【正文】 隨著對教育規(guī)律的不斷探索，人們逐漸認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對于學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。20XX年暑假期間，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校充分利用寶貴時(shí)間，完成了專業(yè)教室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊(duì)室、體育器材室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生室的改造等。我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來，得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。連續(xù)兩年被評為“裕華區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)步單位”。在教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“自強(qiáng)不息、德業(yè)并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、樂群、省身、尚真”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。第五篇：教育工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告一、學(xué)校基本情況學(xué)校概況xx年以來新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校的德育工作雖取得一定成績，但只是一所新辦學(xué)校起始階段的工作和實(shí)績，要實(shí)現(xiàn)“育一代英才，創(chuàng)一流名?！钡霓k學(xué)宗旨，德育工作應(yīng)擺脫傳統(tǒng)思路的束縛，大德育理念應(yīng)是一個(gè)正確的方向，便真要做到做好，還需不斷探索不斷據(jù)努力。2．組織教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導(dǎo)水平，使學(xué)校心理健康教育更上一個(gè)臺階。每天放學(xué)后學(xué)校周圍，時(shí)常有少則幾人，多則十幾人的服飾怪異，頭發(fā)染色的小混混，或拉小弟，找女生，或敲詐勒索甚至行兇打人，對學(xué)生成長和安全造成較大的威脅。高中學(xué)生中，由于學(xué)習(xí)壓力較大，或家庭離異而造成的心理問題較多，而學(xué)校缺少有經(jīng)驗(yàn)的高水平的專職心理輔導(dǎo)教師，兼職輔導(dǎo)教師和其他班主任任課教師雖有豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，但苦于缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識，給學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的突破帶來困難。七、存在問題和今后打算（一）存在的問題1．班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校教師來源復(fù)雜，分流教師和新教師多，因?yàn)閭€(gè)別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養(yǎng)和素質(zhì)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育和教學(xué)工作帶來一定困難。由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)工作，搞好教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。定性與定量結(jié)合,以定量為主。學(xué)校建立以教導(dǎo)處為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機(jī)構(gòu)。校長做到全面掌握，有效決策。學(xué)校采取推門聽課，跟蹤聽課指導(dǎo)，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學(xué)習(xí)共同提高的平臺。（三）是上課：學(xué)校采取相關(guān)措施加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。（二）是我校重視備課環(huán)節(jié)。（一）是認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門頒布的課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)。五、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作的管理中，我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真實(shí)踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。推出德育導(dǎo)師制和班級副班主任制，使任課教師成為學(xué)校德育工作的一支強(qiáng)大生力軍。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵(lì)教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮政治和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)校特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來抓，優(yōu)秀班主任在我校的建設(shè)中起到了中堅(jiān)骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。（2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。（1）重視師德建設(shè)，更新育人理念。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。1．抓師德師風(fēng)，樹先進(jìn)理念，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。讓優(yōu)秀典型作報(bào)告，召開教師職業(yè)道德研討會(huì)，“樹教師形象”師德講座等活動(dòng)的開展使一大批師德典型脫穎而出。（3）在開展師德建設(shè)工作中，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教師師德建設(shè)工作的意見、建議。（1）以平臺監(jiān)督師德：通過校會(huì)、學(xué)校努力，為教師提供機(jī)會(huì)，共同研究學(xué)校工作存在的問題，完善監(jiān)督機(jī)制，激發(fā)教師主動(dòng)要求進(jìn)步和提高的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和愿望。還組織教師觀看了全國教育戰(zhàn)線上的精英《師德風(fēng)范錄》、《全國優(yōu)秀特級教師師德報(bào)告會(huì)》錄像，學(xué)習(xí)張桂梅、魏書生、孟二冬等全國優(yōu)秀教師的感人事跡，觀看后分組座談，寫心得，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。學(xué)校成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了師德建設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案，校長親自掛帥，做到主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員配合抓，明確分工，責(zé)任到位，活動(dòng)機(jī)制做到合理完善。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和我校生源的實(shí)際情況，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)各年級段各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及學(xué)生自主發(fā)展的需要，仔細(xì)研究、認(rèn)真制定學(xué)校德育工作總體目標(biāo)和分解目標(biāo)，形成了XX中學(xué)德育工作目標(biāo)體系。