【正文】 四、教學(xué)內(nèi)容安排UNIT 5 Feeling ExcitedWEEK1Topic 1 I am so 2 I am feeling better 3 Many things can affect our UNIT 6 Enjoying cyclingWEEK5Topic 1 I have some exciting news to tell 2 How about exploring Tian’anmen Square? WEEK7Topic 3 Bicycles riding is good WEEK910WEEK11WEEK12WEEK13WEEK14WEEK15WEEK16WEEK17WEEK18WEEK19WEEK20語法講練測 期中復(fù)習(xí)及其中考試 UNIT 7 Food Festival Topic 1 We are preparing for a food 2 I’m not sure whether I can cook it 3 The food festival is now open!語法講練測 UNIT 8 Our clothes Topic 1 We will have a class fashion 2 We can design our own 3 He said the fashion show was 期末總復(fù)習(xí)期末考試（放假工作安排）張家灣鎮(zhèn)補作小學(xué)2014年2月28日。7）開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。5）注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀；多聽；多練；多說。3）多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。詳見：UNIT 5 Feeling ExcitedTopic 1 I am so 2 I am feeling better 3 Many things can affect our 6 Enjoying cyclingTopic 1 I have some exciting news to tell 2 How about exploring Tian’anmen Square? Topic 3 Bicycles riding is good 7 Food FestivalTopic 1 We are preparing for a food 2 I’m not sure whether I can cook it 3 The food festival is now open!UNIT 8 Our clothesTopic 1 We will have a class fashion 2 We can design our own 3 He said the fashion show was 、教學(xué)措施本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，實施以下措施。二、教材分析八年級《Project English》的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成，起點低，循序漸進(jìn)，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構(gòu)成一個單元，每兩個單元后安排一個復(fù)習(xí)單元；每個話題用四至六個課時教授。一、教學(xué)目標(biāo)；，讀懂故事及其他文體的書面材料；，參與各種角色扮演活動；，通過寫作練習(xí)，提高綜合運用語言的能力；，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠運用多種手段，綜合運用所學(xué)語言知識，生動地與他人進(jìn)行交流，并展開課題探究活動。第五篇：2014八年級仁愛英語教學(xué)計劃八年級（2）班英語教學(xué)計劃——錢 媛本學(xué)期我仍然擔(dān)任八年級（2）班英語教學(xué)任務(wù)，本班共有學(xué)生47人，雖然學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，但基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，只是是學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。其次，本節(jié)課我利用了五指教學(xué)法，倡導(dǎo)通過交際完成任務(wù)，但在整個的教學(xué)過程中，還對學(xué)生這頭放手得不夠“松”，還沒達(dá)到真正去體現(xiàn)了放手，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動了大部分學(xué)生聽課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，被動地接受別人的觀點,很少發(fā)表自己的個人意見，也就是說在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個別學(xué)生合作不主動,而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。如對樂器的展現(xiàn)，更加吸引了學(xué)生的注意力，也使語言教學(xué)變得趣味化。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成制訂海報的任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。比如，通過呈現(xiàn)學(xué)生喜愛的明星照片導(dǎo)入“同一首歌走進(jìn)福安”演唱會，極大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英語學(xué)習(xí)中來。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握感嘆句的兩種方式，并通過談?wù)撘魳窌容^自如運用了be going to 句型來描述將要發(fā)生的事情，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。（3）上網(wǎng)查詢有關(guān)音樂的資料，做好Section B的預(yù)習(xí)，以便下節(jié)課談?wù)?。Homework:（1）完成step 5 中海報的制作。學(xué)生需要用語言來交際完成任務(wù)，從而本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)“打算做某事、感嘆句”等交際用語就自然地融入其中。請你設(shè)計一個海報（四人一小組），并附上節(jié)目單。）設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息，提取信息的能力。閱讀2c中的短文，選擇正確答案。完成2a。(教師在這個活動中，有意識地加上感嘆句，鞏固本話題的目標(biāo)語言。通過師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生大膽開口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而獲得成就感。（請2～3組同學(xué)到講臺前表演）設(shè)計意圖：通過跟讀，朗讀，表演等形式，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角 度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,發(fā)展他們的思維能力。）4．通過呈現(xiàn)明星圖片，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生為“同一首歌走進(jìn)福安”大型演唱會制作一張海報。（教師可以采用一些評價手段以激勵學(xué)生。Step 3 Consolidation（時間：10分鐘），讓學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)的變化。），并根據(jù)提示使用what/how 引導(dǎo)的感嘆句來表達(dá)個人情感。然后叫幾個學(xué)生讀出感嘆句，并翻譯成漢語。充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。學(xué)生回答后呈現(xiàn)答案，為下一步學(xué)生不看書表演對話打下基礎(chǔ)。（1）What is Sally going to do this Sunday evening?（2）Who is going to sing at the concert?（3）Where is she going to give the concert?（4）What time is it going to start?