的教學(xué)建議是：要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。我還在爸爸的幫助下，在 “小荷作文網(wǎng)”注冊了會員，把自己的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友給我提意見、打分，每當(dāng)網(wǎng)友給我指出文章的缺點(diǎn)，我就會很快糾正過來，這樣對寫作很有幫助呢！現(xiàn)在，我的寫作水平“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，漸漸地我覺得寫作文沒有以前那么難了。小 荷 作文網(wǎng) 老師說：“生活 ,是寫作的源泉”。你應(yīng)該多讀一些有關(guān)作文的書籍和名著等，這樣，你的寫作水平提高才快。同學(xué)們你們都應(yīng)該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動聽呢？你們知道嗎？這美妙、動聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課余生活；能為我們帶來快樂??小時候，每當(dāng)我看到別人在彈琴時，我總會目不轉(zhuǎn)睛地盯著；每當(dāng)爸爸媽媽帶我去超市時，我也會跑到賣琴的專柜，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那么一曲。那一刻，我才明白：沒有堅強(qiáng)就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強(qiáng)，就沒有通向成功的動力。頓時，場上響起一陣掌聲。正在我得意忘形的時候，忽然前面出現(xiàn)了一個坡。失敗是成功之母嘛！”聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了?！甭犃税职值脑?，我迫不及待地開始溜了。爸爸耐心地說：“你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑去。有的單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然后帶我走進(jìn)溜冰池。沒有堅強(qiáng)就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強(qiáng)，就沒有通向成功的動力。一路上，我聽見了鳥兒在歡唱，樹葉們在迎風(fēng)舞動，朵朵鮮花美麗飛揚(yáng)，太陽公公的微笑讓我格外歡暢，連交通燈也亮出“綠卡”，“歡送”我的“刑滿釋放”！本想在那能有同齡朋友結(jié)交，卻沒想到當(dāng)上了名符其實(shí)的孩子王，小弟弟小妹妹們一聲聲“大哥哥”的叫，讓我感受到了生命的美好！第一天，老師教我一些基本的圍棋知識，讓我淺淺地品嘗到了當(dāng)“大俠”的味道?！皣澹@可是高深的娛樂，古代大俠各個都是身懷絕技，幾乎有一點(diǎn)共同之處，就是會下圍棋。書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的”書法家”。第三，要有恒心。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。第二，要耐心。第一，要細(xì)心。聽了爺爺?shù)脑?，我硬著頭皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的對聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法?？墒牵^了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶?。每?dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié)奏。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。四年級上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個失學(xué)兒童返回校園，但我堅信，如果多有幾匹這樣的好馬，那么多的就不止一些希望…… 評語：很善于描寫，文章構(gòu)思了一件很有意義的事，說理水到渠成，小作者無論在觀察體驗(yàn)生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現(xiàn)出極高的文字和文化修養(yǎng)。聚沙成塔，滴水穿石，到現(xiàn)在這匹馬已經(jīng)恢復(fù)得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現(xiàn)。于是，我就開始一天天用它來填補(bǔ)戰(zhàn)馬的傷痕?！斑恕?，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的話迷?！卑职钟行┥衩?，他笑了笑說：“這的確是一道?傷痕?，這個傷痕就要看你如何去填補(bǔ)了，等你這匹馬痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)在馬的背部有一條一寸來長的“傷痕”，這是怎么回事？難道這真是一匹戰(zhàn)馬，它被敵人擊中了嗎？ 急于想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。這匹馬十分結(jié)實(shí)，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養(yǎng)得這么結(jié)實(shí)，是為了好讓它去打仗。一件精美的工藝品瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅游，給我?guī)硪黄ゾ赖拇神R。小作者先寫小瓷貓的來歷及其可愛天真的形象，然后將其擬人化，用具體事例，寫出小瓷貓是如何“幫助”咱己改正缺點(diǎn)并激勵自己不斷進(jìn)取的，最后表達(dá)了自己要不斷前進(jìn)的決心。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責(zé)怪我說：“學(xué)習(xí)的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？”這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)。我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。它那又細(xì)又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。小瓷貓渾身光溜溜的，還閃閃發(fā)光。例文四小瓷貓在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。在描寫手法上也各有不同，運(yùn)用工筆法細(xì)致地刻畫兔子的可愛形態(tài)，通過一個有趣的故事，描述出老鼠的狡猾特征。??！美麗的陶瓷工藝品。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣?！崩鲜髣傔^街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。于是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。牛稅等十二種動物。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。我喜歡十二生連中的兔子，因?yàn)槲液蛬寢尪际菍倜獾模业耐夤矊倜??；ⅲL(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。我可喜歡它們呢。這十二種動物個個造型逼真。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動物。于是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。這種構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。尤其是文中關(guān)于學(xué)做《西游記》人物的泥塑的生活細(xì)節(jié)的描述，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時的生活場景，寫出自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。每當(dāng)我做起泥塑時，總會想起那個八個月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步?，F(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。但是，悲劇還是發(fā)生了：在刻眼睛時，力度沒有掌握好，只聽“吱”地一聲，那“猴子”的臉上便留下了一道疤！“完了，沒救了，這么長的口子怎么可能掩蓋過去！哼！做個猴子都有這么難做，我不做了！”說著，我丟下了美工刀，跑到小區(qū)中庭玩去了。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。那時，《西游記》中的四個主要人物里的三個已經(jīng)做好了，只剩下一個斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現(xiàn)孫悟空的個性——活潑、好動，我也比以前更加細(xì)致認(rèn)真了。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。剛剛開始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是 “四不像”。從此我便踏上了我的泥塑之旅。哥哥做泥塑的功夫可棒了。例文二學(xué)泥塑的苦與樂我家書架上的泥塑展示臺上擺放著一套《西游記》人物的泥塑，來家里的客人見了這套泥塑，都夸我心靈手巧，可又有誰知道，為了學(xué)習(xí)這門技術(shù)，我可花了好一番功夫呢。尤其是關(guān)于“苦”和“樂” 對比描述，生活細(xì)節(jié)的描述，使文章有血有肉，具體而生動。這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。我也很珍惜這個機(jī)會。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法