重視師德教育，通過看錄像、聽講座、學(xué)理論、討論交流等形式，提高全校教職工的認(rèn)識，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，確立全員育人觀念，德育不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的事，學(xué)科教育要加強(qiáng)德育滲透，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)首先考慮到德育的目標(biāo)，后勤服務(wù)工作充分發(fā)揮育人的功用，真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。三、學(xué)校德育工作情況：（一）牢固樹立德育為首思想，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中的重要地位。在合作學(xué)習(xí)與主動(dòng)發(fā)展的新型教學(xué)模式中探究摸索，逐步從有模向無模教學(xué)方向發(fā)展。%，?？坡始s23%。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)拼搏、奉獻(xiàn)敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。是一所環(huán)境優(yōu)美、富有特色的全日制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。盡管學(xué)校還面臨著辦學(xué)條件等諸多困難，但我們堅(jiān)信，在各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，只要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)校全面工作的具體落實(shí)，民族中學(xué)的明天將會(huì)更美好，學(xué)校的成績會(huì)更加輝煌。（三）加大對社會(huì)、家長的宣傳力度，多爭取社會(huì)、家長的支持。不斷進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步壯大教師隊(duì)伍。五、主要改進(jìn)措施（一）不斷加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。（三）學(xué)校校園文化建設(shè)還很一般，實(shí)驗(yàn)室、圖書室開出率閱讀率還不高。（二）學(xué)校硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前還沒有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場地不夠等問題。四、學(xué)校存在的問題（一）教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。％。通過對各項(xiàng)指標(biāo)的分析測評和綜合評估，在C級27項(xiàng)指標(biāo)中，達(dá)到優(yōu)秀的有25項(xiàng)。將《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》、《繼承法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)發(fā)》、《刑法》、《勞動(dòng)法》等以講座形式開展，對未成年人進(jìn)行廣泛的法制宣傳，使他們清楚的認(rèn)識自己的權(quán)利和義務(wù)，從而提高他們的法律素質(zhì)和維權(quán)意識。利用學(xué)校園地發(fā)揮法制宣傳職能，把青少年法制教育納進(jìn)全縣普法教育的范圍。我校積極動(dòng)員畢業(yè)生就讀各類中等職業(yè)學(xué)校，2007年23人，完成達(dá)標(biāo)率209%；2008年26人，完成達(dá)標(biāo)率186%；2009年32人，完成達(dá)標(biāo)率213%。阿飛云、阿飛翠等 幾位同學(xué)獲得縣級“嘉洲杯”文藝比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過改革和加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，教學(xué)成績有了提高，得到群眾和家長的認(rèn)可，同時(shí)也激發(fā)了廣大家長送子女到學(xué)校就讀的愿望。B27學(xué)校特色（自評為優(yōu)秀）自2004年8月全面實(shí)施教育改革以來，我校致力于教育教學(xué)的全面提高，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加大宣傳力度，借助“兩免一補(bǔ)”的東風(fēng)，不斷提高和鞏固“兩基”成果，注重體藝人才的培養(yǎng)，并把一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的教師集中到初三年級，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。通過開展各種文體活動(dòng)，是學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的展現(xiàn)和發(fā)揮。C25綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)（自評為優(yōu)秀）學(xué)校2009年9月被中共委、人民政府授予“中考成績優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校已初步彰顯出辦學(xué)效益，在社會(huì)的知名度也越來越高，教育教學(xué)質(zhì)量也有了較快的提高，受到了上級行政部門和廣大人民群眾的認(rèn)可。對學(xué)校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量給予肯定。多年來，學(xué)生無因心理健康原因輟學(xué)、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。利用“元旦”、“”節(jié)日進(jìn)行文藝匯演，使具有文藝才華的學(xué)生脫穎而出，為學(xué)生的特長發(fā)揮提供展示平臺。由于衛(wèi)生與保健課深入開展，不斷教育，督促檢查落實(shí)到位，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過這樣不斷的訓(xùn)練，學(xué)生在校、回家都夠洗衣做飯，極大地減輕了父母的家庭負(fù)擔(dān)，勞動(dòng)技能考核中，學(xué)生的合格率達(dá)95％以上。C22勞動(dòng)技能素質(zhì)（自評為優(yōu)秀）學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)勞技課，進(jìn)行基本勞動(dòng)知識的傳授和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，趣味性和技術(shù)性相融合，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課的興趣，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。在教師的正確指導(dǎo)下，提高自學(xué)能 力，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，達(dá)到閱讀迅速、流利，書寫工整，表達(dá)準(zhǔn)確，計(jì)算符合邏輯，各學(xué)科均衡，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，且體藝考核合格率在90%以上。學(xué)校思想教育貫穿于各學(xué)科之中，課外活動(dòng)之中，為學(xué)生情感的培養(yǎng)和健全人格的塑造奠定了基礎(chǔ)。形成了愛祖國、愛學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上、關(guān)心別人、勤奮好學(xué)、誠實(shí)守信的良好品德，%以上。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取措施，保證落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)中。A3辦學(xué)效益 B8學(xué)生素質(zhì)C20思想道德素質(zhì)（自評為優(yōu)秀）學(xué)校乃精神文明之陣地。