【正文】 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。課堂教學：隨機應變，激情演繹。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經常在備課中思考的問題。考慮教法，如何激發(fā)學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。了解學生原有的知識基礎，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創(chuàng)設學生可能需要的討論活動，使學生能積極的，自主的參與到學習活動中來。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。上好課是提高教學質量的有效途徑。閑暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科知識，而且認真研究現(xiàn)階段新課改教育思潮。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學水平。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中。堅持對差生進行分類補差,采取集體和個引輔導的方式,逐人逐科落實。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學能力,啟發(fā)他們的思維。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。還有,適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。針對初二學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。問題式教學也是我的一個心得體會,把主要知識點以問題的形式給出,然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學生歡迎。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,既備教材,也備學生。對此我仔細閱讀地理教學參考,通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。所以, 在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。三、提高教學質量的具體措施他山之石,可以攻玉。二、學生情況分析本學期八年級共有學生300多個,由于學生大多來自邊遠山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學生學習地理帶來了很大的影響。以下,本人談及一下本學期地理教學工作中的一些心得:一、初二地理學科教學目的要求學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。在這半年里,有經驗,有教訓,有挫折,也有喜悅?！叭f事開頭難”在工作的初期,我確實感到了很大的困難。八年級地理上冊教學工作總結4時光飛逝,轉眼間踏上教師工作崗位已經半年了。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。對學生讀圖，析圖訓練指導不充分。聯(lián)系實際，聯(lián)系生活較少。備課充分，備學生不足。五、教學成績通過認真落實教學常規(guī)管理，踏實認真工作，使每次考試中的優(yōu)秀生，優(yōu)良生，及格生的數(shù)量與三率每次一個臺階，穩(wěn)步提升，學生成績有了進一步的提高。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。四、教學工作一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。三、業(yè)務培訓積極參加市、縣教育局組織的嘗試教學講課、說課活動；通過多媒體光盤觀看錄像，學習各學科帶頭人的優(yōu)質課；又參加了河北省中小學教師國培活動，按要求完成了相關作業(yè)。業(yè)務上，認真學習《地理新課程標準》，努力學習領會邱學華老師的嘗試教育理念，反復鉆研，并嘗試踐行。一學期下來，同學們對地理知識有了初步認識，并逐漸產生了興趣。雖然同學們在小學的科學、品德與社會中已經了解了一部分地理知識，但馬上要完整系統(tǒng)的學習地理知識，同學們力不從心，無從下手。但由于學生的學習習慣和基礎較差和學習興趣不足，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫??；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。八年級地理上冊教學工作總結3本學期我所擔任的是七年級四個班的地理教學工作。總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。平時多收集一些相關的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風事件等，結合本地的自然環(huán)境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。學習形式由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，把地理知識滲透到我