【摘要】平方差公式同步練習(xí)一、選擇題(1)在下列多項(xiàng)式的乘法中，不能用平方差公式計(jì)算的是()A.(－a－b)(a－b)B.(c2－d2)(d2+c2)C.(x3－y3)(x3+y3)D.(m－n)(－m+n)[來(lái)(2)用平方差公式計(jì)算(x－1)(x+1)(x2+1)結(jié)果正確的是()－1
2024-12-09 05:41
【摘要】平方差公式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程，會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算．過(guò)程與方法在探索平方差公式的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力．情感、態(tài)度與價(jià)值觀在計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用符號(hào)表達(dá)，從而體會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔美．教學(xué)重點(diǎn)平方差公式的
2024-12-12 20:05
【摘要】平方差公式教師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程，理解公式的本質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否使用公式[來(lái)教學(xué)方法：探究與講練結(jié)合。使
2024-12-12 12:59
【摘要】平方差公式教師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程，理解公式的本質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否
2024-12-12 20:08
【摘要】平方差公式教案教學(xué)目的：（1）使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。（2）使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的用平方差公式來(lái)分解因式。重點(diǎn)：用平方差公式分解因式。難點(diǎn)：化成平方差公式的標(biāo)準(zhǔn)形式22ab?，然后再分解因式。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么叫因式分解？我們學(xué)過(guò)了什么樣的因式分解的方法？答：把一個(gè)
2024-12-12 02:43
【摘要】平方差公式(總分100分時(shí)間40分鐘)一、填空題:(每題4分,共24分)1.(x+6)(6-x)=________,11()()22xx????=_____________.2.222(25)()425abab????.3.(x-1)(2x+1)(
2024-11-19 00:40
【摘要】數(shù)學(xué)——人類(lèi)共同的語(yǔ)言bbaa公式不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)數(shù)學(xué)——人類(lèi)共同的語(yǔ)言①整體看：邊長(zhǎng)為的大正方形，面積S=；②部分看：四塊面積分別為：、、、
2024-12-08 18:47
【摘要】OBDACE余角和補(bǔ)角1、一個(gè)角的余角是它的補(bǔ)角的31，則這個(gè)角為（）。A、60o；B、45o；C、30o；D、90o2、正確的有（）⑴一個(gè)角的補(bǔ)角一定是鈍角，⑵互補(bǔ)的兩個(gè)角不可能相等，⑶若∠A+∠B+∠C=90o，則∠A+∠B是∠C的余角，
【摘要】圖形的全等初三（）班姓名：學(xué)號(hào)：06年10月12日學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解全等圖形和全等多邊形的概念，理解全等多邊形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：理解全等多邊形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等學(xué)生看出圖片，翻折、旋轉(zhuǎn)、平移是4種變化-----------
2024-12-09 01:32
【摘要】遂寧一中初2020級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)（整式的乘法）一、耐心填一填（每小題3分，共30分）1、計(jì)算：25··xxx=________，??23x=________．2、計(jì)算：????3
2024-11-19 07:14
【摘要】abab完全平方公式授課人：丁輝aabb一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形試驗(yàn)田，用不同的形式表示試驗(yàn)田的總面積，并進(jìn)行比較．你發(fā)現(xiàn)了什么？
2024-12-02 01:33
【摘要】乘法的平方差公式平方差公式的推導(dǎo)兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)差的積，等于這兩個(gè)數(shù)的平方差，這個(gè)公式就叫做乘法的平方差公式，，平方差公式結(jié)構(gòu)特征：左邊是兩個(gè)二項(xiàng)式相乘，這兩個(gè)二項(xiàng)式中有一項(xiàng)完全相同，另一項(xiàng)互為相反數(shù)；①右邊是乘式中兩項(xiàng)的平方差。即用相同項(xiàng)的平方減去相反項(xiàng)的平方熟悉公式：公式中的a和b既可以表示數(shù)字也可以表示字母，還可以表示一個(gè)單項(xiàng)式或者一個(gè)多項(xiàng)式。(5+6
2025-07-01 15:02
【摘要】數(shù)據(jù)的形象表示第1題.圖甲、乙分別是我國(guó)1997~2020年全國(guó)初中生在校人數(shù)和全國(guó)初中學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．由圖可知，從1997年至2020年，我國(guó)初中生在校人數(shù)Ａ．逐年增加，學(xué)校數(shù)也逐年增加Ｂ．逐年增加，學(xué)校數(shù)卻逐年減少Ｃ．逐年減少，學(xué)校數(shù)也逐年減少Ｄ．逐年減少，學(xué)校數(shù)卻逐年增加答案：
2024-11-19 11:26
【摘要】整式的除法一、選擇題（讓你算的少，要你想的多，只選一個(gè)可要認(rèn)準(zhǔn)啊?。?.342322(72369)(9)xyxyxyxy????等于（）A．22841xyxy???B．22841xyxy???[C．22841xyxy???D．2284xyx
【摘要】科學(xué)記數(shù)法教學(xué)目標(biāo)：1.介紹表示大數(shù)的一種重要方法：科學(xué)記數(shù)法．2.突出產(chǎn)生方法的需要；教學(xué)的重點(diǎn):初步體驗(yàn)事情發(fā)生的確定性和不確定性.教學(xué)的難點(diǎn):確定事件發(fā)生的可能性大小.教學(xué)過(guò)程：一、引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100萬(wàn)有多大,同學(xué)們都有感受了,在生活中還經(jīng)常遇到比１00萬(wàn)更大
2024-12-09 05:40
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