班主任“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(參考版)
2024-10-23 16:52本頁(yè)面
【正文】 協(xié)議書一式三份，青藍(lán)雙方各執(zhí)一份,另一份由學(xué)校教科室備案。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于青年教師班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結(jié)。指導(dǎo)青年教師明確班級(jí)常規(guī)管理基本要求，掌握《班級(jí)日志》、班級(jí)工作計(jì)劃、小結(jié)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等材料的撰寫，確保高質(zhì)量地做好班主任工作。每學(xué)期示范設(shè)計(jì)組織1次班級(jí)主題教育，邀請(qǐng)青年教師觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助青年教師設(shè)計(jì)12次班級(jí)主題教育，并爭(zhēng)取向?qū)W校公開展示。學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份班主任工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。在班級(jí)管理方面要認(rèn)真履行學(xué)校和年級(jí)組布置的各項(xiàng)要求，認(rèn)真完成各種班級(jí)管理的文本填寫和保存等，要注意班主任工作規(guī)律的探索。組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)要求指導(dǎo)老師參加并作出評(píng)價(jià)意見。二、班主任工作(一)、青方（學(xué)員）職責(zé)：每學(xué)期開學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前，青年教師要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作小結(jié)，并交政教處存檔。督促有關(guān)青年教師做好“過三關(guān)”準(zhǔn)備工作，力求人人以優(yōu)秀成績(jī)通過市教研中心的“過三關(guān)”驗(yàn)收。指導(dǎo)編制規(guī)范試卷不少于1份。定期進(jìn)行交流研究，使新上崗的青年教師盡快掌握常規(guī)，使工作1－2年的青年教師能“課堂教育過關(guān)”和“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)過程的小結(jié)。（二）藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。參加市教研中心組織的“過三關(guān)”的老師，預(yù)先作好有關(guān)驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)驗(yàn)收過關(guān)，提高“過三關(guān)”質(zhì)量。獨(dú)立編制規(guī)范試卷不少于1份；自制教學(xué)多媒體輔導(dǎo)課件不少于2個(gè)。4．試用期的青年教師要主動(dòng)將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教育效果。在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的意見，接受指導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行修正。為了充分地發(fā)揮學(xué)校自身師資力量的優(yōu)勢(shì)，加大青年教師教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將以青藍(lán)工程為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。若青方教師經(jīng)學(xué)校過關(guān)考核提前結(jié)業(yè)，則此協(xié)議自動(dòng)終止。三、相關(guān)說明：甲乙雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施青藍(lán)工程。認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。每學(xué)期為徒弟上至少6節(jié)示范課，聽每位徒弟6節(jié)課，指導(dǎo)青方教師參與課題研究，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。按時(shí)做好書面記錄工作。參與一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)
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