【正文】 為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)。我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向?！币赂业?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。愛生是教師的天性。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。要有奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。二、教師應(yīng)該是人民利益的忠實(shí)維護(hù)者作為教師，維護(hù)人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇；用人文精神教育感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學(xué)生，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，形成強(qiáng)烈的民族自尊心和[繼續(xù)解放思想心得體會(huì)(共2篇)]自豪感，及昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。一、教育承擔(dān)著傳承文化，創(chuàng)造新文化的重要責(zé)任，教師在建設(shè)先進(jìn)文化方面應(yīng)該做到：保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。就是一種“思”與“想”的結(jié)合。經(jīng)過解放思想大討論的活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，在此我淺談下學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師素質(zhì)的提高和作用的發(fā)揮離不開培訓(xùn)和管理。計(jì)算機(jī)系 ： 2010年7月篇二：繼續(xù)解放思想大討論心得體會(huì)2 繼續(xù)解放思想大討論心得體會(huì)張 宏開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神的重大舉措，是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、加快教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。通過開展解放思想大討論活動(dòng)，徹底破除只求快，不求好、片面發(fā)展的意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，努力在統(tǒng)籌學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定方面，創(chuàng)新舉措、破解難題，取得實(shí)際效果。克服自滿保守、消極畏難的思想觀念，增強(qiáng)時(shí)不我待、攻堅(jiān)克難的意識(shí)和信心?？傊鳛橐幻咝＝處?，我們應(yīng)該立足現(xiàn)在，著眼未來，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起歷史賦予我們的光榮而艱巨的任務(wù)與責(zé)任。而今天，我們開展解放思想的學(xué)習(xí)討論，要理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。要了解新思想，研究新理論，學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平不斷提高，我對(duì)我系的教學(xué)、科研等管理工作更加有信心，態(tài)度更積極。再次，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。學(xué)習(xí)首先是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過解放思想來認(rèn)識(shí)大局、把握大局、服從和服務(wù)于大局。從學(xué)院目前發(fā)展來看，既面臨著乘勢(shì)而上的大好機(jī)遇，又面臨著很多的制約因素和巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，因此，我們是因循守舊、消極畏難，還是解放思想、迎難而上，將決定著學(xué)院今后發(fā)展的前途和方向。我黨革命和建設(shè)的無數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是改革開放以來我黨始終堅(jiān)持的思想路線，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題的根本思想武器。只有不斷解放思想，才能打破就高校論高校的思維限制，把高校放在黨中央對(duì)高校發(fā)展的戰(zhàn)略定位上，放在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，放在全國(guó)發(fā)展的大格局中加以思考和謀劃，這樣才能站得更高、看得更遠(yuǎn)，從而贏得更為廣闊的發(fā)展空間。只有不斷解放思想，才能不斷在挑戰(zhàn)中增強(qiáng)抓住機(jī)遇的意識(shí)和能力，審時(shí)度勢(shì)、趨利避害，努力贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。此次解放思想大討論進(jìn)一步提高了我校校廣大教職工對(duì)解放思想重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。面對(duì)我校學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生管理等一系列復(fù)雜的問題我們必須以跨越性的思維，把我校教職工和學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的大局中去，深刻反思自己的思想和行動(dòng)，把思想從不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)中解放出來，把行動(dòng)統(tǒng)一到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的大潮中去，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，站在全局和時(shí)代的高度，切實(shí)把解放思想作為新的歷史起點(diǎn)來推動(dòng)改革發(fā)展。答案是唯一的：那就是解放思想、改革創(chuàng)新。何種辦法，方能使我校破解難題。站在思想大解放的潮頭，我們?cè)诔了迹汉畏N勇氣，方能使我校激情勃發(fā)。只有進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步開闊視野，才能獲取前瞻性理論，才能預(yù)見事物發(fā)展的態(tài)勢(shì)，才能走出新的發(fā)展路子。解放思想的真正價(jià)值是實(shí)事求是。不能做表面文章，要把解放思想體現(xiàn)在具體工作中，落實(shí)到解決問題上。不能滿足過去經(jīng)驗(yàn)，要讓思想跟上發(fā)展的實(shí)踐和變化了的環(huán)境。開展解放思想大討論，繼續(xù)解放思想，必須聯(lián)系廣大干部群眾的思想實(shí)際，著力破除思想障礙。只有解放思想，才能為科學(xué)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、人民群眾和高等教育自身發(fā)展，都要求高校在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)解放思想，創(chuàng)造性地推進(jìn)高?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶。”解放思想的理論體系不僅具有豐富的哲學(xué)理論性和文化思想性，更重要的是具有廣泛的指導(dǎo)性和實(shí)踐性。鄧小平同志指出：“解放思想，是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)“解放思想”理論體系的認(rèn)識(shí)和理解。破除以上不好的思想只有靠學(xué)習(xí)，我們知道一個(gè)人不學(xué)習(xí)，那就一定沒有思想，而沒有思想的人往往是麻木不仁的人，這還有資格有條件去談發(fā)展嗎?因此我們必須要尊重知識(shí)，要樹學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。破除畏難思想，樹立開拓意識(shí)、敢為人先，始終保持昂然向上的朝氣和不懈進(jìn)取的銳氣。我們開展的解放思想大討論，就是為了讓人們禁錮的思想得到了解放，因此我們有必要響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，解放思想，打破舊的框框，重新認(rèn)識(shí)自我，做好務(wù)實(shí)求發(fā)展的文章。我們?cè)诮螘r(shí)間里，或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業(yè)就是機(jī)械套用，幾乎就是一個(gè)模式，沒有特色。繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，闖出一條學(xué)校發(fā)展的特色之路。為學(xué)生著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為我們的教育事業(yè)負(fù)責(zé)?？朔惫⑵姘l(fā)展的思想觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力?？朔蜓嘏f、固步自封的思想觀念，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的意識(shí)。為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等方面的知識(shí)，力求知識(shí)全面。作為黨員干部，學(xué)習(xí)的作用在于應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)教學(xué)、科研與管理活動(dòng)中。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。作為一名高專的教師，必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，解放思想就是要統(tǒng)一思想，就是要把全校上下的思想統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)這個(gè)大局上來。每次思想的大解放，都會(huì)沖破層層禁區(qū)，擺脫種種束縛，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。四、通過這次大討論活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)這次活動(dòng)的意義和實(shí)質(zhì)。只有不斷解放思想，才能適應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的新變化，順應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)的新要求，不斷接納新知識(shí)，開闊科學(xué)文化新視野，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為領(lǐng)導(dǎo)高校科學(xué)發(fā)展的行家里手。大家認(rèn)為，只有不斷解放思想，才能始終保持清醒的科學(xué)態(tài)度，讓思想跟上發(fā)展的實(shí)踐和變化了的環(huán)境，防止陷入思想僵化的窠臼。只有這樣，才能在實(shí)踐中不斷解放思想，更新觀念、開拓