北師大版小學數(shù)學五年級下冊說課稿體積與容積(參考版)
2024-10-24 20:30本頁面
【正文】 四、課堂小結：體積和容積的大小和什么有關？ 學習了這節(jié)課，同學們有什么感受和體會？ 教學反思：。教師提問學生這兩個方案的聯(lián)系和區(qū)別，讓學生能夠進一步體驗體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。教師出示一個量杯和一個水槽，并問學生哪個裝水裝的多一些？請你設計一個方案來證明自己的結論是正確的。(注意:量杯里的水一定要完全能夠浸泡土豆和紅薯。教師和學生共同選出同學們設計的最佳方案。二、講授新課：感受和測量物體的體積。教學準備：兩個量杯、土豆、紅薯、水槽。學生想探究問題，愿意和同伴進行合作交流；樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。2．做一個正方體無蓋紙盒，棱長是21厘米，至少需要多少平方厘米的紙板？3．做一種長方體的鐵盒，長5厘米，高4厘米，做100個這樣的紙盒裝入一個大紙箱，這個紙箱的容積要多少立方分米？4．把一根長2米的方木（底面是正方形）鋸成三段，原來這根方木的體積是多少立方分米？5．一個抽屜，長50厘米，寬30厘米，高10厘米，做這樣的2個抽屜，至少需要木板多少平方厘米？6．一個長方體的沙坑裝滿沙子，這個沙坑長3米，深2米，每立方米沙子重1400千克，這個沙坑里共裝沙子多少噸？7．一個長5厘米，寬4厘米，高3厘米的長方體，截成兩個形狀，大小完全一樣的長方體，表面積最少增加多少平方厘米？每個長方體的體積是多少立方厘米？第五篇：北師大版五年級數(shù)學下冊《體積與容積》教學設計北師大版五年級數(shù)學下冊 《體積與容積》教學設計教學目標：了解體積和容積，進一步能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學會比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。（）3．一個正方體的棱長是3厘米，它的體積是18立方厘米。二、判斷1．正方體的相鄰三條棱的交點叫做頂點。8．一個正方體的棱長之和是108厘米，這個正方體一個面的面積是（），表面積是（），體積是（）。6．一個長方體的盒子，里面長5分米，寬4分米，深3分米，放棱長為5厘米的正方體小木塊共可以放（）塊。3．用字母表示正方體（或長方體）的表面積＝（）；用字母表示長方體的體積公式是（）?，F(xiàn)有24個工人參加挖池工作，如果平均每人每天挖3立方米，多少天才能挖完？,它的長是12分米,寬是8分米,做這樣一個木箱至少要用木板多少平方米?一、填空1．長方體有（）條棱，相對的棱的長度（）有（）個面，（）的面的面積相等。，高3米，門窗面積是8平方米。做這個油箱需要多少平方分米的鐵皮？這個油箱可以裝多少升汽油？長方體和正方體體積容積練習題=()立方厘米=()毫升720立方分米=（）立方米 51000毫升=（）升 32立方厘米=（）立方分米=()升1200毫升=()立方厘米=（）立方分米=（）升 =()升=（）毫升 =（）升（）毫升，長4米，寬3米，它的占地面積最大是多少平方米?表面積是多少平方米？體積是多少立方米？，現(xiàn)在要把它溶鑄成一個橫截面積是20平方厘米的長方體，這個長方體的長是多少厘米？，棱長是5分米，這塊石頭重有多少千克？，、高2米的墻，每立方米需要磚525塊，學校需要買多少塊磚？，已知藥水箱里面長5分米，寬3分米，它的深是多少分米？，長6分米，寬5分米，高4分米。（）四、應用題一塊磚長24厘米，厚6厘米，它的體積是多少立方分米？一個正方體的玻璃魚缸，這個魚缸能裝水多少升？一個長方體的沙坑裝滿沙子，這個沙坑長3米，深2米，每立方米沙子重1400千克。二、單位換算5立方米=（）立方分米 =（）立方厘米=（）升=（）毫升=（）升（）毫升 =()毫升 =()升 720立方分米=()立方米 32立方厘米=()立方分米 8000毫升=()升 1200毫升=()立方厘米=（）立方分米=（）升 =（）升=（）毫升三、判斷一個厚度為2毫米的鐵皮箱的體積和容積完全相等。第四篇：五年級數(shù)學下冊 體積與容積練習題體積和容積一、填空()叫做物體的體積。本人覺得這節(jié)課還是上得比較成功，重點和難點都能很好滲透在每個環(huán)節(jié)，通過猜測、觀察、操作等教學活動，感受物體體積的大小。學生對體積的意義有了準確的理解以后，這部分知識將會變得輕松一些。在這里“容納”是理解概念的重點。因此在這部分內(nèi)容的教學中，除了要注意學生的生活經(jīng)驗和動手實驗相結合外，還要注意使學生明確物體會占據(jù)一定的空間（它是三維的），物體所占的空間是不一樣的（有大有?。??！崩斫膺@一概念的重點在于理解“空間”的含義。對于體積這個概念，學生雖然在他們的生活中積累了一些感性認識，但學生還需要理解“空間”和“占有”的含義，而恰恰是“空間”和“占有”是學生最難理解的。（今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容
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