班干部上課玩手機檢討3篇(參考版)
2024-10-23 22:34本頁面
【正文】 檢討人：陶思思2012110?？傊?，我的行為給公司帶好了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。在此，我在向各位領(lǐng)導(dǎo)作出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，現(xiàn)在，我深深感到這是一個非常錯誤、非常危險的傾向，如果放任自己繼續(xù)散漫和放縱，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象自己會發(fā)生怎樣的工作失誤。最近一段時間由于春節(jié)將至，手頭工作基本結(jié)束，因此導(dǎo)致自己在思想上有了一些放松要求，同時這段時間里自己在工作責(zé)任心上也非常欠缺，感覺自己在外聯(lián)工作上有了一些進展就可以在公司無所事事，自由渙散，這充分說明我自己工作責(zé)任心的缺失，也沒有把自己的工作做到更好，消極怠工，沒有能主動分擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作。我對總結(jié)沒有引起足夠的重視，不僅對進行述職的同事是極大的不尊重，也是反映出了我沒有集體觀念，自由散漫，思想放松，對公司制度的忽視。我于1月6日下午公司總結(jié)述職報告會上，不僅沒有認真聽同事的述職報告，還私自玩手機，影響較壞，嚴重違反了總結(jié)大會的規(guī)定，也是對同事的不尊重，在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事道歉。放縱是件很容易的事情，對誘惑說不，擔(dān)負責(zé)任才是最困難的事，我愿意借此事給自己提出挑戰(zhàn)，從而達到不斷的完善。我已經(jīng)意識到我必須對自己的人生負責(zé)，對社會負責(zé)，增強自己的控制力，不斷自我約束。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。我所犯錯誤的影響是很壞的。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。經(jīng)過這么多個小時的深刻反思我已經(jīng)認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們也是希望我們在以后的道路上能走得更好、走的更遠。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。課間是讓學(xué)生放松，不論是什么原因在課間的時候玩手機都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全沒有考慮到這樣做是不正確的。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。這次的事件我真的感到抱歉，希望劉老師可以原諒我。而我作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。經(jīng)過一天的時間我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，劉老師對我們所提的要求都是為了我們學(xué)生好，所以我們不能挑戰(zhàn)老師的紀律，我們是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。絕對是失誤，這次是因為我把其他同學(xué)的手機拿來玩游戲，完全沒有意識到這是在課間時間，所以才會有這種事情發(fā)生，劉老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我真的感到很慚愧?！叭擞惺郑R有失蹄”。這是一次十分深刻的自我檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在課間的時候玩手機，我不應(yīng)該違背劉老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，何況現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高三學(xué)生了，而我這次沒有很好的重視到劉老師講的話，我感到很抱歉，我希望劉老師可以原諒我這次的錯誤。今天我懷著無比沉重的心情對今天課間玩同學(xué)手機的事情做出了深刻的懺悔，事情的經(jīng)過是這樣的！我在2016年10月12日沒有認真復(fù)習(xí)，做作業(yè)。最后謝謝大家愿意接受并查看我的情況說明。做好課堂上應(yīng)作的每件事，遵守課堂紀律，不辜負老師對我們的期望。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請吳老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，今后絕不犯類似的錯誤?？傊?，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。所以我今后要謹遵吳老師的教誨，充分領(lǐng)會并理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生?！弊鰹橐幻髮W(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不玩手機，而我卻在上課的時候玩手機了，辜負了老師對我們一次又一次的期望。魯迅先生說過：“不友善的幫助就是惡意的傷害。其實當(dāng)時我懷著一種吳老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，所以才釀成了現(xiàn)在的后果。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業(yè)的我來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我在上課的時候玩手機，這種
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