財(cái)務(wù)工作每年都順利通過了紀(jì)委和各級職能部門的檢查。學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)首先保證教學(xué)需要，及時(shí)購買辦公用品，維修設(shè)備。C18財(cái)務(wù)工作（自評為優(yōu)秀）財(cái)務(wù)工作是學(xué)校教育教學(xué)可靠的后勤保障，有專人負(fù)責(zé)，財(cái)務(wù)制度健全。學(xué)校在綠化、美化、凈化和校園文化建設(shè)中也加大了投入，效果明顯。多年來，學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座和“防火、防盜、防毒、防電”等教育。政教處主管安全工作，對校舍定期檢查，及時(shí)排出安全隱患。B7后勤管理C16師生安全（自評為優(yōu)秀）我校始終把安全工作放在第一位來抓，均制定了學(xué)校安全工作管理制度，有具體的防護(hù)措施，利用放學(xué)站隊(duì)、班會(huì)、周會(huì)、升國旗等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展好安全演練。進(jìn)行聽、評課或觀摩課活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研。C15教育科研（自評為合格）我校重視教育科研，有專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。B14教學(xué)常規(guī)（自評為優(yōu)秀）為加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理，學(xué)校統(tǒng)一對教師的備、講、批、輔、測等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作出了明確要求，要求教師嚴(yán)禁無教案上課，學(xué)生作業(yè)要適量，作業(yè)要求全收全改，對學(xué)生理科作業(yè)及作文周記要求有批改記錄，定期不定期的由學(xué)校開展檢查，并留有記錄，納入年終考核。為維護(hù)學(xué)生的身心健康，學(xué)校制定了作息時(shí)間表，為減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定除使用上級配發(fā)的教輔外，任何老師不得以提高教學(xué)質(zhì)量為由，讓學(xué)生購買其它教輔資料，教師在布置作業(yè)時(shí)要適量，確保學(xué)生的身心健康。B6教學(xué)管理B13執(zhí)行課程方案（自評為優(yōu)秀）我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，課程開設(shè)情況納入到對學(xué)校全面工作考核。重視校園文化建設(shè)，校園有良好的文化氛圍。通過愛國主義、集體主義、馬列主義等基本觀點(diǎn)的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，C12德育途徑（自評為優(yōu)秀）積極加強(qiáng)德育工作的開展，貫徹德育為先的原則，學(xué)校在學(xué)年初都制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，能按照計(jì)劃結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好常規(guī)教育，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校組織全體師生獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，社會(huì)各界給予高度評價(jià)），形成了德育網(wǎng) 絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是德育工作的引領(lǐng)者，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、思想政治教師是骨干，各學(xué)科教師是重要力量，樹立了“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念。C9師資與水平（自評為優(yōu)秀）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，編制配備率100%，%，新補(bǔ)充教師合格率100%；不斷提高教師的知識水平和學(xué)歷層次，%，能利用遠(yuǎn)程教育設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐；各學(xué)科教師普通話水平達(dá)到國家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；教師有務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，能積極與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行交流和溝通，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，作風(fēng)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、自律好學(xué)。高度重視教師教學(xué)創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)育評價(jià)考核，為提高校內(nèi)教師的“自培”能力，我校統(tǒng)一制定了教師學(xué)習(xí)制度。圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。C8培訓(xùn)與考核（自評為優(yōu)秀）我校在教師進(jìn)修、培訓(xùn)方面高度重視，有教師培訓(xùn)計(jì)劃，從經(jīng)費(fèi)方面給予支持，形成較完善的培訓(xùn)體系。校風(fēng)優(yōu)良，校紀(jì)嚴(yán)明，師生員工思想意識健康，工作學(xué)習(xí)井然有序。為加強(qiáng)對學(xué)校的管理，做到有章可循，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和教職工崗位職責(zé)，做到了分工明確，責(zé)任到位。校長、副校長全部做到了持證上崗。學(xué)生考試成績實(shí)行等級制，不給學(xué)生排名次。C4教學(xué)思想（自評為優(yōu)秀）學(xué)校組織全體教師參與新課程改革與實(shí)驗(yàn)，在教育改革實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。按教育規(guī)律辦學(xué)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，入學(xué)、鞏固得到了提高。在教學(xué)中給予學(xué)困生，特別是殘疾兒童、少年以更多的關(guān)愛和個(gè)別輔導(dǎo)，讓其身心得到健康發(fā)展，逐步提高學(xué)習(xí)成績。實(shí)施新課程以來，我校 積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，不斷探索尋求新的教學(xué)方法，做到因材施教，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。C2面向全體學(xué)生（自評為優(yōu)秀）學(xué)校重視教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持正確的教育觀和人才觀，以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的形成為教學(xué)的最終目的，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)。根據(jù)《方案》指標(biāo)體系，進(jìn)行定性和定量測評，在單項(xiàng)評估的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性評價(jià)。按照評估分解項(xiàng)目責(zé)任范圍，收集信息，歸口整理資料。三、自評情況我校對督導(dǎo)評估工作高度重視，組織全體教職工學(xué)習(xí)了開展學(xué)校督導(dǎo)評估工作的有關(guān)文件，并成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：（民族中學(xué)校長）副組長：（民族中學(xué)副校長）成員：（政教主任）（辦公室主任