【摘要】周總理借書第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)有感情朗讀對(duì)話,感受周總理嚴(yán)格要求自己,自覺遵守制度的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讀懂按發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?。一、?fù)習(xí)1、聽寫生字詞語(yǔ)2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容二、學(xué)習(xí)第三段,理清寫作順序1、齊讀,思考:這一段是按什么順序?qū)懙模?、引導(dǎo)學(xué)生回顧
2024-12-09 04:55
【摘要】5周總理栽的緬桂花樹讀文寫字知識(shí)卡片認(rèn)字miǎn緬jùn俊róng榮xiù秀5周總理栽的緬桂花樹xiáng祥yì憶寫字俊般秀榮憶祝知識(shí)卡
2024-11-15 08:27
【摘要】周恩來(lái),1898年3月5日生,字翔宇。小名,大鸞。曾用名飛飛、伍豪、少山、冠生等。原籍浙江紹興,生于江蘇淮安。語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元周總理栽的緬桂花樹濃郁佇立翎羽繁榮興旺蔥蘢茁壯瀟灑馨香緬懷俊秀繁榮吉祥憶念一般祝福勉勵(lì)
2024-11-15 00:25
【摘要】周總理栽的緬桂花樹緬緬桂花樹緬懷緬甸緬想……語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元信息窗:1956年12月15日,周恩來(lái)總理從緬甸訪問歸來(lái),次日,他在芒市賓館種下一棵緬桂花樹?,F(xiàn)在,這棵樹已長(zhǎng)得高大挺拔,四季蔥綠,每當(dāng)緬桂花盛開,芳
2024-12-08 18:24
【摘要】周總理生平制作人:李永健碧桂花城學(xué)校大鸞翔宇周恩來(lái)紀(jì)念館”寒衣節(jié)特別祭奠返回紀(jì)念館本活動(dòng)由北京天壽園特別贊助春夏秋冬往復(fù)循環(huán),農(nóng)歷十月為孟冬。農(nóng)歷十月一日(今年為公歷10月25日)是進(jìn)入寒冬季節(jié)的第一天,依中國(guó)傳統(tǒng)為送寒衣節(jié)。此日與春季的清明節(jié)、秋季的中元節(jié),為一年之中的三大紀(jì)念逝者的大日子,特
2024-12-17 17:54
【摘要】課前寄語(yǔ)相逢是首歌,同行的是你和我。讓我們勇敢地挑戰(zhàn),愉快地合作,共同讓短暫的相逢變得美好而難忘!常州市第二十四中劉霞查閱案件,,法庭辯護(hù)案件鏈接案件反思“寒號(hào)鳥”小檔
2024-11-15 22:18
【摘要】稱象教學(xué)目標(biāo):13個(gè)生字,會(huì)寫“再、象、像”等六個(gè)生字。。,想辦法的小朋友,感受曹沖的聰慧?!耙贿呉贿叀闭f(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)教學(xué)流程:一、導(dǎo)入揭題。,讀課題,學(xué)習(xí)生字“稱、象”,師梳疑:誰(shuí)稱象?這是頭怎樣的象?為什么要稱
2024-12-08 17:18
【摘要】看冰燈教學(xué)目標(biāo):13個(gè)生字,理解19個(gè)詞語(yǔ)的意思。3自然段,能說(shuō)出是按什么順序?qū)懙?,寫了哪些?nèi)容。,體會(huì)冰燈大美麗和觀賞冰雕時(shí)歡樂的心情?!翱赐痹炀?。初步學(xué)會(huì)把兩句話并成一句話。教學(xué)重點(diǎn):默讀理解第3自然段的敘述順序和內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):理清全文按方位順序數(shù)的方法。
【摘要】大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。這是()的大海。(*一個(gè)晴朗的日子,我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。qínglǎng清情晴睛()?。。ǎ?。3.每次去
2024-11-15 05:22
【摘要】浙教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元我會(huì)讀暖烘烘嚇?;h笆譏笑瑟瑟hōnghonghǔlíbājīsèsèdāzīxiànmùlú
2024-12-16 21:52
【摘要】老張賣糖果教學(xué)目標(biāo):心。15個(gè)生字,聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)。,會(huì)用“稱贊”說(shuō)話、寫句子。。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課生字新詞,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“熟練”“破涕為笑”等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、揭示課題、據(jù)題質(zhì)疑。"老張&qu
【摘要】三只小板凳第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,讀通課文。,肯花力氣,不怕失敗的精神。教學(xué)重難點(diǎn):理清課文的脈絡(luò)。教學(xué)過程:一、揭題。,學(xué)習(xí)“凳”二、學(xué)習(xí)生字新詞自讀課文,劃出生字新詞,自己分析理解。全班交流自學(xué)生字情況。三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?,說(shuō)說(shuō)課
2024-12-09 16:19
【摘要】聽錄音想問題:1什么時(shí)候發(fā)明筷子?2誰(shuí)發(fā)明的?3怎樣發(fā)明的?很久很久以前,人們吃東西都用手抓。傳說(shuō)在三千年前,中國(guó)人發(fā)明了“筷子”。gēnshùnjiān根順間yáxǔ牙許
【摘要】紙的故事浙教版義務(wù)教材第五冊(cè)駱駝中心學(xué)校陳建軍自學(xué)要求:1、認(rèn)真讀課文,遇到生字和讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順。2、在讀不懂的地方用“——?”做好記號(hào)。3、想想課文圍繞“紙”主要寫了什么?讀課文1-5自然段,根據(jù)課文內(nèi)容填空?紙發(fā)明以前,書是用()和(
【摘要】今天我是值日生大笤帚,你聽清,教室地面要掃凈。今天我是值日生,你要更加賣力氣。我讓玻璃亮又明,我讓桌椅排整齊,我讓花草排成隊(duì),我讓“垃圾”全部都到分類“集中營(yíng)”。要是老師表?yè)P(yáng)咱,你可千萬(wàn)不要說(shuō)出我是誰(shuí)!評(píng)一評(píng):誰(shuí)是勤勞的小蜜蜂?保潔小衛(wèi)士我們都有一雙