（5）Is Jack going to the concert ? Why?（學(xué)生聽完錄音，搶答問題。 Heart Will Go On讓學(xué)生聽，然后設(shè)計一個語言情景，：欣賞歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ)。Step 1 Review（時間：8分鐘）.檢查上次作業(yè)，請2～3名學(xué)生口頭表述my hobby，其他學(xué)生認(rèn)真聽，如有錯誤，指出并改正。如我讓學(xué)生觀察課件畫面，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會使用認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對話，實現(xiàn)交際策略；引導(dǎo)學(xué)生交際，主動練習(xí)和實踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)；充分利用多媒體，錄音等是資源策略的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，如步驟五的動手制作海報，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。如步驟一的談?wù)搨€人興趣愛好；步驟三的表演對話等。用生動的課件調(diào)動學(xué)生的感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在具體教學(xué)過程中始終將學(xué)生置于主體地位，使他們不停的動腦子將零散的語言組織到一起，并積極表達(dá)出來，達(dá)到培養(yǎng)和強化學(xué)生的語言實踐能力。在具體教學(xué)中以直觀教學(xué)及活動教學(xué)為主。因為五指教學(xué)法符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。三、教學(xué)方法及教學(xué)手段：本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用所學(xué)功能用語談?wù)撘魳泛捅磉_(dá)個人觀點的能力。2．初二的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)還有著較濃厚的興趣。本課以多媒體課件展示，并配以豐富的圖片及色彩，從而增強學(xué)生的興趣和注意力。因為感嘆句是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要語法之一，本課時是對該語法教學(xué)的第一課，因此要對學(xué)生進(jìn)行正確的語言輸入，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)（2）難點：①感嘆句的兩種方式，學(xué)生常常將what和 how混淆。教學(xué)重點及難點（1）重點：復(fù)習(xí)一般將來時，學(xué)習(xí)感嘆句。（1）知識目標(biāo) a: 學(xué)習(xí)和掌握詞匯concert pity lend singer violin drum pa 理解詞匯：hip hop musical instrument artist folk 短語：at the concert give the concert go to the concert lend?to play the pianob: 句型：How exciting!It sounds great!Wonderful!What a pity!Who is going to sing at the concert? Where is she going to give the concert? ： 復(fù)習(xí)be going to 句型的一般將來時掌握what/how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成方式（2）能力目標(biāo)：能使用一般將來時來表達(dá)將要發(fā)生的事情；能聽懂并領(lǐng)會說話者對事物表達(dá)的情感；能夠正確使用適當(dāng)?shù)男稳菰~評論事物，學(xué)會使用感嘆句來表達(dá)說話情感；能制作簡單的圖表和海報等形式傳達(dá)信息；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，善于抓住英語表達(dá)的機(jī)會。既節(jié)省了單獨處理的時間，又可以使課程銜接更加自然流暢。讓學(xué)生真正體會在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning by using, learning for using）。首先，1a部分是本課的重點一般將來時和感嘆句呈現(xiàn)的部分，因此我先播放《泰坦尼克號》的主題曲My heart will go on，通過談?wù)摳枋諧elion Dion的音樂會來呈現(xiàn)重點，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂智能及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本課時的重點是通過談?wù)撘魳窌韽?fù)習(xí)be going to 的結(jié)構(gòu)并著重學(xué)習(xí)感嘆句，同時學(xué)習(xí)部分樂器名稱。Section A分為五個小部份。因此，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用所學(xué)功能用語談?wù)撘魳贩矫嬖掝}的能力及了解各種樂器，用懂得的材料進(jìn)行語言交際訓(xùn)練，為進(jìn)一步談?wù)撘魳芳氨磉_(dá)自己的興趣愛好打基礎(chǔ)。本課是Topic2的第一課，主要學(xué)習(xí)一些樂器名稱和談?wù)撘魳窌?，及學(xué)習(xí)英語海報的制作。我說課的內(nèi)容為第三單元的第二話題，主要介紹了音樂的分類，如classical music，pop music和folk music 并介紹了一些樂器，樂隊，歌手等的情況，讓學(xué)生會使用英語談一談每個人自己的愛好，包括以前的和現(xiàn)在的業(yè)余生活，與學(xué)生喜歡的非常接近，能較大地提高學(xué)生的積極性。提示詞語：廢紙 waste paper；塑料瓶 plastic bottle；回收中心 a recycling center；捐錢 donate the money；貧困地區(qū) poor areasMy name is Liu ’m a student in Ren’ai International know some children in poor areas need money for my friends and I decided to collect waste paper and plastic bottles after the food we cleaned the playground of our school, we sold all the waste paper and plastic bottles to a recycling center, and then donated the money to the children in poor we felt very tired on that day, we were very happy!7..請描述一下你所看的時裝展。作為初中生的你是怎樣去上學(xué)的呢？Do you like riding a bike? I like it very am a student in a middle often go to school by bike, because it is good for our makes us healthy and saves we must obey the traffic should ride a bike slowly and ride it on the righthand side of the the traffic lights are red, we must let’s leave cars and buses, and just ，是仁愛國際學(xué)校的學(xué)生。Nobody can be happy all the you bee unhappy, you should try to control your bad feelings can make you lose your friends and give you other bad are some ways to make you feel better.(1)Look in the mirror and speak to yourself, “I’m the best in the can do anything.