【正文】 附：安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室“作風效能提升年”活動組織機構(gòu)二○一一年三月十五日安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 “作風效能提升年”活動組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：杜建柱副組長：劉偉 成員：聶傳忠王英超組 長：王緒國成員：聶傳忠梁子林肖榮峰武杰偉梁華工作小組武杰中小學(xué)校長華張緒茂張修嶺王緒國張張修嶺梁。㈣完善長效機制。全市教育系統(tǒng)要把開展“作風效能提升年”活動與推動當前工作緊密結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進，切實以“作風效能提升年”活動的扎實開展推動各項工作的全面落實，以紀律作風的明顯改進、機關(guān)效能的全面提升以及重點工作的順利推進等實際工作成效檢驗“作風效能提升年”活動的成果。要堅持典型引路，注意培養(yǎng)和推廣活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，使教育系統(tǒng)廣大干部教師學(xué)有榜樣、趕有方向。㈡營造氛圍，推廣典型。為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育辦公室成立“教育系統(tǒng)作風效能提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負責組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風效能提升工作。堅持明查暗訪，對發(fā)現(xiàn)的不作為、亂作為、慢作為以及違反作風效能提升有關(guān)規(guī)定的，嚴格追究責任，并根據(jù)民主評議、督導(dǎo)檢查、受理投訴情況，給予相關(guān)責任人必要的組織處理。四是建立舉報投訴和案件通報制度。三是實施“問題管理”。全面督查作風效能提升情況、規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況和素質(zhì)教育實施情況。一是強化問責督查。積極探索和推行考核監(jiān)督機制，干部要接受師生及社會各界的監(jiān)督，要在執(zhí)行黨的教育方針、班子隊伍建設(shè)、為師生辦實事、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、財務(wù)公開以及廉潔自律情況等方面接受群眾評議。健全和完善民主管理和民主決策制度，規(guī)范干部的職權(quán)行為；進一步健全財務(wù)監(jiān)督管理制度，執(zhí)行干部任期和離任經(jīng)濟責任審計制度；建立干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、績、廉”，嚴把干部任用關(guān)、入口關(guān)。堅持不懈地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部黨的理想、信念、宗旨和群眾路線教育，強化紀律和法制教育，不斷增強基層干部的大局觀念、紀律觀念、法制觀念和廉潔自律意識；加強干部崗位培訓(xùn)，提高干部領(lǐng)導(dǎo)和駕馭教育工作的能力。要把加強和改進基層干部作風建設(shè)作為重點，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動全力推進。㈤著力加強基層干部作風建設(shè)。四是深入推進“三務(wù)”公開。三是切實解決師生訴求。二是扎實開展“家訪”活動。一是認真落實“家長委員會”制度。把績效考核結(jié)果與教職工的評優(yōu)樹先、職稱評定、獎勵懲戒等有機結(jié)合起來，最大限度調(diào)動教職工的工作積極性。各學(xué)校要結(jié)合實際，進一步完善內(nèi)部績效考核辦法，使其更科學(xué)、合理。建立完善教育內(nèi)部權(quán)力運行機制、競爭約束機制，不斷創(chuàng)新提高效能的方法和途徑，努力提高工作質(zhì)量和效率。一是改進和創(chuàng)新服務(wù)方式。四是加強各種評優(yōu)選模的管理和監(jiān)督，堅持公開透明，實施廉潔評審，確保公平公正。進一步完善教育收費政策，清理規(guī)范各類教育收費項目，堅持治理教育亂收費。加強對學(xué)科帶頭人、科研項目負責人等人員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強師德建設(shè)。要嚴格遵守《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強政風行風建設(shè)實行問責制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。㈡規(guī)范履職行為。活動起始，先利用兩個月的時間，開展以“看工作標準、看制度規(guī)范、看作風紀律、看整體形象和比效率、比落實、比創(chuàng)新、比實績”為主要內(nèi)容的干部作風集中整頓活動。