思路決定出路讀后感[推薦閱讀](參考版)
2024-10-24 09:14本頁面
【正文】 通河四小 王志豪二○一二年二月六日。同時(shí)給自己提供了很多解決實(shí)際問題的正確方法。書中也講了很多哲理故事，使深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記。總之這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法，更有一個(gè)正確的思路。”愛是進(jìn)行人性化教育的靈魂與核心，愛學(xué)生就要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，理解其行為，寬容其過失，關(guān)注其發(fā)展，幫助其進(jìn)步，激勵其成材。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“當(dāng)一個(gè)孩子跨進(jìn)學(xué)校大門成為你的學(xué)生的時(shí)，他無限信任你，你的每一句話對他來說都是神圣的真理，在他看來你就是智慧、理智、道德的典范。人最討厭別人強(qiáng)制自己去做不愿做的事，因此，教師在教育學(xué)生的過程中，要根據(jù)學(xué)生的需要、愿望和特點(diǎn)，在尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，正確加以引導(dǎo)，因材施教，要幫助引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身的心理潛能，通過自己的努力，積極、主動地提升心理素質(zhì)，改變不正確的認(rèn)識，達(dá)到成長的目的。人性化教育要求我們要正確面對這些差異，并有針對性地做好工作。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，同時(shí)也造成了學(xué)生之間的差異，這些是我們必須面對的事實(shí)。其次因材施教，尊重個(gè)性發(fā)展。為此，我們要以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念。誠如書中所講“有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發(fā)生時(shí)，我們是躲避退去，還是勇往直前？采取不同思路的人，會有不同的結(jié)果”，聯(lián)系到我們現(xiàn)在的教學(xué)工作，我們的工作重點(diǎn)是如何把自己所掌握的知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生在校能夠?qū)W到東西，那么怎樣才能做到這些呢？首先注重學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。什么是思路呢？思路就是解決問題的思維路徑或者說模式。以發(fā)展的思想去面對不斷變化的事物。第五篇：思路決定出路讀后感《思路決定出路》讀后感寒假期間，我閱讀了《思路決定出路》這本書，有很多感慨。在學(xué)期末校長民主評議會上，各小組組長的代表發(fā)言，會激勵我一直不斷的努力，她們說：“我們的校長處處以身作則，小事、大事，事事做我們的楷模，我們感謝你。應(yīng)該說我校最大的困境還是師資問題，教師們普遍專業(yè)水平不高。比如，實(shí)物進(jìn)出庫制度，平時(shí)我從不搞特殊化，一支圓珠筆芯我也登記入庫；報(bào)銷制度，我嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。一年下來，早上一早到校巡視各班的早讀情況，下午下班后及時(shí)清校成了我的習(xí)慣，盡管家里有嗷嗷待哺的女兒。讀到這里，我想到了自己的工作，我覺得做為一個(gè)單位的上層決策者，無論是商界、其他行業(yè)還是我們的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)以身作則的這一素質(zhì)尤為重要。”讀著《思路決定出路》一書中的這句點(diǎn)滴悟語，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴?！端悸窙Q定出路》一書中，列舉事例很多，我們要深刻領(lǐng)悟書中事例所說明的道理，學(xué)習(xí)書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態(tài)度來做好我們的教育教學(xué)工作。此時(shí)，積極思考，大膽開拓新的道路，將會給你帶來意想不到的成功和收獲。于是你就可以靜下心來，耐心地幫助他，經(jīng)過你的努力，該生哪怕學(xué)會了一點(diǎn)點(diǎn)，你都應(yīng)該為之高興，因?yàn)榻?jīng)過你的辛勤付出，該生進(jìn)步了，你的工作就會充滿快樂和幸福。對于學(xué)困生，班班都有，教師應(yīng)該把他們作為重點(diǎn)工作對象。這就說到了一個(gè)工作思路的問題。如果我們老師一直這樣去工作，對自己絕對是一種傷害。想是這樣想了，做是不能這樣做的。新課結(jié)束，進(jìn)入鞏固練習(xí)，他們是錯(cuò)題連篇，有時(shí)進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，這些學(xué)困生仍然跟不上步伐。提到差生，我們往
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