【正文】 所以孩子的問題是全社會(huì)的問題?。?！。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高，對(duì)孩子造成的壓力，使孩子不進(jìn)反退。這就涉及到老師，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊恍┬袨槎幌矚g老師，而喜歡老師的同時(shí)也就把學(xué)科一并不喜歡，從而造成厭學(xué)現(xiàn)象。其中非智力因素占了許多，而非智力因素包羅萬象：心態(tài)、老師、家長(zhǎng)等。所以現(xiàn)在都有了普遍的問題：如何讓每一個(gè)孩子受上學(xué)習(xí)？而有幸的是，我們看到了這個(gè)法寶《如何讓每一個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》。老師教學(xué)必不可少，祖國的花朵需要澆灌水源，方能得到知識(shí)。可以說，孩子是國之根基，國之未來，國之關(guān)鍵。四年級(jí)到了，我們換了新的老師，因?yàn)樗龑?duì)我們的表揚(yáng)，我又重新找回了自信。不知從何時(shí)起，我失去了對(duì)語文的熱愛，不知從何時(shí)起，我不再積極發(fā)言，不知從何時(shí)起，我不再認(rèn)真的書寫。有一個(gè)星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時(shí)間，所以，全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。說到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。這期節(jié)目主要講了不是所有孩子都學(xué)習(xí)很好，有的孩子學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)方法不正確，而家長(zhǎng)要多指導(dǎo)孩子，不能給他們施加壓力，也不要太專注學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼模院⒆又灰幸稽c(diǎn)兒進(jìn)步就要夸獎(jiǎng)，讓孩子嘗到成功的喜悅。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14星期六早上8點(diǎn)10分，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來說是多么的有意義。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動(dòng)力)。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。所以，在這次的講座中，我明白了：學(xué)習(xí)要有自信去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也要和父母溝通，這樣才能有助于學(xué)習(xí)的提高。我們也要和父母進(jìn)行溝通，和父母成為朋友，我們不能和父母吵鬧，要和父母商量學(xué)習(xí)的計(jì)劃。如果沒有充分的自信心，我們就不會(huì)有理想的成績(jī)，我們要對(duì)自己有一個(gè)理想的目標(biāo)，對(duì)著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言，不能獨(dú)自一人在那發(fā)呆，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該有自信心，不能有心理壓力，在考試中我們不能過度緊張，這樣會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。所以，我們?cè)鯓硬拍艹蔀閻凵蠈W(xué)習(xí)的人呢?今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座，從中我們明白了許多有關(guān)知識(shí)。家長(zhǎng)也要做到哦！怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了，我們都會(huì)覺得學(xué)習(xí)很苦。回到家中，我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的，我不能急躁，要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長(zhǎng)溝通在校學(xué)的知識(shí)，和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)交流一下。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。聽了王老師講的怎樣提高成績(jī)，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績(jī)呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時(shí)老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。家長(zhǎng)要做到對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)、少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學(xué)習(xí)做到突飛猛進(jìn)?！痹诳洫?jiǎng)中成長(zhǎng)的學(xué)生，潛力可以發(fā)揮到百分之七十以上，而在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，潛力只能發(fā)揮到不足百分之三十。這其中，自信心成了最重要的支柱。有一個(gè)女孩，高二時(shí)考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個(gè)女孩一直想再奪回第一名，結(jié)果越考越緊張，成績(jī)下降到了全班第三十名?！对鯓幼尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。讓我們一起努力吧！怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10今天我和爸爸一起觀看了教學(xué)視頻《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長(zhǎng)學(xué)的。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。經(jīng)常有家長(zhǎng)罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長(zhǎng)有沒有考慮到孩子感受?而且，一個(gè)孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系，假如一個(gè)孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會(huì)受到很大的影響。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù)，就算是不會(huì)做他也會(huì)努力的去想，哪怕是想的汗流浹背、滿頭大汗。通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時(shí)學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時(shí)喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時(shí)作業(yè)潦草，我以后一定改正這個(gè)壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時(shí)希望媽媽多多的對(duì)我鼓勵(lì)和表揚(yáng)。王老師舉例說的小女孩的故事，說明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長(zhǎng)的期望過高，就會(huì)往往通過日常的話語和批評(píng)，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過王老師的講解，使我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長(zhǎng)的共同努力。我們的健康成長(zhǎng)，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與關(guān)心。另外，我自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為了自己而學(xué)的。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。希望家長(zhǎng)有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長(zhǎng)學(xué)的。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺(tái)由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中受益很多。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會(huì)再次的激發(fā)大腦。往往那些家長(zhǎng)都會(huì)逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會(huì)考慮到我們的感受，也有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的`地方學(xué)習(xí)效率也會(huì)有著很大的差異。每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個(gè)人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會(huì)有可能變的好。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè)，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。39。39。39。39。”看了這個(gè)講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，靈活運(yùn)用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。有一位說：“把錯(cuò)題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題，把已經(jīng)會(huì)了的題刪去，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的。“茶杯”用英語怎么說，英語有多少個(gè)字母。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個(gè)等。我們平常做事都是用左腦，這樣會(huì)非常疲勞，要多訓(xùn)練用右腦，這樣就會(huì)做作業(yè)更快更好。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文，這樣可以上課更好的聽講。教授告訴我們說，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，比如：早上可以背英語單詞，或讀課文。聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。王老師還講到考試