通過活動，進一步增強規(guī)范意識、紀律意識，始終牢記工作職責，嚴守政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律、群眾工作紀律，秉公用權(quán)，謙虛謹慎，樹立“公正、廉潔、尊師、愛生、敬業(yè)”的良好形象。二是解決在干部選拔、評優(yōu)樹先中違反規(guī)定的行為，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。㈤嚴格紀律約束，著力解決自律意識不嚴的問題。著力解決有些干部思想保守、不思進取，只想“守攤子”，不能帶領(lǐng)干部教師提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的問題。㈣鼓勵探索創(chuàng)新，著力解決開拓精神不足的問題。要重點解決教育、教學(xué)服務(wù)和管理部門深入學(xué)校、教師、學(xué)生、家長少，傾聽學(xué)校和師生的所思、所需、所盼、所愁少，為學(xué)校和師生辦實事、解難事少；工作方法簡單，對學(xué)校、師生和群眾的訴求缺乏耐心，辦理不及時、不到位。通過活動，進一步增強政治意識、大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，真正用心想事、用心謀事、用心干事，以過硬的、優(yōu)良的作風推動既定工作目標落到實處，以扎實的工作業(yè)績展現(xiàn)自身價值、體現(xiàn)活動成果。二是解決工作力度不大的問題，作風疲沓，不推不動，工作主動性差，工作效率不高；對上級決策部署不能一以貫之、堅決貫徹，甚至搞當面一套、背后一套。通過活動，進一步增強憂患意識、學(xué)習(xí)意識，帶著問題學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際思考，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一線干部教師學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，在不斷學(xué)習(xí)中提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教育均衡發(fā)展。三是解決業(yè)務(wù)鉆研不精的問題，對本職工作不專心、不用心，缺乏勝任工作要求的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識，缺乏把握發(fā)展大勢和按客觀規(guī)律辦事的認知能力，缺乏駕馭復(fù)雜局面和解決實際問題的基本功。二、任務(wù)目標通過開展“作風效能提升年”活動，著力解決教育系統(tǒng)存在的五個方面的問題：㈠弘揚優(yōu)良學(xué)風，著力解決素質(zhì)能力不強的問題一是解決思想認識問題，部分干部教師對“作風效能提升年”活動的重要性認識不足，認為這項活動是搞形式、走過場，浪費時間、人力、物力，助長弄虛作假。堅持標本兼治、綜合治理，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教育發(fā)展與建立長效機制結(jié)合起來?；驹瓌t：堅持圍繞中心、服務(wù)大局，確保各級做出的重大決策部署落到實處?，F(xiàn)提出如下實施意見。要充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、會議等廣泛宣傳在作風效能建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進事例、先進人物和工作成效，不斷營造作風效能建設(shè)的良好氛圍。作風效能建設(shè)辦公室要對階段性工作進行總結(jié)回顧，及時推廣作風效能建設(shè)中的先進典型和特色做法，實現(xiàn)以點帶面，面上開花，不斷推進工作創(chuàng)新。強化督查結(jié)果的運用，將作風效能建設(shè)的督查結(jié)果納入對各單位綜合考核的重要內(nèi)容，與單位和個人當年評優(yōu)評先掛鉤，與干部選拔任用掛鉤，對造成嚴重影響的作風效能問題，依據(jù)《市作風效能建設(shè)問責辦法（試行）》要嚴肅問責，不僅要追究當事人的責任，而且要追究領(lǐng)導(dǎo)責任，確保取得作風效能建設(shè)工作實效。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，即時發(fā)放“作風效能建設(shè)督查反饋單”，督促相關(guān)單位相關(guān)整改糾正，適時召開點評通報會，通報全系統(tǒng)作風效能建設(shè)階段督查情況，提出整體性整改意見和建議。按照《市教育系統(tǒng)效能督查制度（試行）》的要求，根據(jù)不同時期督查工作重點，采取明察暗訪方式開展日常隨機巡查，根據(jù)作風效能建設(shè)中存在的突出問題和傾向性問題，及時開展有針對性的專項督查。（二）強化機制推進。各學(xué)校、各科室要按照統(tǒng)一要求，樹立起高度的政治責任感和使命感，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，嚴格要求，切實把加強作風效能建設(shè)擺到更加突出的位置，作為關(guān)系全局的政治任務(wù)抓緊、抓實、抓好。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?！盎仡^看”活動。各學(xué)校、各科室