【正文】 我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，并能嚴格執(zhí)行。以提高青少年學生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。重視學生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀律教育，行為養(yǎng)成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛(wèi)生健康教育。增強學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。同時經(jīng)常對師生進行安全教育、道路交通安全教育，還配合派出所進行禁毒教育，參觀禁毒展覽。學校深入開展普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。三、加強法制教育，創(chuàng)建和諧校園。加強安全演練，提高師生防災避災能力。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關，堅持做好食物留樣制度。每周進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查，每月進行安全月報。確保了學校的安全。其次，加強值勤值班。加強門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強門衛(wèi)管理工作，把好入門關，實行24小時值班。及時召開畢業(yè)班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青少年的生活、學習道路。組織學生觀看有關安全方面的影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的安全意識。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責”的主題班隊會和各班開 展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。在“中小學生安全教育月”里，開展了以消防安全為主題的教育活動，組織消防安全預警演練，學校向每一位學生家長發(fā)出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。按“誰主管誰負責”的原則，學校與班主任簽訂安全目標責任書，班主任與學生家長簽訂目標責任書。建章立制，學校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《消防制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品管理制度》、《財務管理制度》、《學生宿舍管理制度》、《校園巡邏制度》、《安全演練制度》、《安全排查制度》及各種安全預案。建立領導、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關精神。建立健全有效的管理制度。學校對創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以十八大精神和“科學發(fā)展觀”的重要思想以及郾城區(qū)創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。篇五：裴城鎮(zhèn)二小創(chuàng)建平安校園講話稿 裴城鎮(zhèn)二小創(chuàng)建平安校園講話稿 各位領導，同志們：大家好！今天就我校創(chuàng)建平安校園工作，給大家匯報如下： 建校以來,我校堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，認真貫徹漯河市郾城區(qū)《關于開展“平安校園”活動的實施意見》文件精神和郾城區(qū)教體局創(chuàng)建平安校園的有關要求，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標動員和組織廣大師生扎實開展平安創(chuàng)建活動。騎車要像海龜——慢點。最后送同學們一句話: 過馬路要像孫悟空——東張西望。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。長期下去可能會成為社會的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險品。如果一個學生不思學習, 喜歡打打鬧鬧,整天抽煙喝酒，泡網(wǎng)吧,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有 ，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學生傷亡；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎保障。篇四：平安校園演講稿平安校園，綠色生命——六（1）班安全教育演講稿各位老師、同學們：大家好。但是一項校規(guī)如果滿足了這三個條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規(guī)，而不宜叫它“惡法”。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。法律必須公平，必須保障被治者的權利；校規(guī)也一樣。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領導的”這樣的煩惱。教職工代表大會除了規(guī)章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。(我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規(guī)章制定權。首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執(zhí)行國家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統(tǒng)治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。國家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣?？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執(zhí)法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。謝謝大家！第三篇：關于依法治校的演講稿 依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。因此，我要說：依法治校，勢在必行。如學校充分利用課堂、紅領巾廣播站、班級黑板報、班會、少先隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并取得了較好的效果 民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。一是邀請法律副校長到學校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是建立家長委員會，成立家長學校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高念和意識。我們認真制定了普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。那么如何來做到這一點呢？我認為一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費，小軍在校門口攔截低年級學生索要錢物，被欺負的學生找來一位高年級學生將小軍嚇跑。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結(jié)果，自然會很生氣。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。在這里，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學生叫小軍（化名），他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農(nóng)民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，性格易沖動、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。治國如此，治校亦然?！币虼?，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律。促進了學校各項工作和諧發(fā)展。在法制教育的方法上，該校堅持課堂教學與課外活動相結(jié)合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。收費問題，我們嚴格按照標準收費，并按要求公示，從未發(fā)生過違規(guī)收費現(xiàn)象，被評為收費規(guī)范化學校。校務公開制度。民主生活會制度。高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學校工作健康發(fā)展。我們堅持四項制度推進學校辦學管理的民主進程。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規(guī)范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規(guī)范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學，形成文明教風。近年來，我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進民主管理”。我們組織學生開展法律知識競賽、演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育。第五、開展豐富的教育活動。第四、延伸到家庭社會。為加強法制教育的力度，我們在縣教育局的統(tǒng)一安排下，聘請法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。第三、加強主陣地建設。一方面我們結(jié)合教育形勢有針對地組織報告會，深化教育內(nèi)容。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。我們工作思路是：第一、注重主渠道建設。我們多次組織教師進行法律知識考試，強化學習效果，這些學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，做守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質(zhì)量。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。二、加強法制宣傳，打好依法治校基礎。認真落實責任制，做到校長親自抓，法制副校長具體抓，構建形成由教導處、總務處、德育等部門分工負責的依法治校組織網(wǎng)絡，各司其職，分工合作，責任到人。組織建設是開展依法治校工作的根本保證。金華中學堅持“以德育人，依法治校”的管理理念，積極推進依法治校工作，取得了顯著成效。功在當代，利澤千秋。更新教育觀念，用